资源简介

《权利保障 于法有据》教学设计
片段题目 权利保障 于法有据 重点展示 教学技能 演示技能、 讲解技能、提问技能
课标与教材分析 【课标分析】 1.课程性质 以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本内容，是帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养、增强社会理解与参与能力的综合性、活动性学科课程。 2.课标分析 课标对于本节课，要求引述各类物权的有关法规及其具体表现，来解析生活中维护权利的典型案例。 【教材分析】 本框题处于人教版高中思想政治教材选择性必修2 《法律与生活》第四课 侵权责任与权利界限 第一框 权利保障 于法有据。本框阐述侵权责任承担方式的类型。权利人追究他人法律责任的诉讼时效。侵权责任的一般构成要件以及过错推定和无过错侵权责任的含义。依法承担侵权责任就是明辨是非，对错，匡扶正义，体现社会公正，既对于行为人具有重要意义，也有利于弘扬社会主义核心价值观。
学情分析 本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次的学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解仅停留在字面意思上，不能从学科意义上来把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。并且学生的思想价值观还处于形成时期，缺乏坚定的，正确的世界观、人生观与价值观。在教学过程中，应注重对学生进行价值引导。
教学目标 【教学目标】 1.目标与素养： （1）认同我国的民法，提高对我国《民法典》的认同。 （2）增强对我国《民法典》中侵权责任编的认同。 （3）依据民法典的规定，理解民事权利、民事义务与民事责任三者之间的关系。依法维护自身合法权益，对自身行为负责，依法承担责任的意识。 2.情境与问题： （1）通过结合社会生活实例，分析涉案行为损害哪些民事权利，应当承担哪些民事责任。 （2）通过结合生活中的事例，结合商业实践中的具体情境和案例，阐述侵权责任的承担方式，理解法律规定不同的侵权责任承担方式的作用和意义。 （3）结合民法典合同编的规定及实际案例，了解诉讼时效为民事权益保护带来的影响，了解诉讼时效制度的作用。 3.过程与方法 （1）通过阅读法、讨论法、案例法，理解法律与社会生活的关系。 （2）通过案例法、研读法、讨论法，了解民法典的制定过程。 （3）通过合作交流法、案例法、研讨法，形成自觉尊法学法守法用法的意识，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 （4）决议法行使权利，履行义务，积极参与社会生活。
教学重难点 【教学重、难点】 教学重点： 承担侵权责任的原因，方式，诉讼时效； 侵权责任的一般规定和构成要件； 过错推定侵权责任、无过错责任； 教学难点： 1.侵权责任的一般规定和构成要件； 2.过错推定侵权责任、无过错责任。
教学方法 【教学方法】 1.大单元教学法 2.议题式教学法 【学习方法】 3.合作学习法 4.探究学习法
教具准备 1.（人教版）普通高中教科书思想政治选择性必修2 法律与生活 2.多媒体课件 3.多媒体教室
教学课时 一课时（40分钟）
教学过程
教学阶段 教师活动 预设学生行为，板书 设计意图
环节一： 导入新课 （2分钟） 【导入活动】 视频导入：观看视频——学校打闹事件谁应当承担责任？ 布置思考：案例中谁应当承担法律责任？哪些法律责任？ 学生简单作答 具体过程： 同学们，上课！这节课我们一起进入选择性必修二第四课第一框题的学习。这节课我们就来了解侵权责任的相关问题。 现在，我们先来观看一条视频，观看的过程中，请大家思考一下：案例中谁应当承担法律责任？哪些法律责任？ 这条视频阐述了一则校园打闹事件。两名同学在观看学校运动会比赛时，打闹玩耍，这是其中一个同学右腿受伤。经过治疗，受伤的同学虽然治愈，但其父母还额外支付了大量的医护费用。那么这个费用应当谁来承担呢？谁应该对这个负主要责任呢？ 通过这个视频，大家能知道日常生活中我们会遇到各种纠纷，那这些纠纷应当怎么样划分责任呢？那我们今天的课程呢，就将围绕着侵权责任展开。 【预设学生】 在观看视频的同时思考问题。 通过一则视频进行导入，既可以自然地引侵权责任这一课题，又可以激发学生对侵权事件。的思考，引起他们的求知欲，便于带着问题进入新课，这样效果更好，促使学生更加专注地投入到课堂学习中。
环节二： 讲授新课 （35分钟） 环节三：巩固练习 （2分钟） 环节四：课堂小结（1分钟） 知识点一：侵权行为的法律责任 1.侵权责任 （1）承担侵权责任的原因 行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。 （2）承担方式 ①包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。 ②这些侵权责任可以单独适用，也可以合并适用。 （知识拓展:民事权利遭受侵害的形式与承担的法律责任 民事权利遭受侵害的形式多种多样，侵权人所须承担的法律责任也有所不同，因此，权利人可以依照具体的法律规定，要求侵权人承担相应的法律责任。 例如，侵权行为导致他人身体健康受到损害的，应当承担损害赔偿等责任;侵害他人人格尊严的，应当承担赔礼道歉，消除影响、恢复名誉等责任，并可能承担精神损害赔偿责任损害他人财物的，应当承担停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失等责任。） 2.诉讼时效 （1）向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。 （2）当民事权利受到侵害时，权利人应当及时提出相关请求。 【探究一】 老李赶着驴车进城卖自家种的西瓜。正当他忙着做生意时，旁边商店老板的一条斗牛犬跑过来，把驴咬伤了。驴受惊猛扬后蹄，将路边停着的一辆小汽车踢了一个大坑。车主联系了保险公司。保险公司工作人员表示修车需花费2万元。有人认为老李应负全责，老李认为这样不公平。
布置思考： 思考:你认为老李是否应当承担全部责任 为什么 学生交流回答 教师提示： 探究答案提示 本案中，驴扬蹄踢坏了小汽车，致使小汽车主人的财产受到了损害，驴的主人要为比承担责任。但是，驴扬蹄是被斗牛犬咬伤受惊所致，自然人在饲养动物的过程中要依照法律的规定，承担相应的社会责任。斗牛犬的主人因为没有尽到对饲养动物的看管义务，在一定程度上导致了本案损害结果的发生，因此，斗牛犬的主人也要承担侵权责任。此外，还应考虑停车在此处停放是否也存在过错，是否违反道路交通管理的相关法律、法规，如果存在这此情节，可以据此减轻行为人老李的责任。 教师总结： 接下来，我们一起来具体看看侵权责任中的情理法。 知识点二：侵权责任中的情理法 1.一般侵权责任 (1)侵权责任的一般规定: 行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 (2)侵权责任的构成要件: ①民事主体的合法权益受到了损害。 ②行为人主观上存在过错(故意或者过失)。故意或者过失，往往并不影响其承担民事责任但过错程度对于衡量其责任大小具有法律意义。 ③该行为与损害结果之间存在因果关系。一个人只能对自己的行为所造成的损害后果负责法律通常要求受害人确定损害结果发生的真实原因。 特殊侵权行为 过错推定侵权责任和无过错责任 (1)过错推定责任: 依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。 （小贴士:例如，动物园的动物致人损害的责任、林木折断致人损害的责任。） (2)无过错侵权责任: 清律规定无过错侵枢责任的。行为人只要操害子他人的民事权益，不论其有无过错，均应当承担法律责任。 3.法律规定侵权责任的意义 （1）法律规定侵权责任旨在保护民事主体的合法权利不受侵犯，合理规定相关行为人与权利人之间的利益。 （2）法律规定在特定情形中适用过错推定与无过错推定原则，对社会某些群体的合法权利给予特别保护，体现了社会公正。 （3）侵权责任规则有助于平衡社会各方利益，合理预防损害，促进社会和谐。 【探究二】 段某在小区居民楼电梯内吸烟，邻居杨某劝阻，二人因此发生言语争执。段某出电梯后粹死，段某之妻袁某遂向人民法院起诉请求杨某赔偿40余万元。人民法院审理认为:劝阳电梯内吸烟的行为合法、正当，符合公序良俗，是自觉维护社会公共利益的行为，应当鼓励杨某的行为方式理性、平和，并无不当，与段某的死亡不存在法律上的因果关系，不应承担任何民事责任，故判决驳回袁某的诉讼请求。 布置思考： 思考:结合法律知识与生活常识，谈谈你对此案判决的看法。 教师提示： 探究答案提示 杨某劝阻段某在电梯内吸烟的行为未超出必要限度，属于正当劝阻行为。杨某没有侵害段某生命健康的故意或过失，其劝阻段某吸烟的行为本身不会造成段某死亡的结果。杨某的劝阳和殷某的死亡之间不存在因果关系。因此，杨某不应承担侵权责任。法院的最终判决体现了保护生态环境、维护社会公共利益及公序良俗等法律精神，弘扬了社会主义核心价值观有利干促进文明、卫生城市建设，鼓励公民积极同不良风气及违法犯罪行为作斗争、积极维护社会公共利益和其他公民的合法权益。 法院将法律奉为准绳，以法律标准来判断是非、划分责任;本案的判决向社会公众传递一个信号，即法律是鼓励、支持公民积极劝止社会不文明行为的，即使在这个过程中产生了意外，只要行为人在劝止过程中没有法律上的过错，就不会承担法律责任。 练习1 地铁列车在行驶过程中因信号故障紧急制动，致使车上的乘客刘某摔倒受伤。车内监控录像显示，事发时刘某站在车厢内低头玩手机，未扶车厢内扶手。对于事故责任的承担，下列说法正确的是()
A.地铁公司没有过错，不需要承担责任
B刘某未尽到注意自身安全的义务，可以减轻地铁公司的责任
c地铁列车紧急制动与刘某摔倒受伤之间没有因果关系，地铁公司不需要承担责任
D，地铁列车在运行中循环播放“站稳扶好”提示，地铁公司已尽到安全告知义务，不需要承担责任 【答案】B
【解析】根据材料主要考查无过错承担侵权责任，地铁公司没有过错，但应承担无过错责任， A、C、D 说法错误。故本题选 B。 练习2
2.医务人员在抢救生命垂危的患者等紧急情况下已经尽到合理诊疗义务，医务人员无过错造成患者死亡的，医疗机构应该(） A.承担全部责任 视迫害情况承担部分责任 不承担责任 D.减轻责任 【答案】c 【解析】材料中“已经尽到合理诊疗义务，医务人员无过错造成患者死亡的”等，证明医务人员已尽到职责，不承担责任，故C正确。选项 ABD 均与题意不符，故 ABD 不选。故本题选 C。 练习3
3.大华商场委托飞达广告公司制作了一块宣传企业形象的广告牌，并由飞达公司负责安装在商场外墙。某日风大，广告牌被吹落砸伤过路人郑某。经查，广告牌的安装存在质量问题。关于郑某的损害，下列选项正确的是() A.大华商场承担赔偿责任，飞达公司承担补充赔偿责任 B.飞达公司承担赔偿责任，大华商场承担补充赔偿责任 C.大华商场承担赔偿责任，但其有权向飞达公司追偿 D飞达公司承担赔偿责任，大华商场不承担责任【答案】c 【解析】由大华商场委托飞达公司制作并负责将广告牌安装在商场外墙、“广告牌被吹落砸伤过路人郑某”等，可见大华商场应承担赔偿责任，但它有权向飞达公司追偿，故C正确。选项 ABD 均错误，故 ABD 排除。故本题选C。 【板书】 3.2权利保障 于法有据 （一）侵权行为的法律责任 （1）侵权责任 （2）诉讼时效 【板书】 （二）侵权责任中的情理法 （1）一般侵权责任（2）特殊侵权行为（3）法律规定侵权责任的意义 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 跟随老师思路，回顾知识点。 了解侵权责任的原因、承担方式、诉讼时效等知识点。 通过探究一，让学生思考侵权责任的处理情况，以此引出有效合同变更的相关知识。 通过探究二，通过生活的实例——侵权责任纠纷，从而自然而然地引出知识点二，侵权责任中的情理法。 对点训练， 提供相关习题，帮助学生巩固所学知识。 进行系统地总结，帮助学生理清知识结构，便于学生复习时把握重点。
教学反思 优点： 整节课逻辑较为清晰，知识点覆盖全面。 采用的案例，如游戏币充值，紧跟时事热点，符合思想政治课程的特点，并且采用案例与知识点契合度较高。 缺点： 板书死板，没有太多新意，黑板字需要多加练习； 讲授的语言不够简练，授课熟练程度不高； 教学方法主要以讲授法为主，缺乏新意，课堂较为枯燥； 对于概念的解释不到位，基本在读书本上的内容，缺乏深层次的解剖。
板书设计 3.2权利保障 于法有据 （一）侵权行为的法律责任 （1）侵权责任 （2）诉讼时效 （二）侵权责任中的情理法 （1）一般侵权责任 （2）特殊侵权行为 （3）法律规定侵权责任的意义

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