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授课题目 拒绝拖延 听课时间
教学情况 一．诗词导入（5min） 通过孟郊的诗词《游子吟》导入 让学生思考并回答问题：这首诗是孟郊什么年龄时作的？ 从孟郊50岁才作此诗表达要孝顺母亲，引出主题"拖延" 二．拖延的相关内容（10min） 通过阅读一副有关拖延的漫画，和观看内容为“考试复习非要拖到最后一天”的小视频，让学生从中观察拖延行为。 提出三个问题： 1.什么是拖延？ 学生回答，老师总结 2.拖延有什么危害？ 学生回答，老师归纳总结出：遗憾 3.如何克服拖延？ 学生观看视频《面对心中的巨人》，从中总结出要坚持 三．拖延带来的遗憾（10min） 之前提到了拖延会带来遗憾，由此引出这一部分的内容。 老师进行了具体的举例： 1.孟郊的遗憾：拖延到了50岁才有能力孝顺母亲 2.观看老师为上一届高三学子制作的毕业视频《入海》：上一届高三因为高考延期而无法举行毕业典礼的遗憾。 这两个都是无法避免的拖延造成的遗憾，但也有一些拖延与遗憾是可以避免的，从而引出下一部分。 四．分辨拖延（15min） 活动：请大家罗列被拖延至今的言语或行为（并给出例子：给xx老师表达一声感谢） 让学生思考几分钟后进行分享，由此引出了一些触动的故事，升华情感。 最后老师进行本堂课的总结与提升。
总体评议及建议 优点 1.这节课总体完成度高，拖延这个主题有利于学生的健康成长，选取的材料视频贴合学生的学习生活。 2.学生在本节课中积极思考、回答问题、分享自己的例子，充分发挥了学生的积极性、主动性。 3.最后的总结升华很到位，效果强烈感人，后续难忘有力。
不足 1.选取的视频为英文视频，后排同学在看不到中文字幕的情况下，会比较难以受到视频的感染，从中总结出如何克服拖延。 2.整堂班会课的主线有一些发散，拖延和遗憾之间的连接过渡关系不太清晰。
建议 1.可以选取效果相同的中文视频，或在视频顶部增加中文字幕。 2.对于拖延和遗憾之间内容的连接，我认为可以在提到拖延的危害是遗憾以后就讲述第三部分，讲完第三部分，再回答之前的第三个问题如何克服拖延可能效果会更好一些。

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