资源简介

第一单元　富强与创新
第一课　踏上强国之路
第1课时　坚持改革开放
1　教学分析
【教学目标】
1.充分感悟到改革开放是强国富民之路，自觉做改革开放的拥护者和支持者；树立政治认同，自觉拥护中国共产党的领导，弘扬和践行社会主义核心价值观。
2. 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决实际问题的能力。
3.了解改革开放的历史背景、伟大进程及成就；体会改革开放对中国及世界发展的重要意义；充分认识改革开放就是强国之路。
【重点难点】
教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
2　教学过程
环节一：忆过去——改革开放促发展
1.追忆历史。
教师讲述：近代以后，由于西方列强的入侵，封建统治的腐败，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。为了民族复兴，无数仁人志士不屈不挠，前赴后继，进行了可歌可泣的斗争。同学们，你们知道有哪些斗争吗？最后的结果是什么呢？
【引导学生了解近代以来中国由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，逐渐沦为半殖民地半封建社会的史实，在史实分析中归纳中国国力从弱到强的原因。】
教师：那么，又是谁团结和带领中国人民跨过沟坎，取得一个又一个胜利的呢？今年是建党百年，让我们跟随视频重温党的历史。——播放视频《百年恰是风华正茂》。
教师：接下来根据视频信息和教材第3页的内容请同学们完善时间轴。
（学生到前边进行演示，其他学生在导学案中完成。）
【体悟中国共产党团结带领中国人民，跨过沟坎，取得胜利，为国家富强、民族振兴、人民幸福作出的伟大历史贡献。】
2.回顾改革开放史
教师：改革开放以来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。改革开放促进中国发展。改革开放使中国翻开了历史的新篇章。接下来我们一起走进改革开放。老师要考考大家：改革开放的总设计师是谁？中国的改革是从什么地方开始的？（学生回答）
学生观看视频《改革开放的历史起点》。
问题：小岗村村民贴着身家性命摁下红手印，这体现了一种什么精神？
教师：1978年12月18日，十一届三中全会召开，党中央决定实行改革开放，中国改革的春天到来了。那改革开放是怎样的一个过程呢？（学生回答）
教师提问：在改革开放逐步深化的历程中，有哪些基本经济制度充分显示了强大力量呢？这些制度有哪些优越性呢？（学生回答）
教师小结：改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的主动性和积极性空前高涨，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
教师：坚持改革开放必须坚持党的领导，坚持党的基本路线。下面我们一起来了解一下它的内容。（学生齐读）
【引导学生回顾改革开放逐步深化的历程。知道在中国共产党的领导下，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。帮助学生理解人民是历史的创造者，是财富创造的主体。】
环节二：看今朝——中国腾飞谱新篇
1.中国腾飞的表现
教师：我们一起来看几则材料。（出示三则材料）
材料一：中国经济增速一直维持中高速发展水平，中国GDP在世界排名从1978年的第15位提升到现在的世界第二。中国在科技方面取得了一系列重要科研成果（神舟飞天、嫦娥奔月、蛟龙入海、墨子传信、高铁飞驰、天眼探空……），越来越多的科技领域走进了世界前列甚至世界第一。
材料二：中国人民的生活质量有了质的飞跃，从那个吃了上顿没下顿的年代到了现在电灯电话、汽车家电都已进入寻常百姓家，人民的生活追求早已不仅限于吃饱穿暖，而是开始追求有品质、有品味的生活。
材料三：2020年我国向150多个国家和9个国际组织提供抗疫援助，为有需要的34个国家派出36支医疗专家组；中国服贸会、第三届进博会等成功举办助力世界经济复苏。
问题：三则材料分别说明了什么？
通过以上材料分析，我们看到了中国腾飞表现在三方面：综合国力、人民生活、国际影响等方面。
教师：你还知道当今的中国取得了哪些成就吗？（学生回答）
教师：2020年中国全面消除了绝对贫困，脱贫攻坚取得了全面胜利。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。（师生一起晒幸福。）
【在活动中，学生记录和分享自己和家人在衣、食、住、行等方面的幸福生活，感悟中国人民通过改革开放过上了幸福生活，中国人民在中国共产党的领导下不断创造新的奇迹。】
教师：中国的腾飞证明了什么？（学生回答）
2.探寻改革开放的意义
小组合作探究：改革开放有什么重要意义呢？（阅读教材3-8页）（时间3分钟）
【通过小组合作探究改革开放的重要意义，锻炼学生对知识的整合能力和筛查能力，同时提升对改革开放的深一层的认识。】
教师小结：改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
环节三：眺未来——砥砺奋进中国梦
教师：2021年中国开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，作为新时代的中学生，我们能为推动改革开放做些什么呢？（学生从思想、学习、行动、表决心等方面回答）
【通过学生对问题的思考，使其认识到推进改革开放不仅是党和国家的重任，也与我们青少年息息相关，树立改革创新的意识，争做改革开放的宣传者、推动者、实践者。】
【课堂小测】男女两队进行知识小游戏PK
【提升感悟】
1.学生谈收获。
2.拓展作业
以“我爱我家乡”为主题，以小组为单位用镜头记录改革开放以来我们家乡的成就，并评选出优秀作品在班级展示。
教师寄语。在歌曲《少年》中结束。
3　教学反思
本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握。本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。

展开更多......

收起↑