资源简介

(共21张PPT)
第二章 生产劳动
第15课 《校园志愿监督》
川民版 五年级上册
了解目标
看课件，了解本节课的学习任务。
1.劳动观念：通过校园志愿监督实践活动，培养热心参加校园服务活动的意识。
2.劳动能力：了解校园志愿监督服务有哪些，掌握校园志愿监督的流程。3.劳动习惯与品质：通过校园志愿监督实践活动，以自己的实际行动为美丽校园创建做出贡献 ，增强主人翁意识和社会责任感。
4.劳动精神：通过校园志愿监督实践活动，培养自愿自觉参与校园服务劳动的无私奉献精神。
新知导入
同学们，你知道校园志愿监督员吗？
他们是一群“特殊”的同学，他们维持秩序、维护清洁、守护文明，他们让校园变得更加美好。
新知讲解
工
具
与
材
料
看图片，了解做校园志愿监督员所需要工具与材料。
做校园志愿监督员需要准备笔和笔记本,佩戴印有志愿者标识的帽子、胸牌、袖章或穿上印有标识的衣服。
准备笔和笔记本 佩戴印有志愿者标识的帽子、胸牌、袖章或穿上印有标识的衣服
新知讲解
小调查 让我们请教老师，采访同学，或在校园里进行一日观察，看看哪些时间、哪些地方需要志愿监督员。
课间在操场上玩耍的同学比较多，有可能会有不文明的现象发生，需要文明监督员。
放学时在学校门口排队的同学比较多，需要秩序监督员。
课间同学们在操场上玩耍，可能会产生垃圾，需要卫生监督员。
活
动
与
过
程
新知讲解
记录卡 把了解到的信息进行整理，并记录下来。
活
动
与
过
程
时间 地点 志愿监督岗位 岗位职责
上午8:00——8:30 学校门口 仪表监督员 查看同学们校服、红领巾穿戴情况
8:30——8:40 课间，楼梯口 文明监督员 查看同学们顺着楼梯扶手下滑情况
9:25-9:35 课间，走廊 纪律、卫生监督员 查看同学们在走廊打闹或乱扔废纸等情况
10：20——10:30 食堂、教学楼、音乐室、美术室之间 卫生监督员 查看同学们在墙体乱涂、乱画等情况
新知讲解
写一写 校园志愿监督包括哪些方面呢？请查阅资料并填空。
活
动
与
过
程
（1）监督内容及要求
①仪表监督：穿戴整洁，手脸干净，发饰得体。
②秩序监督：场面安静，行走有序，队伍整齐。
③卫生监督：室内外干净，整洁。
④纪律监督：校园内追逐、骂人、打闹，高声叫嚷。
⑤文明习惯监督：随地吐痰、乱扔果皮纸屑、践踏草坪，攀折花木，破坏校园设施，厕所内涂画，扔渣滓。
新知讲解
监督流程
活
动
与
过
程
按时到岗
做好准备
认真监督
报告情况
仪表整洁、穿上志愿者服裝或戴好志愿者标识带上笔和记录本。
选择醒目但靠边的位置站立，从容大方。
注意观察，做好规劝与记录。
整理记录情况和自己的建议，报告老师.
新知讲解
阅读小贴士，了解如何劝说会更有效。
活
动
与
过
程
如何劝说会更有效呢？
（1）说话的语气和态度要亲切，不要用指责的口吻。
（2）动之以情，晓之以理，提出合理建议。
新知讲解
做一做 和小组同学商量一下分工，开始我们的志愿监督工作吧。
活
动
与
过
程
志愿监督任务卡
监督岗位：纪律监督
监督时间：课间
监督地点：楼梯口
监督内容：打闹、顺扶手下滑现象。
监督情况：（1）有的同学上下楼梯不轻声慢步，不在左侧行走。
（2）有的互相一边走一边打闹。
（3）有的与同学坐着楼梯扶手直接滑到下层楼，非常危险。
我的建议：对学生进行说服、批评，加强学生行为养成教育。
新知讲解
评
价
与
收
获
因为有了志愿监督员的辛苦付出，我们的校园更加整洁有序、文明有礼。在志愿监督的过程中,你规劝了哪些不文明行为？遇到了什么问题 你是怎样解决的 有什么感悟？我们一起来交流一下吧。
新知讲解
激
励
与
延
伸
全国“最美志愿者”——张滔
2008年，12 岁的张滔和 13岁的彭超就读于四川省攀枝花市米易县第一初级中学，两人同班同寝室。第一次见到彭超，张滔深受震撼：一个没有双臂的人居然坚持读书而且成绩非常优秀。
新知讲解
激
励
与
延
伸
全国“最美志愿者”——张滔
从入学第一天起，张滔就自愿为彭超提供帮助，帮他穿衣服、挤牙膏、拧毛巾，帮他搬桌子、换墨水、拿书。两人每天一同起床，一同上学，一同吃饭，从初中到高中，六年间从未间断。2014年，两人同时考上了大学，但彭超选择了复读。为了帮助彭超，张滔也选择了复读。这一年，张滔依旧照顾彭超的日常起居。2015年，彭超被四川大学录取，张滔被重庆大学录取。
新知讲解
激
励
与
延
伸
全国“最美志愿者”——张滔
七年，2000多天，张滔甘当彭超的手臂，陪伴彭超从少年成长为青年，张滔的青春岁月也因此大放光华，先后荣获”四川省第六届优秀青年志愿者”“攀枝花市优秀共青团员”“攀枝花市青年志愿之星”等荣誉称号。
新知讲解
激
励
与
延
伸
校园志愿监督员须知
（1）衣着发型大方得体,袖章、工作证佩戴规范统一。
(袖章统一戴在左胳膊肘部以上,工作证统一挂在胸前)。
（2）行为规范（五要五不要）：
要大胆监督,要主动监督,要专心监督,要流动监督,要切实履行职责。
新知讲解
激
励
与
延
伸
校园志愿监督员须知
不要两人以上扎堆,不要闲谈,不要随意蹲坐,不要玩手机、听音乐，不要发生冲突。
（3）用语文明：
必须要用“请、谢谢”等文明用语!
比如用文明用语正确引导：“同学,请您不要乱扔杂物,自觉遵守《校园文明十二不》,谢谢！” 。不要说: “喂,把你扔的废纸捡起来。”
课堂练习
说一说，为做好校园志愿监督员工作的打算，和同学们一起分享。
课堂总结
1.我们了解了校园志愿监督的工作内容和流程。
2.我们学习了校园志愿监督的实践活动。
3.我们学习了校园志愿监督的相关知识。
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
作业布置
1．回家后，把自己当志愿者监督的事情，讲给父母和他们一起分享。
2.反思与分享：
（1）在校园志愿监督的劳动中，你感受到了哪些乐趣？
（2）在校园志愿监督的过程中，你碰到了哪些困难？是怎么解决的？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第15课 《校园志愿监督》教学设计
课题 校园志愿监督 单元 三单元 学科 劳动 年级 五年级
学习目标 1.劳动观念：通过校园志愿监督实践活动，培养热心参加校园服务活动的意识。 2.劳动能力：了解校园志愿监督服务有哪些，掌握校园志愿监督的流程。3.劳动习惯与品质：通过校园志愿监督实践活动，以自己的实际行动为美丽校园创建做出贡献 ，增强主人翁意识和社会责任感。 4.劳动精神：通过校园志愿监督实践活动，培养自愿自觉参与校园服务劳动的无私奉献精神。
重点 了解校园志愿监督服务有哪些，掌握校园志愿监督的流程。
难点 通过校园志愿监督实践活动，培养自愿自觉参与校园服务劳动的无私奉献精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.同学们，你知道校园志愿监督员吗？他们是一群“特殊”的同学，他们维持秩序、维护清洁、守护文明，他们让校园变得更加美好。 今天，让我们也来学做校园志愿监督员,为美丽校园、文明校园、和谐校园贡献自己的力量吧。出示课题。 设疑语引发思考，引入主题。 通过设疑、思考、回答的实践活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。
讲授新课 一、工具与材料看图片，了解做校园志愿监督员所需要工具与材料。做校园志愿监督员需要准备笔和笔记本,佩戴印有志愿者标识的帽子、胸牌、袖章或穿上印有标识的衣服。 二、活动与过程1.小调查让我们请教老师，采访同学，或在校园里进行一日观察，看看哪些时间、哪些地方需要志愿监督员。学生1：课间在操场上玩耍的同学比较多，有可能会有不文明的现象发生，需要文明监督员。 学生2：放学时在学校门口排队的同学比较多，需要秩序监督员。学生3：课间同学们在操场上玩耍，可能会产生垃圾，需要卫生监督员。 2.记录卡把了解到的信息进行整理，并记录下来。时间地点志愿监督岗位岗位职责上午8:00——8:30学校门口仪表监督员查看同学们校服、红领巾穿戴情况8:30——8:40课间，楼梯口文明监督员查看同学们顺着楼梯扶手下滑情况9:25-9:35课间，走廊纪律、卫生监督员查看同学们在走廊打闹或乱扔废纸等情况 10：20——10:30食堂、教学楼、音乐室、美术室之间卫生监督员查看同学们在墙体乱涂、乱画 等情况 3.写一写校园志愿监督包括哪些方面呢？请查阅资料并填空。（1）监督内容及要求①仪表监督：穿戴整洁，手脸干净，发饰得体。②秩序监督：场面安静，行走有序，队伍整齐。③卫生监督：室内外干净，整洁。④纪律监督：校园内追逐、骂人、打闹，高声叫嚷。 ⑤文明习惯监督：随地吐痰、乱扔果皮纸屑、践踏草坪，攀折花木，破坏校园设施，厕所内涂画，扔渣滓。（2）监督流程做好准备 按时到岗 认真监督 报告情况仪表整洁、穿上志愿者服装或戴好志愿者标识带上笔和记录本。选择醒目但靠边的位置站立，从容大方。注意观察，做好规劝与记录。整理记录情况和自己的建议，报告老师.4.阅读小贴士，了解如何劝说会更有效。如何劝说会更有效呢？（1）说话的语气和态度要亲切，不要用指责的口吻。（2）动之以情，晓之以理，提出合理建议。5.做一做和小组同学商量一下分工，开始我们的志愿监督工作吧。志愿监督任务卡监督岗位：纪律监督监督时间：课间监督地点：楼梯口监督内容：打闹、顺扶手下滑现象。监督情况：（1）有的同学上下楼梯不轻声慢步，不在左侧行走；有的互相一边走一边打闹； （3）有的与同学坐着楼梯扶手直接滑到下层楼，非常危险。我的建议：对学生进行说服、批评，加强学生行为养成教育。三、评价与收获因为有了志愿监督员的辛苦付出，我们的校园更加整洁有序、文明有礼。有志应监督的过程中,你规劝了哪些不文明行为？遇到了什么问题 你是怎样解决的 有什么感悟？我们一起来交流一下吧。我在志愿监督中规劝的不文明行为：上下楼梯打闹。我在志愿监督中遇到的问题：有的同学听从劝导，我行我素。我的劳动感悟：校园志愿监督是为全校师生服务的志愿者，我们要严于律己，要敢于同不文明现象说不。我的解决办法：发现不文明的行为主动进行劝导，但仍有的同学不悔改，可以与相应的班主任沟通，反映情况，让班主任批评教育，改正错误。激励与延伸1.全国“最美志愿者”——张滔2008年，12 岁的张滔和 13岁的彭超就读于四川省攀枝花市米易县第一初级中学，两人同班同寝室。第一次见到彭超，张滔深受震撼：一个没有双臂的人居然坚持读书而且成绩非常优秀。从入学第一天起，张滔就自愿为彭超提供帮助，帮他穿衣服、挤牙膏、拧毛巾，帮他搬桌子、换墨水、拿书。两人每天一同起床，一同上学，一同吃饭，从初中到高中，六年间从未间断。2014年，两人同时考上了大学，但彭超选择了复读。为了帮助彭超，张滔也选择了复读。这一年，张滔依旧照顾彭超的日常起居。2015年，彭超被四川大学录取，张滔被重庆大学录取。七年，2000多天，张滔甘当彭超的手臂，陪伴彭超从少年成长为青年，张滔的青春岁月也因此大放光华，先后荣获”四川省第六届优秀青年志愿者”“攀枝花市优秀共青团员”“攀枝花市青年志愿之星”等荣誉称号。2.校园志愿监督员须知（1）衣着发型大方得体,袖章、工作证佩戴规范统一。
(袖章统一戴在左胳膊肘部以上,工作证统一挂在胸前)。
（2）行为规范（五要五不要）：
要大胆监督,要主动监督,要专心监督,要流动监督,要切实履行职责；
不要两人以上扎堆,不要闲谈,不要随意蹲坐,不要玩手机、听音乐，不要发生冲突。
（3）用语文明：
必须要用“请、谢谢”等文明用语!
比如用文明用语正确引导：“同学,请您不要乱扔杂物,自觉遵守《校园文明十二不》,谢谢！” 。不要说: “喂,把你扔的废纸捡起来。” 看图、阅读，做校园志愿监督员需要的物品。 调查、搜集、整理。写一写 阅读小贴士 实践操作评价、感悟学习激励与延伸,了解全国“最美志愿者”——张滔的事迹及校园志愿监督员须知。 通过看图、阅读工具与材料，引导学生对做校园志愿监督员需要工具与材料进行了解，为后面学习打好基础。 通过调查、搜集、整理等活动，引导学生了解校园中哪些地方需要监督员，为小面学习做铺垫。通过写一写活动， 引导学生了解监督内容及要求，为实践行为做准备。 通过阅读小贴士，引导学生发现不文明行为如何劝说会更有效， 提高学生的实践能力。通过实践活动， 引导学生如何做监督员工作，使学生在实践中提高能力。 通过评价与收获，引导学生说说自己在实践中的感受，为进一步做好监督员积累经验。 通过拓展延伸活动，引导学生对监督员的进一步的了解， 激发学生做好校园监督员的工作！
课堂练习 说一说，为做好校园志愿监督员工作的打算，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？1.我们了解了校园志愿监督的工作内容和流程。 2.我们学习了校园志愿监督的实践活动。3.我们学习了校园志愿监督的相关知识。 对本节课内容进行总结概括。
板书 校园志愿监督校园志愿监督的内容与流程劳动收获 拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑