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[ 第十章第三节 ]
做功了吗
复习引入
1.定滑轮的工作特点是什么？
想一想
定滑轮：不省力也不省距离但可以改变用力的方向
动滑轮：省一半的力但要费一倍的距离
2.动滑轮的工作特点是什么？
3.滑轮组的工作特点是什么？
滑轮组：既省力、又能改变力的方向
复习引入
观察：它们的效果相同吗？
F
F
向前运动一段距离
有成效
纹丝不动
没有成效
提出问题
思考：通过学习我们知道，省力的机械不省距离，省距离的机械不省力。那么，在利用机械为人们工作时，力和距离之间到底存在什么样的关系呢？
学习目标
什么叫做机械功？
1
知道做功的两个必要因素，会判断有没有做功。
2
知道功的计算公式，会进行功的计算。
3
问题思考
1、自主学习：请阅读课本195页内容。
功的定义：
物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功。
有时为了叙述方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功。如人推小车，推力做了功，也常说人做了功。
注意
问题思考
F
向上运动一段距离
F
向前运动一段距离
观察一下：有什么共同点？
讨论：做功的必要因素是什么？
问题思考
（1）作用在物体上的______________；
做功的两个必要因素：
（2）物体在________的方向上通过的__________。
力
力
距离
注意
判断有没有“做功”的方法：看是否同时满足做功的两个必要因素，同时满足两个因素就叫“做功”，缺少任何一个，都不算“做功”。
问题思考
2、合作探究：请阅读课本196页内容。
（1）有力没有距离
（劳而无功）
推东西没推动
举着物体不动
搬物体没搬起来
问题思考
（2）有距离没有力
（不劳无功）
问题思考
（3）有距离有力，但力与距离的方向垂直
（垂直无功）
问题思考
问题思考
练习：
（1）只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功。
1.请判断下列说法是否正确。
（2）某人背书包乘电梯上了楼，则此人对书包做了功。
√
×
2.在下列实例中，其中没有做功的是（　　）
A.叉车举起货物 B.用力搬石头没搬动
C.马拉动圆木 D.直升机吊起铁塔
B
问题解决
怎样计算功？
物理学中规定：功等于力跟物体在力的方向上通过距离的乘积。　
1.功的计算公式：
即：功＝力×距离
Ｗ=F×S
2.功的单位：
焦耳
牛
米
Ｗ=F×S
即：１焦耳＝１牛×１米
１J＝１N·m
问题解决
焦耳简介：
焦耳(J.P.Joule，1818.12─1889.10)： 英国物理学家。致力于热功当量的精确测定达40年之久，他用实验证明“功”和“热量”之间有确定的关系，为热力学第一定律的建立奠定了牢固的实验基础。
由于他在热学、热力学和电学方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章。后人为了纪念他，把功、能、热的单位命名为“焦耳”，简称“焦”。在初中，我们还将学习以他的名字命名的“焦耳定律”。
问题解决
【例题】如图所示，用20N的水平推力，使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m。试求推力和重力对物体做的功。
解：推力20N，物体在推力的方向移动距离为0.5m，
则推力做功：
W=Fs=20N×0.5m=10J
重力沿竖直方向，而物体在竖直方向上没有发生移动，
所以重力做功为零。
问题解决
注意
1. 使用W＝FS 时，注意单位的统一。
2. 做功的多少只由W＝FS 决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关。
3.公式W＝FS 的运用
(1)同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体
(2)同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。
(3)同向性：初中阶段力和物体移动距离在方向上必须一致。
反馈练习
1.判断下列说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）只要有力作用在物体上，力就对物体做了功。（ ）
（2）物体只要移动了距离，就做了功。（ ）
（3）物体从高处下落时重力做了功。（ ）
（4）有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定做了功。（ ）
（5）手提着重物在水平地面上走行，人做了功。（ ）
（6）人用力推车，但车未动，人没有做功。（ ）
√
√
×
×
×
×
反馈练习
2.在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100 N的小车前进5m，拉力做的功等于______J，重力做的功等于______J。
250
0
3.如图所示，下列几个实例中，力没有做功的是(　　)
B
问题解决
中考
一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s(如图所示)，该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是(　　)
A.W1＜W2＜W3　
B.W1＜W2＝W3
C.W1＝W2＝W3
D.W1＝W2＜W3
C
问题拓展
如图所示，某公司研发的智能服务机器人，它具有净化室内空气、陪伴老人聊天、散步等功能。若它在50N的牵引力作用下，以0.5m/s的速度在水平地面匀速直线行驶60s，求：
（1）它行驶的路程；
（2）此过程中牵引力所做的功。
解：（1）因为 ，所以它行驶的路程：
（2）此过程中牵引力所做的功：
答：（1）它行驶的路程30m；（2）此过程中牵引力所做的功1500J。


课堂小结
做功的两个必要因素
功的计算公式W = Fs
功的单位：焦耳
功
物体沿力的方向移动一段距离
1 J＝1 N · m
作用在物体上的力
教师寄语
物理小知识，生活大道理，劳而无功、不劳无功和垂直无功是三种不做功的情况，生活和学习也是一样，只有在正确的方向上不断努力，才能马到成“功”，二者也是缺一不可。
布置作业
1.完成课本198页的练习1-5。
2.完成基础训练中10.3的课前预习。

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