资源简介

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《爱父母，在行动》教学设计
教学目标：
1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。
教学重点：
孩子理解父母的爱，感恩父母。
教学难点：
学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
⒈同学们，课前我们先来听一则小故事。播放录音：《挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问他:“往常打你时， 你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道:“ 往常打我时我觉得疼痛，知道母亲很有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前。所以伤心的流下了泪水。”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊!
⒉交流
师：同学们，听了这则故事，你有什么感受呢？
生：伯愈很孝敬他的母亲，很爱他的母亲。
师：孩子们，你爱自己的父母吗？你关心过他们吗？生活中你向父母表达过你的爱吗？
⒊揭示课题。（板书课题）
这节课，我们一起去学习第四单元第11课的第三节内容《爱父母 在行动》，我们一起响亮把课题读出来。（生读课题）
二、爱的表白
㈠感受——爱
⒈师：孩子们，在这个世上，我们最疼爱我们是谁？（爸爸妈妈），都说，父爱如山，母爱似海。
⒉欣赏歌曲《母亲》，谈谈你的感受，回忆一下，父母是如何爱我们的？
⑴交流：生1：生病时，爸爸妈妈不眠不休的照顾我。生2：“下 雨时给我送伞，却淋湿了他自己。
生3：无论多忙都准时接送我上学放学。生4:每天换着法的为我做好吃的饭菜。
生5:犯错时，他们谆谆教导我，失落时，他们耐心鼓励我。
⑵小结:父母的爱渗透生活的点点滴滴，父母的养育之恩我们都要牢记心间。弟子规入则孝里面说的好，“父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责需顺承。”
师：生活当中，我们应该怎样表达我们对父母的爱呢？
㈡表达——爱
⒈交流
生1：天黑了，爸爸回家晚了，我打电话询问并叮嘱他路上慢点。
师：你真是个懂事的好孩子，你的爸爸这一段归家路会很幸福。
生2：每次到家，我都会大声说:“妈妈， 我回来了，我好想你。”
师：你体贴的声音会消除妈妈一天的疲倦。
生3：看到妈妈心情不好我会安慰她，陪她聊天。
过渡：每个孩子都是父母的小棉袄，听到你们贴心的话语，父母的心里肯定是甜甜的。你们看东东又是怎么做的呢？
⒉读实例，谈感受。
⑴看视频“我和爸爸买菜”，东东是怎样做的？
⑵交流
生1：我要学习东东，生活中多了解父母爱吃什么，不能光顾自己。(真是个好孩子)
师：我们的身边也有好多关心父母的孩子，谁来夸夸他们。
生：我同桌有好吃的，都会给妈妈留一份。
⒊小结。是啊，生活中我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。
㈢学习——爱
师：如果爸爸妈妈外出了，我们更应懂得关爱父母。生活中我们该如何做能让父母感受到我们的爱。
⒈小组合作学习
⑴学生自由读P75-76杨敏的日记和爱的味道，思考：杨敏和奇奇是怎样做的？你会怎么做？
⑵讨论交流汇报。
⒉小结。
同学们，你们的做法打动了我，其实我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、 一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的父母就满足了。父母，给予我们生命。父母，给予幸福生活。父母，引领我们健康成长。关爱父母的方面还有很多很多。
㈣力行——爱
⒈孩子们，爱父母，并不是对父母百依百顺，当遇到这种情况，你会怎么做呢？
⑴出示贝贝规劝爸爸不喝酒的小视频。你打算怎么帮助贝贝？
⑵交流分享
⒉如果是你，你会怎么做？
生1：妈妈感冒发烧，说不吃晚饭了，我该怎么帮帮她呢？（我帮妈妈倒水，提醒她按时吃药；喝粥，我安安静静写作业，让妈妈好好休息。）
生2：爸爸在家庭聚餐时喝了酒，但他要开车回去。（坚决不可以，喝酒不能开车，可以请代驾）
生3：妈妈每天都抱着手机看，成了低头族。（我会和妈妈约定看手机的时间，看够半个小时要活动一会儿我会让妈妈陪我打羽毛球，这样就不能总看手机了。）
⒊观看孝心少年任立春孝亲爱老的视频，生谈感受。
⒋小结。
三、爱的绵延
⒈齐诵自编的《爱父母 在行动》儿歌。
要出门前说再见，回到家时报平安，
父母累了捶捶捏，一杯热茶心窝暖，
一句问候美心甜，一个拥抱爱心满，
关爱父母真表达，用心说来认真写，
学习生活处处有，真正力行才算好。
远离手机和电脑，不让父母操心恼，
早睡早起身体好，父母定会乐淘淘，
勤动脑来爱阅读，知书达理人人夸，
家务劳动齐分担，勤俭节约懂感恩，
发现父母有陋习，及时规劝最有孝，
敬老孝亲点滴行，合家幸福齐欢笑。
⒉交流感受。
4、作业超市
⒈每天都能用行动关爱父母和家人。
⒉上网观看中央电视台2020年孝心少年颁奖典礼。
5、板书设计
⒒爸爸妈妈在我心中
爱父母 在行动
孝亲爱老 明理懂事
用心表达
身体力行
爱
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