资源简介

(共35张PPT)
信息与信息技术
贵州版三年级上册
教学目标
1、信息意识：了解信息和信息技术的含义，包括信息获取和处理的过程。
2、计算思维：掌握信息的获取和处理的过程，从而提高他们有效收集和处理信息的能力。
3、数字学习和创新：认识信息技术的发展变化及其与人类社会的关系。对计算机科学产生浓厚的兴趣，并提高数字技能水平。
4.信息社会责任：通过本课程的学习，采取正确的学习态度，成为积极的学习者，并培养协作精神。认识到信息技术带来的优越性，并强化道德使用信息的意识提高自我素质。
新课导入
大雁南飞
新课导入
花开花落
新课导入
交通指挥
新课导入
文字表达
新课导入
从上面的四幅图片，你了解到了什么？
你了解什么是信息吗？
做中学
信息是指事物所包含的知识、内容和意义。
信息
做中学
眼睛观察交通信号灯。
信息的获取
做中学
鼻子闻花香。
信息的获取
人们还有更多的工具获取更多的信息吗？
信息的获取
做中学
做中学
这些都是获取信息的工具。
望远镜
显微镜
雷达
卫星
信息的获取
做中学
人们不仅可以通过观察、实验等途径直接获取信息,还可以通过报刊、图书、网络等途径间接获取信息。
小 贴 士
讨论坊
随着科技的发展,人们用来获取信息的工具越来越多,例如,用体温计测量体温。你还用过或见过获取信息的其他工具吗
讨 论 坊
讨论坊
摄像机和摄影机：用于捕捉静态图像或动态视频，包括数码相机、摄像机、手机摄影等设备。
声音记录器：用于录制声音和音频，包括麦克风、录音机、数字音频记录器等。
讨 论 坊
做中学
信息是无形的，但人们能用语言、文字、图形、声音等载体把信息记录下来,保存在纸上、磁带里、光盘中……例如，一条信息，可以用文字记录在纸上;一个事件，可以用声音或视频记录在光盘中。
信息的存储
做中学
人们将获取的各种信息传递到大脑，经过大脑加工后，可以产生更有价值的信息，并通过语言、动作、文字、图形、信号等方式表达信息。
信息的加工
知识拓展
烽火传军情
知识拓展
信息的加工
算器进行
数学运算
验钞机辨别钱币的真假等
程序算法
指纹识别身份
做中学
烽火
击鼓鸣金
电话
信息的传递
做中学
电视
互联网
通信卫星
信息的传递
做中学
随着技术的进步，获取信息的工具也不断的发展。
烽火
击鼓鸣金
电话
电视
互联网
通信卫星
信息的传递
讨论坊
如今,人们可以采用多种方式传递信息,请选取课本上的段文字,说一说在下列情况下你会用什么方式传递信息。
信息的传递
新知讲解
在信息的获取、存储、加工、传递等过程中涉及的技术通常称为信息技术。
信息技术的定义
做中学
随着计算机和网络技术的发展，信息技术得到了广泛的应用，它与我们的学习、生活密切相关。
信息技术促进社会发展
讨论坊
以小组为单位开展讨论,分别说一说信息技术在生活中的应用。
信息技术促进社会发展
讨论坊
计算机与现代通信技术的广泛应用让世界变成了地球村。
通过人工智能识别技术,我们使用手机就可以轻松地识别图片中的文字。
信息技术促进社会发展
讨论坊
信息技术改变未来
课堂总结
谈谈本节课的收获有哪些？
1.知道了计算机是一种信息处理工具；
2.了解了什么是信息,知道信息的重要性；
3.了解了信息技术的作用。
作业布置
1.做一张关于信息技术发展的手抄报。
作业布置
2.查找关于更多关于信息技术对人类社会发展的资料。
知识拓展
信息技术
板书设计
电脑文件分类存
一、信息
二、信息技术
信息的获取
信息的储存
信息的加工
信息的传递
三、信息技术对社会的发展
谢谢
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《信息与信息技术》教学设计
课题 信息与信息技术 单元 设计制作 学科 年级 四年级
教材分析 本课是2019泰山版小学信息技术三年级上册的第1课。本节课培养和引导学生的信息意识、计算思维、数字学习和创新能力以及信息社会责任。认识到信息技术在日常生活和工作中的至关重要性，全面了解信息的含义和获取、处理的过程也增强了我的信息意识，同时也掌握了有效收集和处理信息的能力及计算思维，提高了信息素养和数字技能水平，实现了数字学习和创新的目标。此外，也意识到信息技术与人类社会的密切关系，了解其优越性，同时加强个人信息道德，避免信息泄露等问题。
学习目标 1、信息意识：了解信息和信息技术的含义，包括信息获取和处理的过程。2、计算思维：掌握信息的获取和处理的过程，从而提高他们有效收集和处理信息的能力。3、数字学习和创新：认识信息技术的发展变化及其与人类社会的关系。对计算机科学产生浓厚的兴趣，并提高数字技能水平。4.信息社会责任：通过本课程的学习，采取正确的学习态度，成为积极的学习者，并培养协作精神。认识到信息技术带来的优越性，并强化道德使用信息的意识提高自我素质。
重点 了解什么是信息。
难点 了解信息技术的作用，知道信息的重要性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 从上面的四幅图片，你了解到了什么？你了解什么是信息吗？ 图片导入，激发求知欲。 这样引入既贴近学生生活，又能提高学生从需求出发，发现问题、解决问题的能力。
讲授新课 一、人们还有更多的工具获取更多的信息吗？小结：眼睛观察交通信号灯。鼻子闻花香。二、人们还有更多的工具获取更多的信息吗？小结望远镜、显微镜、雷达、卫星这些都是获取信息的工具。 三、 随着科技的发展,人们用来获取信息的工具越来越多,例如,用体温计测量体温。你还用过或见过获取信息的其他工具吗 小结：1.摄像机和摄影机：用于捕捉静态图像或动态视频，包括数码相机、摄像机、手机摄影等设备。2.声音记录器：用于录制声音和音频，包括麦克风、录音机、数字音频记录器等。四、 信息是无形的，但人们能用语言、文字、图形、声音等载体把信息记录下来,保存在纸上、磁带里、光盘中……例如，一条信息，可以用文字记录在纸上;一个事件，可以用声音或视频记录在光盘中。五. 人们将获取的各种信息传递到大脑，经过大脑加工后，可以产生更有价值的信息，并通过语言、动作、文字、图形、信号等方式表达信息。六：知识拓展视频展示烽火传军情七：如今,人们可以采用多种方式传递信息,请选取课本上的段文字,说一说在下列情况下你会用什么方式传递信息。八：在信息的获取、存储、加工、传递等过程中涉及的技术通常称为信息技术。九：以小组为单位开展讨论,分别说一说信息技术在生活中的应用。小结：1.计算机与现代通信技术的广泛应用让世界变成了地球村。2.通过人工智能识别技术,我们使用手机就可以轻松地识别图片中的文字。知识拓展：视频播放《信息技术对未来的影响》 学生根据自己黑板展示的不同图片进行讨论学生讨论 学生讨论了解信息的储存 观看视频学生交流讨论学生小组讨论 让学生通过讨论了解信息工具小组讨论，培养交流合作能力通过讨论，激发学生的思维 扩充学生的知识储备。扩充学生的知识储备。了解什么是信息技术了解信息技术在人类生活中的重要作用
课堂小结 谈谈本节课的收获有哪些？1.知道计算机是一种信息处理工具；2.了解什么是信息,知道信息的重要性；3.了解信息技术的作用。 1.交流分享。2.说出自己的学习收获和困惑。 培养学生总结问题的能力
课后作业 1.做一张关于信息技术发展的手抄报。 2.查找关于更多关于信息技术对人类社会发展的资料 学生动手做。 提高学生用知识解决问题的能力
拓展延伸 视频介绍信息技术 学生观看视频。 扩充学生的知识储备。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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