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暑假复习检测卷（综合训练）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题（每题3分，共18分）
1．用三张卡片排三位数，最大的三位数和最小的三位数相差（ ）。
A．693 B．513 C．675
2．除法算式542÷□，当□里填（ ）时，商是两位数。
A．4 B．5 C．6
3．5米6分米写成小数是（ ）米。
A．0.56 B．5.6 C．56
4．在用竖式计算43×27时，用“2”去乘43时得到的是（ ）。
A．86 B．86个十 C．86个百
5．将一张长方形纸沿对角线剪开，然后拼成一个大三角形 ，大三角形与长方形相比，（ ）。
A．面积没变 B．周长没变 C．面积和周长都没变
6．如图所示，每个小正方形的边长都是1厘米，那么大长方形的面积是（ ）平方厘米。
A．7 B．12 C．15
二、填空题（每空1分，共16分）
7．一列火车下午2：28分出发，第二天早上6：28分到达终点站，这列火车一共行驶了( )小时( )分。
8．要使□26÷5的商是两位数，□里的数字最大可以填( )。要使□35÷7的商中间有0，□里的数字应该填( )。
9．求12个30相加的和可以列乘法算式为( )，算得的结果是( )；( )是14的27倍。
10．在□里填上合适的小数。
11．填合适的数。
4平方米＝( )平方分米 12平方分米＝( )平方厘米
800平方厘米＝( )平方分米 7米＝( )厘米
12．正方形纸可以像如图这样折成两个完全相同的三角形，每个三角形的面积是( )平方厘米。
三、判断题（每题1分，共5分）
13．数字6、3、0、5可以组成9个没有重复数字的两位数。( )
14．一本书的价格是24.60元，这个小数读作：二十四点六十。( )
15．0除以任何非零的数都是0。( )
16．一个正方形的周长是20厘米，它的面积是25平方厘米。( )
17．480×9的积与48×90的积相同。( )
四、计算题（共31分）
18．直接写得数。 （每题0.5分，共5分）


19．竖式计算。（带※的要验算）（每题2分，共12分）
25×58＝ 93×27＝ ※346÷7＝
42×56＝ ※428÷4＝ 603÷9＝
20．脱式计算。 （每题3分，共9分）
① ② ③
21．计算下面阴影部分的面积。（每题5分，共5分）
五、解答题（每题5分，共30分）
22．厨余垃圾经过一系列处理后，能够形成沼气，成为发电的原料。某地平均每天大约产生120吨的厨余垃圾，每辆厨余垃圾运输车的载质量为4吨，如果由2辆这样的运输车负责运送，每天运几次才能运完？
23．海沧野生动物园的狮子一天要吃30千克食物，十月份一共要吃多少千克食物？
24．一辆汽车上午11：30从嘉兴汽车站出发，下午1：30到达上海浦东汽车站，共行驶了164千米，平均每小时行驶多少千米？
25．如图，一个边长是20米的正方形花坛正在进行扩建，把它的四周全部向外扩建2米后，面积能增加多少平方米？
26．一间会议室，宽是40分米，长是宽的2倍。
（1）这间会议室的面积是多少平方分米？合多少平方米？
（2）用边长为2分米的方砖铺地，一共需要多少块方砖？
（3）如果每块方砖12元，铺完这间会议室一共要用多少钱？
27．同学们统计了该小区部分男、女居民对垃圾分类的了解程度，结果如下：
（1）男居民中，了解程度为（ ）的人数最多，了解程度为（ ）的人数最少。
（2）女居民中，了解程度为（ ）的人数最多，了解程度为（ ）的男、女居民人数相差最少。
（3）你想对“不了解”垃圾分类的居民说些什么？
参考答案：
1．A
【分析】将三张卡片能够组成的列举出来，再用所组成的最大三位数减最小三位数，即可解答。
【详解】当百位上是1时，能够组成的三位数有：138、183；
当百位上是3时，能够组成的三位数有：318、381；
当百位上是8时，能够组成的三位数有：813、831。
所组成的六个数中，831是最大的，138是最小的，它们的差值是：831－138＝693。选项A符合题意。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查学生对搭配问题的掌握。解决此题时可以运用枚举法将所有能够组成的数先列举出来，再进一步解答。
2．C
【分析】542÷□，要使商是两位数，则被除数的最高位要小于除数，口里的数大于5。
【详解】除法算式542÷□，当□里填6、7、8、9时，商是两位数。
故答案为：C。
【点睛】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。
3．B
【分析】根据小数的意义可知，将1米平均分成10份，1份是1分米，即0.1米。则6分米是0.6米，5米6分米是5.6米。
【详解】5米6分米写成小数是5.6米。
故答案为：B
【点睛】本题考查小数的意义，关键是明确1分米＝0.1米。
4．B
【分析】用竖式计算43×27时，用第二个因数十位上的2乘第一个因数43，表示2个十乘43，得到86个十，即860，据此解答。
【详解】由分析得：
用“2”去乘43时得到的是86个十。
故答案为：B。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，关键是明确“2”在十位，表示2个十。
5．A
【分析】封闭图形一周的长度叫做周长；物体的表面或围成封闭图形的大小，叫做面积。据此解答。
【详解】长方形沿着对角线剪开，拼成一个大三角形，拼成的图形的周长比原本多了两条对角线，少了两条宽。由于两条对角线长度比两条宽长，所以周长变大了。
长方形沿着对角线剪开，它的面积没有变化。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对周长、面积的认识。熟练掌握周长、面积的定义是解决此题的关键。
6．C
【分析】观察可知：3个小正方形的边长就是大长方形的宽， 5个小正方形的边长就是大长方形的长，再根据长方形的面积公式计算即可解答。
【详解】长方形的宽是3厘米，长方形的长是5厘米。
5×3＝15（平方厘米）
故答案为：C。
【点睛】解答本题的关键是根据小正方形找出长方形的长和宽，再根据长方形的面积公式求出面积。
7． 16 00
【分析】第一天下午2时28分到凌晨2时28分时，需要12小时，再加上凌晨2时28分到早上6时28分的4小时，因此得解。
【详解】第一天下午2时28分到凌晨2时28分时，需要12小时。
早上6时28分－凌晨2时28分＝4（小时）
所以这列火车一共行驶了：12小时＋4小时＝16小时00分
【点睛】本题考查时间的计算，解决此题的关键是理解运行的时间＝终点的时刻－起点的时刻。
8． 4 7
【分析】三位数除以一位数，要使商是三位数，则被除数首位要大于或等于除数，否则，商是两位数；要使商的中间有0，则被除数首位要等于除数，且被除数十位上的数字要小于除数。据此解答。
【详解】由分析可知，要使□26÷5的商是两位数，则□里的数要小于5，所以□里最大可以填4；
要使□35÷7的商中间有0，则方框里的数应该填7。
【点睛】本题主要考查多位数除以一位数商位数的判断方法和计算方法，属于基础知识，要熟练掌握。
9． 30×12/12×30 360 378
【分析】利用乘法的意义将求12个30相加的和写成乘法算式，再利用两位数乘两位数的法则计算出积；求14的27倍是多少，用14与27相乘即可。
【详解】求12个30相加的和可以列乘法算式为30×12或12×30；
30×12＝12×30＝360
14×27＝27×14＝378
所以：求12个30相加的和可以列乘法算式为30×12或12×30，算得的结果是360；378是14的27倍。
【点睛】本题重点考查了两位数乘两位数的计算，需熟练掌握计算法则。
10．0.4；1.1；1.9；2.9；
【分析】根据分析，0－1、1－2、2－3，都被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1，再根据箭头的指向进行填空即可。
【详解】从左往右第一个箭头指向0－1之间的第4个小格，即表示0.4；
从左往右第二个箭头指向1－2之间的第1个小格，即表示1.1；
从左往右第三个箭头指向1－2之间的第9个小格，即表示1.9；
从左往右第四个箭头指向2－3之间的第9个小格，即表示2.9；即填空如下：
【点睛】熟练掌握对小数的初步认识是解答此题的关键。
11． 400 1200 8 700
【分析】1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，1米＝100厘米。
【详解】4平方米＝400平方分米 12平方分米＝1200平方厘米
800平方厘米＝8平方分米 7米＝700厘米
【点睛】熟练掌握面积、长度单位的换算知识是解答本题的关键。
12．18
【分析】根据题意可知，正方形纸可以像如图这样折成两个完全相同的三角形，则每个三角形的面积等于正方形纸的面积除以2，据此根据正方形面积＝边长×边长，代入数据计算求出正方形纸的面积，再除以2即可得解。
【详解】6×6÷2
＝36÷2
＝18（平方厘米）
每个三角形的面积是18平方厘米。
【点睛】本题考查了图形的折叠问题以及正方形面积计算知识，结合题意，分析解答即可。
13．√
【分析】0不能放在最高位，十位上是6时，可以组成63、60、65。十位上是3时，可以组成36、30、35。十位上是5时，可以组成56、53、50。据此解答。
【详解】由分析得：
数字6、3、0、5可以组成9个没有重复数字的两位数，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查搭配问题，采用枚举法解答，要按照顺序列举，才能做到不重不漏。
14．×
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。
【详解】24.60元读作：二十四点六零。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查小数的读法，小数部分不能按照整数的读法来读。
15．√
【分析】根据有关0的除法：0做除数没有意义，所以0不能做除数，据此解答即可。
【详解】0除以任何非零的数都是0，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了有关0的运算。
16．√
【分析】根据正方形的边长＝周长÷4，正方形的面积＝边长×边长，列式计算即可。
【详解】20÷4＝5（厘米）
5×5＝25（平方厘米）
一个正方形的周长是20厘米，它的面积是25平方厘米，说法正确。
故答案为：√
【点睛】关键是掌握并灵活运用正方形周长和面积公式。
17．√
【分析】两个数相乘，一个乘数乘几（0除外），另一个乘数除以相同的数，积不变。据此解答。
【详解】观察480×9和48×90，480除以10得到48，9乘10得到90，根据积的变化规律可知，480×9＝48×90。选项说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查积的变化规律，属于基础知识，要熟练掌握。
18．500；400；7；3.4；840；
18；900；0；70；300
【详解】略
19．1450；2511；49……3
2352；107；67
【分析】笔算两位数乘两位数的进位乘法时，用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，再把两次乘得的积相加。
除数是一位数的笔算除法，要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0，除的过程中每一步的余数必须小于除数。
要验算除法，可以用商×除数＝被除数，或被除数÷商＝除数进行验算；有余数除法的验算方法是：商×除数＋余数＝被除数。
【详解】25×58＝1450 93×27＝2511 ※346÷7＝49……3
验算：
42×56＝2352 ※428÷4＝107 603÷9＝67
验算：
20．①483；②306；③850；
【分析】①此题先算减法，再算乘法。
②此题先算除法，再算加法。
③此题先算乘法，再算加法。
【详解】①
＝21×23
＝483
②
＝71＋235
＝306
③
＝230＋620
＝850
21．31平方分米
【分析】通过观察图形可知，阴影部分的面积等于长方形与正方形的面积差，根据长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答。
【详解】8×5－3×3
＝40－9
＝31（平方分米）
阴影部分的面积是31平方分米。
22．15次
【分析】每辆厨余垃圾运输车的载质量×2＝2辆这样的运输车1次运输的重量，每天产生厨余垃圾的总重量÷2辆这样的运输车1次运输的重量＝每天运输的次数，依此计算。
【详解】4×2＝8（吨）
120÷8＝15（次）
答：每天运15次才能运完。
【点睛】此题考查的是工程问题的计算，先计算出2辆这样的运输车1次运输的重量是解答此题的关键。
23．1085千克
【详解】35×31=1085（千克）
24．82千米
【分析】经过时间＝结束时间－开始时间，把数据代入计算出汽车的行驶时间，再用行驶的路程除以行驶时间即可解答。
【详解】上午11：30也就是11：30，下午1：30也就是13：30。
13：30－11：30＝2（小时）
164÷2＝82（千米）
答：平均每小时行驶82千米。
【点睛】计算出汽车的行驶时间是解答本题的关键。
25．176平方米
【分析】原来正方形的边长为20米，扩建后正方形的边长为（20＋2×2）米，增加部分的面积＝扩建后正方形的面积－原来正方形的面积。
【详解】（20＋2×2）×（20＋2×2）－20×20
＝（20＋4）×（20＋4）－20×20
＝24×24－20×20
＝576－400
＝176（平方米）
答：面积能增加176平方米。
【点睛】掌握正方形的面积计算公式是解答题目的关键。
26．（1） 3200平方分米，合32平方米；（2） 800块；（3） 9600元．
【详解】（1）40×2＝80（分米）
80×40＝3200（平方分米）＝32（平方米）
答：这间会议室的面积是3200平方分米，合32平方米。
（2）2×2＝4（平方分米）
3200÷4＝800（块）
答：一共需要800块方砖。
（3）800×12＝9600（元）
答：铺完这间会议室一共要用9600元。
27．（1）基本了解；不了解；（2）比较了解；基本了解；（3）见详解
【分析】（1）根据统计表中男居民一行的数据可以看出哪种了解程度的人数最多，哪种了解程度的人数最少。
（2）根据统计表中女居民一行的数据可以看出哪种了解程度的人数最多，计算出各个了解程度男、女生人数之间的相差，然后进行比较即可解答。
（3）号召大家积参与，共建美丽家园。答案不唯一，合理即可。
【详解】（1）男居民中，了解程度为基本了解的人数最多，了解程度为不了解的人数最少。
（2）38－31＝7（人）
76－54＝22（人）
68－66＝2（人）
12－9＝3（人）
22＞7＞3＞2，所以基本了解的男、女居民人数相差最少。
女居民中，了解程度为比较了解的人数最多，了解程度为基本了解的男、女居民人数相差最少。
（3）“垃圾分类，人人有责”，希望大家能够携手同心，积极热情参与，从我做起，共建美丽家园。
【点睛】本题主要考查学生对复式统计表的认识，以及根据统计信息解决实际问题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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