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(共31张PPT)
复习巩固
1.液体和固体体积不容易被压缩是由于分子间存在斥力。
2.使用洗手液时会闻到洗手液的香味，这属于扩散现象。
3.外界对物体做功，物体内能增大。
（活塞压缩空气，空气内能增大，温度升高）
4.物体对外界做功，物体内能减小。
（空气推动塞子，空气内能减小，温度降低）
1.物体吸收热量，温度一定升高
2.物体温度升高，一定吸收热量
3.物体温度升高，内能一定增加
4.物体内能增加，温度一定升高
5.物体内能增加，一定吸收热量
×
×
×
√
×
晶体熔化；水沸腾等
晶体熔化；水沸腾等
复习巩固
13.3 比热容
夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中有什么不同的感觉吗？
内能的改变
做功（棉花燃烧；白雾）
热传递（铁丝升温；冷却工件）
传递能量的多少
热量
一、复习巩固
情境导入
情景1：烧开一壶水比烧开半壶水用的时间更长，需要的热量多。
——水在升温时吸收的热量与水的质量有关
情景2：把一壶水烧开比烧成温水用的时间更长，需要的热量更多。
——水在升温时吸收的热量与温度升高的多少有关
小结：水的质量越大，升高的温度越多，吸收的热量也越多。
二、实验探究
问题：对于不同的物质，当物体的质量和升高的温度都相同时，吸收的热量相等吗？
猜想：物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关
物质的质量
升高的温度多少
物质的种类（水、酒精、煤油、铁、铜、铝...）
实验目的：探究等质量的水和煤油，温度升高相同的度数，
哪个吸收的热量更多。
实验方法：
控制变量法 控制质量、温度升高的度数相同。
实验器材：
电加热器：单位时间内放出的热量一定；
通电时间越长，放出的热量越多，物质吸收的热量也越多。
温度计：测量液体温度。 天平：测量液体质量。
停表：测量加热时间。
二、实验探究
二、实验探究
液体 质量 m/g 初温 t0/℃ 末温 t/℃ 升高的温度(t-t0)/℃ 加热时间
t/min
水 40 20
煤油 40 20
65
45
65
45
6
5
结论:质量相等的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量 比煤油多。
说明水的吸热本领比煤油强
归纳：质量相等的不同物质，升高同样的温度，吸收的热量不同。
问题：怎样表示不同物质这种性质上的差别呢
比热容
二、实验探究
1.定义
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
2.符号：c
3.单位：焦每千克摄氏度；符号是J/（kg·℃）。
4.比热容是反映物质自身性质的物理量。
5.不同的物质，比热容一般不同。
三、比热容
例1.从下表中获取信息，得出以下几个结论中，其中错误的是（　 ）
几种物质的比热容[J/(kg·℃)] 水 4.2×103 干泥土 0.84×103
酒精 2.4×103 铜 0.39×103
冰 2.1×103 铝 0.88×103
水银 0.14×103 铅 0.13×103
A．沿海地区昼夜温差比内陆地区小
B．液体的比热容比固体的比热容都大一些
C．同种物质在不同状态下，其比热容不同
D．质量相等的铜块和铅块、升高相同的温度，铜吸收的热量多
B
例2.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加
热，液体温度与加热时间关系如图所示。根据图线可知（　　）
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
A
例3.比较不同物质吸热的情况，某同学用如图所示的器材加热质量相同的水和食用油进行了实验，实验数据记录如下：
（1）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表和_________。
（2）在两个相同的烧杯中加入初温相同、　　　相同的水和煤油。加热结束时，食用油的温度比水温度 （选填“高”或“低”）。
天平
质量
高
（3）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入_________的电加热器，其目的是使它们在相同的时间内 ；
（4）小田根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙，分析图乙可知_________（填“A”或“B”）的吸热能力更强．
（5）实验表明：____________，在质量相等、_________________时，吸收的热量不同。
相同规格
吸收的热量相同
A
不同物质
升高的温度相同
1.（多选）关于比热容，下列说法中正确的是（ ）
A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B.物体的质量越大，它的比热容越大
C.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
D.在物质发生物态变化后，比热容一般也会相应变化
四、当堂演练
CD
2.相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列选项正确的是（ ）
A.铝上升的温度较高
B.铜上升的温度较高
C.铝和铜上升的温度相同
四、当堂演练
B
吸收的热量
升高的温度
降低的温度
放出的热量
单位的要求
Q J 焦耳
c J/（kg·℃） 焦每千克摄氏度
t/t0 ℃ 摄氏度
m kg 千克
1、单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量相等。
2、 水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
表示：1kg水温度升高(降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103J
3、比热容的本质：反映了物质吸热或放热的本领。
比热容越大，吸热或放热本领越强
五、比热容的理解
水 4.2×103 砂石 0.29×103
酒精 2.4×103 铝 0.88×103
煤油 2.1×103 干泥土 0.84×103
蓖麻油 1.8×103 铁、钢 0.46×103
冰 2.1×103 铜 0.39×103
空气 1.0×103 水银 0.14×103
分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg·℃)
①水的比热容较大；
②物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容是不同的；
③物质的比热容还与物质的状态有关；
④不同的物质比热容可能相等；
可以用比热容来鉴别物质的种类。
1、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较小。
应用1：生物体内水的比例很高，有利于调节自身的温度。
应用2：水的比热容比沙石大，海水的温度变化不大，沙漠的昼夜
温差很大。
五、比热容与生活
2、质量相同的不同物质，当升高或降低相同温度时，比热容较大的物质吸收或放出热量多。
应用1：水的比热容大，电脑主机可用水做冷却剂
应用2：水的比热容大，冬季供暖用的散热器中，用热水取暖。
五、比热容与生活
A B D
A B C D
例1.（多选）以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（ ）　　　　　　　　　
　　A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
　　B．生活中往往用热水取暖
　　C．夏天洒水降温
　　D．滩涂湿地温差小
水 4.2×103 铝 0.88×103
煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103
沙石 0.92×103 铜 0.39×103
例2.下表是一些物质的比热容[J/（kg ℃）]
根据表中数据，下列判断正确的是（　　）
A．物质的比热容与物质的状态无关
B．100g水的比热容是50g水的比热容的两倍
C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大
D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大
C
六、热量的计算
吸收的热量
升高的温度
降低的温度
放出的热量
单位的要求
Q J 焦耳
c J/（kg·℃） 焦每千克摄氏度
t/t0 ℃ 摄氏度
m kg 千克
2、质量为0.4千克的水温度升高20℃，求水吸收的热量Q吸。
c水＝4.2×103J∕（kg·℃）
3、在一个标准大气压下，质量为1kg，初温为80℃的水吸收1.26×105J热量后，其温度升高到多少？c水=4.2×103J/（kg ℃）
100℃
六、热量的计算
1、用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，绘制它们的温度随时间变化的图像，如图乙所示。若A、B两种液体的质量相同，则 液体的比热容较大；
七、比热容之图象专题
B
作一条平行于时间轴的直线，让A、B升高相同的温度。
对甲加热的时间小于对乙加热的时间。
2.两个相同的容器分别装满了质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，甲液体的比热容 乙液体的比热容。
小于
作一条垂直于时间轴的直线，对甲、乙加热相同的时间。
甲上升的温度比乙高
3.（ ）质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是
A.甲的比热容大，是水　　
B.甲的比热容大，是煤油
C.乙的比热容大，是水　　
D.乙的比热容大，是煤油
C

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