资源简介

(共19张PPT)
垃圾艺术
劳动技术教育
活动背景
活动目的
总结升华
目录
活动过程
活动背景
在我们的日常生活中，每天都有各种各样的垃圾产生，如煤渣、鸡蛋壳、易拉罐、啤酒瓶、塑料袋等。按每天每人产生1kg垃圾，全国一天就有120万吨垃圾，而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾场。垃圾堆积不仅占用土地，还产生大量的有害气体，污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间。为了减少垃圾对环境的污染，有多种处理垃圾的措施，例如将垃圾回收利用制作艺术品，变废为宝！
废物利用这种日渐被接受的“低碳”生活方式，逐渐成为我们的爱好和习惯之一。利用生活、工作、生产中产生的各种废弃产物制作成漂亮、精美、低碳的DIY艺术品，在环保之余达到赏心悦目的效果。这些生活废品得到的二次利用，不仅合理利用生活资源，而且也更加能调动整个社会的力量参与到环境、变废为宝的潮流之中。
学情分析
三年级的学生他们已经具备了学习能力，对学习充满了好奇和兴趣，都向往更丰富的知识世界。但三年级小学生阅历尚浅，他们对生活垃圾的认识不够，垃圾废物可回收利用的方式更是知之甚少，将生活垃圾与保护环境联系在一起是一件十分困难的事情。
所以在课程中，我注重让学生结合生活实际去分析探讨，并制作漂亮、精美、低碳的DIY艺术品，不断地用谈话、文字、图片等方式帮助学生搭建保护环境和关注生活垃圾之间的桥梁，使学生在头脑中形成保护概念，并展开具体行动。
活动目的
通过此次活动增强学生在环保、节约、构建和谐社会方面的意识，并借此来大力宣传保护环境，节约资源的思想，提高学生勤俭节约的优良素质。同时，在此次利用垃圾制作艺术品的活动中也能激发学生创意设计的乐趣，热爱科学和艺术，点亮每一个学生心中的科技和艺术之光。也为我班学生提供一个展现自我个性才能，挑战自我、想象才能并肯定自我、鉴定自我的一个平台。
活动过程
1.准备阶段
2.实施阶段
3.展示阶段
1. 准备阶段
◆工具与材料：
生活中有许多垃圾，哪些可以变成艺术品呢？
（易拉罐，鸡蛋壳，蔬菜，布条，树叶……）
◆交流与讨论:
废旧垃圾、铅笔、小刀、剪刀、直尺、双面胶、胶水、抹布、水彩笔等
◆小组合作:
全班分为几个小组，一组为5～6名同学，小组内分工明确。
小组分工名单 组长： 姓名 任务
1.
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3.
4.
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6.
1. 准备阶段
2. 实施阶段
◆引领探究
示范讲解：教师出示典型作品的制作过程，学生仔细观察。
交流汇报：师生交流制作过程中要注意什么。
鸡蛋壳的妙用
易拉罐的华丽变身
用各种废弃包装纸设计的服装
废弃泡沫网兜的妙用
◆实践操作
小组互助：利用废旧垃圾，展开想象，使其变成艺术品。
使用工具时请注意安全!请保持教室清洁!
2. 实施阶段
3. 展示阶段
◆汇报展示：
学生，展示、自评互评作品。
◆评选环保小艺术家：
（1）师生一起评选喜欢的作品。
（2）颁发奖状——“小小艺术家”称号。
组别 作品名称 1.主题突出，作品造型生动、美观、色彩鲜艳。（3分） 2.作品注重环保，能够体现垃圾回收利用。（3分） 3.构思新颖巧妙、富有创意，符合美、奇、特的要求。（3分） 4.作品解说的明确、完整。（1分）
总分
通过学习，学生充分地发挥了创新思维和动手能力，利用垃圾制作艺术品，抒发了自己的情感，每个艺术品都藏着学生的一颗童心，都是一个美丽的世界!
活动总结
学生可以将今天学到的知识运用到生活之中，自己动手利用废旧垃圾制作艺术品，把我们的生活装扮得更加漂亮！
拓展延伸
再
见
！
再 见！

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