资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《养成反思好习惯》教学设计
教学目标:
⒈初步掌握反思的方法,并运用到自己的学习和生活中。
⒉养成反思的行为习惯，学习从不同的角度反思自己，不断完善自己。
⒊初步掌握反思方法，能抓住反思时机，建立专属反思时间，学会记录反思的结果。
教学重点：
学会反思方法
教学难点：
养成良好的反思习惯
课前准备：
课件；《曾子自省》《孔融自省》视频；收集历史名人经常反思的小故事。
教学过程：
一、故事导入
⒈看视频《孔融自省》
⒉看了故事，你最大的感受是什么？
⒊齐读自省名言。
⒋揭示课题。（板书课题，齐读课题。）
二、学习反思的方法
活动一：反思有方法，三步灵活用
⒈出示24页活动园日记内容。自由读读日记，思考：事例中的“我”是如何反思的？
⑴生自由读日记。
⑵交流反馈，指名画出相关句子。
第一步：回忆演讲的经过，当时我感到太狼狈，便指责罗康，是我不对。
第二步：我不想面对的事实是:自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。
第三步：下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。
⒉小结反思方法。
掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。
结合板书：回忆事情经过——汲取成功经验——总结失败教训——寻找改进办法
⒊选择一件发生在自己身上的事情进行思考，并和同桌交流。
⑴自愿分享，集体评议。 (引导分享生活方方面面的反思。)
⑵小结。
当你把事情经过回忆一遍，从中汲取成功经验、总结失败教训、寻找改进办法,这个过程就是在进行深入反思。这也是生活中最常用的反思方法。掌握了反思方法，可以让我们更好地进行反思，从而不断完善自我，健康成长。
三、提高反思的能力
活动二： 反思有时机，把握要适宜
⒈出示25也活动园“郭新同学的一份生活记录表内容”
⑴四人小组学习。
要求：帮助郭新选择你认为特别需要反思的一件事。说一说你这样选择的原因是什么？看看其他同学的选择，他们的理由是什么？互相交流各自想法。
⑵反馈交流。
⑶有些反思是必要的，对我们成长有益的；有些反思是不必要的，不用浪费时间和精力。
⒉明确反思的内容。
⑴三个方面：反思对的——再接再厉；反思错的——吃一堑，长一智；反思他人——取长补短。
⑵小结:掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。
四、养成反思好习惯
活动三：反思好习惯，贵在常坚持
⒈看视频《曾子自省》。
⑴有什么启示
⑵小结：反思是中华优秀传统文化中人格修养的重要方法之一。
⑶分享名人反思小故事。
⑷分享身边人的反思故事。
⑸小结。
反思时间、反思形式都没有固定模式，根据自己的生活习惯安排，无须太长，每日坚持，习惯成自然，必有收获。
五、记录反思的成果
⒈记录反思的方式
⑴孙老师写这节课的教学反思。
⑵小红悄悄地写一篇日记，记录今天课上表现和收获。
⑶小明写了张便签“今天我是最棒的，加油!”贴在了墙上。
⒉小结。
反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。
六、反思本课的学习
⒈学完这一课， 你有什么感悟和收获，请你用你喜欢的形式记录下来吧!
⒉组内分享。
⒊小结。
通过反思，大家对自己有一个正确的评价，说明你们已经真正意义上长大了。
六、课堂回顾，总结方法
⒈根据板书总结。
⒉出示有关反思的名言。
⒊齐读《反思之歌》。
反思是面小明镜，藏在学习生活里。
回过头去想一想，自我觉察促成长。
成功失败善总结，反思方法可不少。
时机适宜常坚持，善则迁之过即改。
养成反思好习惯，健康阳光更精彩!
板书设计：
回忆事情经过
对 经验
方法 错 教训
怎样做更好
做错事后
养成反思好习惯 时机 成功以后
别人成功或失败以后
时间 自己确定 每日坚持
结果 总结 日记 便条
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑