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分班考按要求改写句子精选题（二）-小学语文六年级下册部编版
1．按要求写句子。
（1）根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。
①因不合心意而恼怒，不愉快。　 　
②指活力；生机。　 　
（2）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（用句中加点的词语写一句话）
　 　
（3）用修改符号修改病句。
我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
2．句子训练营。
（1）我们哪能让自己白白地在这个世界走一遭呢？(改为陈述句)
　 　
（2）照样子，补充句子。
小草说，春日的阳光照在身上就是幸福；河流说，投人大海的怀抱就是幸福；
　 　
（3）照样子，写句子。
例：我不讨厌下雨，因为下雨只不过是让大树喝口水罢了。
我不讨厌阴天，因为阴天只不过是　 　。
（4）全班同学没有一个人没有读过《鲁滨逊漂流记)》。(改为肯定句)
　 　
（5）原句上修改病句。
有几件东西因为不值什么钱，对我来说却很有用。
3．按要求改写句子。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）
　 　
（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）
　 　
（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。
　 　
4．句子加工场。
（1）这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。（缩句）
　 　
（2）兵马俑栩栩如生，神情各异。它的创造者具有很高的科学精神和艺术技巧。（用恰当的关联词把两句合成一句）
　 　
（3）妈妈对我说：“你去卧室把我的拖鞋拿来。”（改为第三人称转述句）
　 　
（4）革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。（修改病句）
　 　
（5）她很瘦弱，胳膊很细。（改为夸张句）
　 　
5．按要求完成下列句子。
（1）猴子表演节目。（扩句）
　 　的猴子　 　地表演　 　的节目。
（2）每一个老师都愿望自己的学生能成为有用的人。（修改病句）
　 　
（3）海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改为感叹句，句意不变）
　 　
（4）请你写一句激励人努力读书的名言。
　 　
（5）“孰为汝多知乎？”的正确解释是：　 　
6．按要求写句子。
（1）音乐给人美的享受。音乐能陶冶人的情操。（用恰当的关联词语合并成一句话）
　 　
（2）受惊吓的刺猥在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（编句）
　 　
（3）我们对困难有思想准备。（改为双重否定句）
　 　
（4）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿写句子）
如果我是清风，我将　 　
如果我是春雨，我将　 　
7．按要求写句子。
（1）写一句珍惜时间的名言警句。
　 　
（2）写一句有关“读书”的名言。
　 　
（3）照样子，写句子。
例：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
①这棵树真粗啊，　 　
②天气可真热啊，　 　
（4）用修改符号在原句上修改。
①看了《雷锋》这部电影，使我受到了深刻的教育。
②我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。
8．按要求完成下列各题。
（1）许多涉水过江的百姓被咆哮的江水无情地吞噬。(缩句)
　 　
（2）跟着-缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。(改变语序，句意不变)
　 　
（3）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家笛福写的。(用修改符号修改病句)
　 　
（4）父亲坚决地对母亲说：“这 里的工作多么重要，我哪能离开呢？”(改为转述句)
　 　
（5）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。(体会加点字所使用的修辞手法，仿写一个句子)
　 　
（6）咬定青山不放松，立根原在破岩中。(翻译诗句的意思)
　 　
9．按要求写句子。
（1）在腊八那天，家家都熬腊八粥。(改为双重否定句)
　 　
（2）我伸出手遮挽。时间又从遮挽的手边过去。(用关联词连成一句话)
　 　
（3）节日的商场太拥挤了。(改成夸张句)
　 　
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。(仿例写句)
过去的日子如　 　，被　 　；如　 　，被　 　。
（5）经过医生的精心治疗，爷爷的病终于恢复了。(在原句上修改病句)
　 　
10．按要求写句子。
（1）每一个孩子都爱自己的母亲。
改为双重否定句：　 　
（2）听到新中国成立的好消息，狱中的革命者高兴得哭了。
缩句：　 　
（3）你见微知著，善于发问并不断探索，解答了若干个问号。你会发现真理。用关联词连成一句话：　 　
（4）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
改为第三人称转述句：　 　
（5）怀化出现新冠，我教育系统拉响了在第一时间疫情防控阻击战的警报。（修改病句）
　 　
（6）请看下面的句子，再仿写。
妈妈的头发如丝绸，很光滑，如瀑布，飞垂下来。
　 　
11．按要求完成句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
　 　
（2）地球之外的太空中有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。（修改病句）
　 　
（3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（换个说法，意思不变）
　 　
（4）他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（改为“被”字句）
　 　
（5）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
　 　
12．按要求改写句子。
（1）我是亲友之间交流的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。（仿写句子）
　 　
（2）种树人说：“如果我每天都来浇水，树苗就会养成依赖的心。”（改成转述句）
　 　
（3）金星表面温度很高，不可能有生命存在。（改成反问句）
　 　
（4）同学们渴望进步、爱好读书的热情，又一次深深地印在了老作家的心上。（缩写句子）
　 　
（5）这次到会的有72人左右。（修改病句）
　 　
答案解析部分
1．【答案】（1）你再这么说﹐我就生气了!；枯木又逢春，生气不断。
（2）天上的云千姿百态∶有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河流……。
（3）我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是其中的一个。
2．【答案】（1）我们不能让自己白白地在这个世界走一遭
（2）细雨说，滋润万物就是幸福
（3）太阳公公心情不好罢了
（4）全班同学都读过《鲁滨逊漂流记)》。
（5）有几件东西虽然不值什么钱，但是对我来说却很有用。
3．【答案】（1）今天天真热，在外面站了一会都快要把人烤干了。
（2）我们要继承和发扬老一辈的革命精神。
（3）小明的解题思路与别人截然不同。比赛结束了，你再怎么努力，也无济于事了。
4．【答案】（1）种子将骨骼分开了。
（2）之所以兵马俑栩栩如生，神情各异，是因为它的创造具有很高的科学精神和艺术技巧。
（3）妈妈对我说，让我去卧室把她的拖鞋拿来。
（4）革命烈士十分顽强，誓死不说出党的秘密。
（5）她瘦弱得可以被一阵风刮跑，胳膊细得好像一掰就会折断。
5．【答案】（1）可爱；认真；精彩
（2）每一个老师都希望自己的学生能成为有用的人。
（3）海上日出的景象真是伟大的奇观啊！
（4）书籍是人类进步的阶梯。
（5）谁说你的知识渊博呢？
6．【答案】（1）音乐不仅给人美的享受，还能陶冶人的情操。
我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。（修改病句）
我的思路被突然从窗外传来的喊声打断了。
（2）刺猬缩成一团。
（3）我们不能不对困难有思想准备。
（4）示例：吹绿每一棵小草。；滋润每一寸土地。
7．【答案】（1）放弃时间的人，时间也会放弃他。——莎士比亚
（2）书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
（3）粗得三个人都抱不住；热得连路面的柏油都快化了
（4）①看了《雷锋》这部电影，使我受到了深刻的教育。②我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。
8．【答案】（1）百姓被江水吞噬。
（2）雨，跟着一缕缕轻盈的云雾，悄悄地来了。
（3）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家笛福。
（4）父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。
（5）从这里到县城，几步就到了。
（6）紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。
9．【答案】（1）在腊八那天，家家不会不熬腊八粥。
（2）虽然我伸出手遮挽，但是时间又从遮挽的手边过去。
（3）示例：节日的商场太拥挤了，连插一根针的位置都没有。
（4）示例：尘埃；风儿带走了；坚冰；暖阳融化了
（5）删去“的病”，在“恢复了”后加上“健康”。
10．【答案】（1）没有一个孩子不爱自己的母亲。
（2）革命者哭了。
（3）因为你见微知著，善于发问并不断探索，解答了若干个问号。所以你会发现真理。
（4）曾子曰，他日三省其身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
（5）怀化出现新冠，我教育系统在第一时间拉响了疫情防控阻击战的警报。
（6）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
11．【答案】（1）广场汇集了队伍。
（2）地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
（3）人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
（4）地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
（5）老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报名。
12．【答案】（1）人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
（2）种树人说，如果他每天都来浇水，树苗就会养成依赖的心。
（3）金星表面温度很高，怎么可能有生命存在呢？
（4）热情印在了心上。
（5）这次到会的有72人。
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