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第1课 古代埃及 (学生用）
一、学习目标
1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；
2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；
3．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。
活动过程
【活动一 认识尼罗河与古埃及文明之间的关系】
观察地图，指出古代埃及的地理位置并用红笔将尼罗河画出来。
如何理解古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”？（可以从地理位置、天文学等角度思考）
【活动二 正确认识和评价金字塔】
金字塔的用途是什么？
如何客观的评价金字塔？
【活动三 理解古埃及法老的地位与权力】
第一，法老的意志就是法律......
第二，法老独揽了全国的一切行政大权......
第三，在法理上，法老拥有全国土地的最高所有权......
第四，法老是军队的最高统帅...... ——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
结合上述材料以及PPT展示的金字塔等级图，小组交流讨论法老的地位？
【当堂检测】
1．下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（ ）
A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
2．古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的馈赠”，这句话的意思是（　　）
A. 有了古代埃及文明，就有了尼罗河 B. 尼罗河孕育了古代埃及文明
C. 古代埃及人十分爱护尼罗河 D. 尼罗河是古代埃及的象征
3．成为古代埃及文明标志是（　　）
①金字塔 ②空中花园 ③狮身人面像 ④汉谟拉比法典
①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
4.“大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。国王发起怒来,还经常亲自用王杖责打大臣。”这表明古埃及王国 ( )
A.法律公正严明 B.刑罚严厉残酷 C.阶级矛盾尖锐 D.王权至高无上
5.胡夫金字塔之后,金字塔越修越小。这反映了( )
A.王权逐渐衰落 B.社会经济凋敝
C.法老拥有无限的权力 D.法老的审美发生变化
【课后检测】（1-2题为必做题，第3题为选做题）
1.古埃及文明是世界上最早的文明之一,下列关于古埃及文明的表述,正确的有 ( )
①公元前 3100年左右,古埃及初步实现了统一
②太阳历是古埃及天文学的突出成就之一
③金字塔是古埃及国王的宫殿
④古埃及文明延续到今天
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
2.右图为法老雕像。下列关于法老相关史实的表述,正确的有( )
①是古埃及的最高统治者
②权力至高无上
③被认为是“神之子”
④胡夫金字塔之后,金字塔修建规模反映了法老的权力逐渐增强
①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
3.
史料一 “埃及是尼罗河的馈赠。” -古希腊历史学家希罗多德
史料二 “(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为 10 万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。”
--古希腊历史学家希罗多德
问题；
(1)史料一中的尼罗河位于何处 如何理解“埃及是尼罗河的馈赠”
分析史料二,我们可以得出什么结论

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