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部编版初中语文七年级上册期末专项之文言文阅读题
（一）阅读
三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行而谗言先至后太子罢质果不得见。
（注：“庞恭”一作“庞葱”）
（选自《战国策 魏策二》）
1．解释文中加点词语的意思。
今一人言市有虎（ ）王信之乎（　　）
2．用3条“/”给文中划线的句子断句。
于 是 辞 行 而 谗 言 先 至 后 太 子 罢 质 果 不 得 见
3．请谈谈《三人成虎》 给我们什么启示？
（二）阅读下面的文字，完成各题。
魏文侯与虞人期猎
文侯与虞人①期猎。是日与群臣饮酒乐，而天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会②期哉！”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。
【注释】①文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。②一：当初。会：约定。③罢：取消。
4．给下面句子划分节奏，限两处。
吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！
5．解释下列句中加点的词。
文侯与虞人期猎　 　
是日与群臣饮酒乐　 　
魏于是乎始强 　 　
6．用现代汉语翻译下面的句子。
①今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？
②乃往，身自罢之。
7．魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的？（用文中语句回答）从中可以看出他是个怎样的人？
（三）阅读下面的文字，完成各题。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
8．解释下面加点词语的意思。
穿井得一人（　　） 而出溉汲 （　　） 及其家穿井（　　）
9．把下面的句子翻译成现代汉语。
①得一人之使，非得一人于井中也。
②求闻之若此，不若无闻也。
（四）阅读下面文字，完成各题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
【乙】赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远。今君后则欲速，臣先则恐逮于臣。夫诱④道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”
（选自《韩非子·喻老》）
【注释】①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。
10．解释文中加点词意思
静以修身 　 　
非学无以广才 　 　
淫慢则不能励精　 　
11．把文中划线句子翻译成现代汉语。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
12．解释文中加点词语的意思。
俄而与子期逐 用之则过也
13．请用“ / ”给【乙】文画线句断句。
凡 御 之 所 贵 马 体 安 于 车 人 心 调 于 马 而 后 可 以 追 速 致 远
14．结合【乙】文，谈谈赵襄王落后的原因是什么？
（五）阅读下列文言文，回答问题。
济阴的商人
济阴①之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也能捄我予尔百金。”渔者载而升诸陆，则予十金，渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎？！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何！而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁③而下，舟薄④于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍⑤救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也。”立而观之，遂没。
（选自《郁离子》⑥）
【注释】①济阴：地名，济水之南。②浮苴（chá）：水中浮草。③吕梁：古代的河名。④薄：迫近，这里是碰撞的意思。⑤盍：何不。⑥《郁离子》：元末明初刘基创作的寓言体散文故事集。
15．根据提示，解释句中加点词的意思。
文言词语 提示 解释
渡河而亡其舟 查阅字典：①逃；②失去；③死；④灭。 　 　（填序号）
向许百金 语境联系：联系上下文，作出判断。 　 　
贾人勃然作色 成语推断：面不改色 　 　
遂没 课内迁移：遂成枯落（《诫子书》）。 　 　
16．文中画横线句未作断句，请仔细揣摩，用现代汉语写出句子意思。
我济阴之巨室也能捄我予尔百金。
17．请为文中波浪线处人物的语言做一个朗读设计，并说明理由。（可从重音、停连、语气、语调等方面考虑，至少选择两个方面作答）
“若，渔者也，一日之获几何！而骤得十金，犹为不足乎？”
18．请联系文章内容，信助【知识卡片】，说说作者这样安排结尾的用意。
【知识卡片】
文学作品中以悲剧结尾能更好地塑造人物，引友心考，深化主题。
（六）阅读下面的文言文，完成下面小题。
《论语》十二章
子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰"吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰："饭疏食饮水，曲塞而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
子曰：“三人行。必有我师焉；择其善者而从之。其不善者而改之。”
子在川上曰："逝者如斯夫。不舍昼夜。"
子曰："三军可夺帅也。匹夫不可夺志也。"
子夏曰："博学而笃志。切问而近思。仁在其中矣。"
19．解释加点词语的意思。
人不知而不愠　 　
学而时习之，不亦说乎　 　
不义而富且贵，于我如浮云。　 　
择其善者而从之。其不善者而改之。　 　
20．翻译下列句子
①温故而知新，可以为师矣。
②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
21．下列句子中加点词语的意思相同的一项是（　　）
A．温故而知新/人不知而不愠
B．日中不至，则是无信/与朋友交而不信乎
C．尊君在不/过中不至
D．吾日三省吾身/君与家君期日中
22．“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"这是孔子对颜回很高的评价，根据孔子的点评，你觉得颜回是一个什么样的人。
（七）古诗文阅读
“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出许多东西来”。阅读《蜘蛛制蛇》这则寓言，体会故事里面的哲思。
蜘蛛制蛇
尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下昂首欲吞蜘蛛而势稍不及。久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下。蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。如是者三四次，蛇意稍倦，以首俛①地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃鹽③其脑，果腹而去。选自《庸盒笔记》
[注]①晚：同“俯”，低头向下。②踞：占据，文中可理解为“咬住”。③鹽： gǔ，吸饮，吸食。
23．用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)
一大蛇过其下昂首欲吞蜘蛛而势稍不及。
24．根据提示，解释下列加点词意思。
①“蛇意稍倦"的“意”和“意暇甚”的“意”意思相同，解释为：　 　。
②“奋身飙下”的“飙”原意为“暴风”，在文中的用法与“其犬坐于前”的“犬”一样，解释为　 　。
③“果腹而去”的“果”在字典中的意思有：①坚决；②确实；③饱足，根据语境应选择： 　 　(填序号)
25．仿照示例，从A、B两句中任选一句，结合加点词分析“蜘蛛之智”。
示例：久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下。
分析：“将”解释为“将要”，“忽”解释为“忽然”，蜘蛛找准时机，在大蛇即将离开之时突然用蛛丝悬着从网上垂了下来，这一动作干扰了蛇的心思，使它再次决定守“网”待“蛛”，可见“蜘蛛之智”。
A．蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。
B．蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。
26．从蜘蛛与蛇的交锋中，你获得了哪些启示？结合文章分别从“蛇"和“蜘蛛”两个角度进行阐述。
（八）阅读下面的文言文，完成问题。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎 ”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶 ”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何 ”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏 ”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
27．解释下列句子中加点词的含义。
①身亡所寄 　 　②因往晓之 　 　
③若屈伸呼吸 　 　④终日在地上行止　 　
28．下列句子中加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是( )
A．宋之丁氏 B．晓之者曰
C．夫君子之行 D．禽兽之变诈几何哉
29．请将下面的句子翻译成现代汉语。
①天，积气耳，亡处亡气。
②只使坠，亦不能有所中伤。
30．请联系实际谈谈这则寓言告诉我们的道理，并写出一个与“杞人忧天”意思相近的成语。
（九）阅读
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
31．解释下列划线的词。
非宁静无以致远　 　 险躁则不能治性　 　
年与时驰　 　 遂成枯落　 　
32．给下面的句子断句。（标四处）
淫 慢 则 不 能 励 精 ， 险 躁 则 不 能 治 性。
33．用现代汉语翻译下列句子。
静以修身，俭以养德。
非学无以广才，非志无以成学。
34．作者写这封信的用意是什么？
35．下列对这篇文章的分析不正确的一项是（　　）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”不只是一般的学习，还含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静， 而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
（十）阅读下面文段，然后回答问题。
熊与坎中人
有人入山射鹿，忽堕一坎①内，见熊子数头。须臾有大熊入，以为必害己。良久，大熊出果分与诸子，末后作一份与此人。此人馁②久，冒死啖③之，熊似甚怜之。每旦，熊母觅食还，辄分果与之，此人赖以支命。后熊子大，其母一一负而出。子既出尽，此人自分④必死坎中，而熊母复还，入坐人边。人解其意，便抱熊足，熊即跃出，遂不得死。呜呼，人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉！
（选自《搜神后记》）
【注释】①坎：坑。②馁：饥饿。③啖：吃。④自分（ fèn）：自料，自以为。
36．解释下面句中加点词语的意思。
①而熊母复还 　 　
②遂不得死 　 　
37．文中哪一句概括文章中心？这句话表达了作者对熊怎样的情感？
答案解析部分
【答案】1．集市；相信
2．于 是 辞 行/而 谗 言 先 至/后 太 子 罢 质/果 不 得 见
3．任何事只有在亲眼见证后才能下定论，不能随波逐流，应该坚持自己的想法，不要人云亦云，人多口杂，混淆是非。
【答案】4．吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉！
5．约定；这天；从
6．①今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？
②（魏文侯）于是停顿了宴席，亲自前往。
7．饮酒乐，天又雨。魏文侯是一个守信用的国君。
【答案】8．挖掘、开凿；浇灌、灌溉；待，等到
9．①得到一个人的劳动力，不是在井中得到一个人。
②寻到的消息如此，还不如不知道。
【答案】10．摒除杂念和干扰，宁静专一；增长；放纵懈怠
11．不能内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大的目标。
12．不久 ；不恰当
13．凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远
14．不管是跑在前面，还是掉在后面，都总是把心思用在和被人比输赢上，没有心思去调马，这就是赵襄主落后的原因。
【答案】15．②；以前；脸色；最终
16．我是济阴的富人，如果你能救我的命，给你一百两银子！（捄，以手揪拽，可通译为救）
17．用反问的语气朗读，语调上扬。“若”、“几何”等词之后停顿，前者强调渔者的身份低微，后者强调渔者的收入微薄。重音落在“几何”、“犹为”、“不足”等词上，突出强调贾人对渔者的不满、质疑、狡辩和蔑视，从而更能表现贾人言而无信的低劣品质。（从两个角度入手，说明理由即得满分）
18．文章以商人因不讲诚信，人家不救他，最终翻船死亡为结尾。作者设计这样悲剧性的结尾，更带有讽刺、劝诫的意味。这样悲剧性结尾更能引发读者的反思，突出文章的主题，做人要诚信，否则可能自食其果，后果还很严重。
【答案】19．生气；愉快；对于；优点
20．①温习学过的知识，可以从中获得新的理解和体会，那么就可以凭借一去做老师了。
②吃粗粮，冷水，着脚当枕头，乐趣也就在这中间了
21．B
22．他是一个居于陋巷而不改其乐的勤奋好学、安贫乐道的人。
【答案】23．一 大 蛇 过 其 下 /昂 首 欲 吞 蜘 蛛/ 而 势 稍 不 及。
24．神情、态度；像暴风一样；③
25．A句：“复”是“又”的意思，“仍”是“还”的意思，一个“复”字，写出蛇受到诱惑后又抬头等着蜘蛛的贪婪的样子，一个“仍”字写出了蜘蛛守住蛛网纹丝不动、镇定自若的样子，两相对比，突出表现了“蜘蛛之智”。
B句：“乘其不备”是“趁着蛇没有防备”，“抵死不动”是“即便蛇到死蜘蛛也一动不动”，写出了蜘蛛善于找准时机掌握主动权，又能坚定地斗争到底的特点，体现了“蜘蛛之智”。
26．示例一：蛇：要善于揣摩对手想法，得不到要及时果断地选择放弃；耐得住寂寞和诱惑，不可轻敌；越是疲惫越容易卸下防备，要时刻保持警惕。
示例二：蜘蛛：不畏惧比自己庞大的对手，巧用智慧；找准时机掌握主动权，运用策略扰乱对手的心思；在对手懈怠疲倦时进行攻击，与对手对抗到底直至获得胜利。
【答案】27．无，没有；告知，开导；你；行动，活动
28．B
29．①天不过是聚积的气体罢了，没有哪个地方是没有空气的。
②即使掉下来，也不会伤害到什么。
30．示例：不要毫无根据地忧虑和担心；庸人自扰。
【答案】31．达到；修养；随同；于是
32．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性
33．屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
如果不下苦功学习就不能增长才干， 如果意志不坚定就不能学有所成。
34．告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴， 勉励他刻苦学习。
35．D
【答案】36．又；于是，就
37．呜呼，人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉！这句话表达了作者对熊的赞美之情。

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