资源简介

6.2 《 责任在肩 人民在心》教案
教学目标：
知识与技能：
1. 理解人大代表的职责和责任。
2. 掌握人大代表在履行职责时需要具备的素质和能力。
3. 了解人大代表在代表人民利益上需要坚持的原则和立场。
过程与方法：
1. 通过讲解和案例分析，让学生了解人大代表的职责和责任，培养学生的理解和应用能力。
2. 通过小组讨论和课堂分享，让学生了解人大代表在履行职责时需要具备的素质和能力，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3. 通过角色扮演和讨论，让学生了解人大代表在代表人民利益上需要坚持的原则和立场，培养学生的价值观和社会责任感。
情感态度与价值观：
1. 培养学生的公民意识和法治观念。
2. 培养学生的社会责任感和参与意识。
3. 培养学生的尊重他人、关心他人、帮助他人的价值观和行为习惯。
教学重难点：
教学重点：
1. 了解人大代表的职责和责任。
2. 掌握人大代表在履行职责时需要具备的素质和能力。
教学难点：
1. 培养学生的批判性思维和问题解决能力。
2. 培养学生的价值观和社会责任感。
学情分析：
本单元的学生是六年级学生，他们已经有了一定的社会经验和生活经验，对人大代表的概念也有一定的了解。然而，在实际生活中，他们往往缺乏对人大代表的深入了解和认识。因此，本单元需要通过丰富的教学活动，让学生深入了解人大代表的职责和责任，掌握人大代表在履行职责时需要具备的素质和能力，培养学生的公民意识和法治观念，提高学生的社会责任感和参与意识。
教学过程：
新课导入
1. 教师出示一张图片，上面有一位正在工作的人大代表，让学生观察图片并说出自己对人大代表的看法。
2. 教师引导学生思考人大代表的职责和责任，鼓励学生表达自己的观点。
学生活跃度较高，认为人大代表是代表人民的利益，需要为人民做出贡献，同时也需要具备一定的素质和能力。
二、讲解人大代表的职责
1. 教师简要介绍人大代表的定义和职责，让学生对人大代表有更清晰的认识。
2. 教师通过案例分析，让学生了解人大代表在履行职责时需要面对的问题和挑战，引导学生思考如何解决这些问题。
3. 教师让学生分组，讨论人大代表在履行职责时需要具备的素质和能力，并且总结出人大代表在代表人民利益上需要坚持的原则和立场。
学生分组讨论积极，认为人大代表需要具备较高的道德境界和职业素养，包括诚信、勤奋、责任心、公正等等。同时，学生也通过讨论总结出了代表人民利益的原则和立场，例如民主、人民至上、服务人民等等。
三、课堂分享
1. 教师邀请学生分享自己对人大代表职责和责任的看法和想法，鼓励学生踊跃发言，展示自己的表达能力。
2. 教师对学生的观点和想法进行点评和引导，让学生在互相交流中不断提升自己的思考能力和表达能力。
学生表现出了较高的参与度，通过分享和交流，加深了对人大代表职责和责任的理解。
四、角色扮演
1. 教师要求学生分组，每组选出一名代表，其他组员担任咨询委员和选民的角色。
2. 代表需要在5分钟内向咨询委员和选民介绍自己的工作计划和代表人民利益的立场和原则。
3. 咨询委员和选民需要就代表的计划和立场提出问题和建议，并对代表的答复进行评价和点评。
4. 代表需要根据咨询委员和选民的反馈，调整自己的工作计划和立场。
学生通过角色扮演，更加深入地了解了人大代表的工作和职责，同时也锻炼了自己的表达和沟通能力。在角色扮演过程中，学生能够切实感受到代表和选民之间的互动和沟通，更加了解了代表需要具备的素质和能力。
板书设计：
责任在肩 人民在心
- 代表人民利益
- 履行职责需要具备的素质和能力
- 代表人民利益上需要坚持的原则和立场
教学反思：
通过本节课的教学过程，我发现学生对人大代表的认识和理解有了较大的提升。同时，通过多种教学方法的应用，学生的参与度和积极性也得到了很好的发挥。但是，我也发现在角色扮演环节中，有些学生表现得略显腼腆，需要更多的鼓励和引导来展现自己。在今后的教学中，我会更加注重学生的个性化差异，针对不同的学生采用不同的教学策略，让每个学生都能够得到充分的发展和提升。。

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