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七年级上册生物第一单元第二章第2节
生物与环境组成生态系统
地球上所有生物和环境的总和叫做生物圈。
在一定的空间范围内，生物与环境之间形成的统一的整体，叫做生态系统。
1
生态系统＝所有生物+所有环境
（生物圈是最大的生态系统）
下列可以看成是一个生态系统的是（ ）
A.东山上所有的树木
B.小河中所有的鱼儿
C.一个沙滩上的阳光、沙子、空气等环境
D.一个池塘里所有生物及环境
D
啄木鸟在树干找虫吃
小组讨论：
1.树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？
吃与被吃的关系
捕食的关系
腐烂的树桩上长出许多真菌
小组讨论：
细菌将树桩的有机物分解成简单的无机物，释放到环境中，因此会消失。
2.腐烂的树桩最终会消失吗？
落红不是无情物
化作春泥更护花
3.在生态系统中，植物、动物和细菌和真菌分别扮演着什么角色？
植物
角色：生产者
植物能够通过光合作用制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。
3.在生态系统中，植物、动物和细菌和真菌分别扮演着什么角色？
动物
角色：消费者
动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食。
3.在生态系统中，植物、动物和细菌和真菌分别扮演着什么角色？
真菌
角色：分解者
将有机物分解成无机物，可供植物重新利用。
细菌
被取食
被捕食
被分解
被分解
被分解
生产者
消费者
消费者
产物被吸收
关系：相互依存、相互制约
分解者
★最重要
数量最多
生产者、消费者、分解者之间是独立存在的吗？
生态系统
消费者
非生物部分
生物部分
生产者
分解者
阳光、空气和水等
植物
动物
细菌和真菌
2
生态系统的组成
啄木鸟在树干找虫吃
思考：
如何表示树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间的关系。
树
昆虫
啄木鸟
食物链
食物链——生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫食物链。
3
1.食物链的起始环节一定是 。
3.箭头向 指向捕食者。
2.食物链由 和 两部分组成，与生态系统相比没有 与 。
树叶
蝉
螳螂
食物链的书写：
生产者
消费者
分解者
非生物部分
生产者
如：螳螂捕蝉，黄雀在后
黄雀
右
树
昆虫
啄木鸟
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
虾米
小鱼
大鱼
水藻
判断下列哪些是食物链
1.下列属于食物链的是（ ）
A、阳光→草→虫→鸟
B、草→虫→鸟→细菌
C、鸟→虫→草
D、草→虫→鸟
D
D
2.下列属于食物链的是（ 　）
A、草←蝗虫←鸟←鹰
B、蘑菇→鸟→狐
C、田鼠→蛇→鹰
D、小麦→田鼠→猫头鹰
食物链——生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫食物链。
食物网
3
——在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网
1.该食物网有 条食物链。
2.最长的食物链是
。
5
草→鼠→蛇→鹰
3.该生态系统中数量最多的是
，最少的是 。
草
少
4.越靠近食物链顶端，生物的数量越 。
5.生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。生态系统的最终能量来自于 。
食物链
食物网
光能
鹰
草
兔
鹰
狐
蛇
鼠
思考
1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果
会中毒或生病
2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多
有毒物质通过食物链不断积累增多
越靠近食物链顶端，生物体内积累的毒素 。
越多
资料分析
2.在草→兔→狐这条食物链中，若大量捕杀狐狸，则兔的数量会 。
先增多后减少
1.如果草长得十分繁茂，兔的数量会急剧增加。兔的数量有可能无限制地增加吗？
不会无限增加
思考
1.生态平衡——生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态
4
2.生态系统具有一定的自动调节能力
放牧的草原
过度放牧后的草原
但这种能力是有限的。
生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。
森林生态系统______草原生态系统。
＞
小资料
本节重点
1.生态系统由 和 两部分组成，其中植物是 ，动物是 ，分解者是 。生态系统中数量最多的生物是 。
2.食物链由 和 组成。与生态系统相比，没有 和 。
食物链的起始环节一定是 。
越靠近食物链顶端，生物的数量 。
越靠近食物链顶端，体内积累的毒素 。
生态系统的最终能量来自于 。生态系统中的物质和能量沿着 和 流动。
3.一般情况下，生态系统都具有一定的 能力，但这种能力是 的。
生产者
消费者
细菌与真菌
生产者
生产者
自动调节
消费者
生产者
越少
越多
光能
有限
分解者
非生物部分
生物部分
非生物部分
食物链
食物网
1、构成一个完整的生态系统应包括（　　）
A．食物链、食物网 B．生产者、消费者和分解者
C．生物部分和非生物部分 D．阳光、空气、水分等
C
3、下列各项中属于生产者和消费者之间关系的是（　　）
A．山羊喝水 B．蛇捕食青蛙
C．老鹰抓兔子 D．鱼以浮游藻类为食
D
2、在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（　　）
A．abcde B．abcd C．bcde D．e
C
课堂练习
4、“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）
A．生产者 B．阳光 C．分解者 D．消费者
C
课堂练习
5、汞是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受汞污染的生态环境中，发现甲乙丙丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的汞含量情况如下表，这四种生物之间最可能的食物链构成是（　　）
A．乙→丙→丁→甲 B．丁→乙→丙→甲
C．甲→乙→丙→丁 D．甲→丙→乙→丁
生物 甲 乙 丙 丁
汞相对含量 0.04 6.00 0.49 61.00
D
6、在一个生态系统中，有四种生物构成了一条食物链。在某一段时间内，他们的相对数量关系如右下图所示，由图可知，这四种生物之间的食物关系可以表示为（ ）
A．甲→乙→丙→丁
B．甲→丙→丁→乙
C．丙→甲→乙→丁
D．丁→乙→甲→丙
C
课堂练习
7. 在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（　 　）
A. B. C. D.
课堂练习
8.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（ ）A、分解者很少 B、缺乏生产者
C、没有消费者 D、缺乏必要的治污设施
C
A

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