资源简介

2.1 声音的产生与传播（预讲课）
【预习目标】
1.知道声音是怎么产生的； 2.知道声音的传播需要什么
【想想做做】
1.用手按住喉咙，发出声音，会感觉到什么？
2.把钢尺按在课桌上，让其一端伸出课桌边缘，拨动钢尺我们听到声音了吗？此时钢尺在怎么样？用手按住钢尺伸出桌面的一端呢？
【预习任务一】
1.通过上面的想想做做我们感受到声音是由物体的________产生的。
2.我们把正在发声的物体叫__________。
【强调指导】
一切发声的物体都在振动。
振动停止，发声也停止，声音并不会消失。
预习检测：1.把乒乓球靠近正在发声的音叉乒乓球被弹开、把正在发声的音叉放在水中水面会激起水花，都说明发声的物体在_________。
2.判断：一切正在发声的物体都在振动。 （ ）
思考：物体振动，我们一定能听到声音吗？
【预习任务二】
1.阅读课本第28页演示及29页内容，我们知道声音的传播需要________,可以传声的介质（声介质）有________、________、_______。
2.___________不能传声。
3.声音在介质中以_____的形式传播的，我们把它叫___________。
预习检测：
1.说话声会吓跑水中的鱼，说明________可以传声。
2.隔墙有耳说明_________可以传声。
3.我们上课时听到老师讲课的声音是通过______传入我们耳朵的。
4.地球上产生的巨大声音在月球_______听到，因为_____________
思考：在一根长铁管的一端敲击一次，在另一端能听到_____次敲击声？
知识拓展：1.我们说话的声音是由于声带振动产生的。2.敲击乐器是由于敲击面振动而发声的。3.弦乐器是由于弦振动而发声的。
4.管乐器是由于管内空气柱振动而发声的。
【预习任务三】
1.阅读课本29-30页声速内容，完成以下内容：
（1）我们把声音传播的快慢叫__________。
（2）声音传播的速度与____________和_______有关，声音在_______中传播的最快，在_______中传播的最慢，即V固＞V液＞V气 。
2.声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，我们把被反射回来的声音叫_________。区别回声和原声的条件是回声和原声到达人耳的时间间隔在______以上。
预习检测：15℃空气中声音传播的速度是___________。
2.完成课本第31页第5题
思考：由以上例题能总结利用回声测距的公式应写为_____________。
2.1 声音的产生与传播（习题课）
【学习目标】
1.知道声音是怎样产生的； 2.知道声音的传播需要什么
3.知道声音在不同介质中速度的关系； 4.会利用声音测距离
【学法指导】
产生 原因 声音由物体的振动产生，正在发声的物体叫声源
特点 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止
传播 条件 声音依靠介质传播；固、液、气都能传声，真空不能传声
形式 声音在介质中以波（声波）的形式向外传播
声速 声速的大小与介质种类和温度有关，15℃空气中声速是340m/s；一般情况下V固＞V液＞V气
回声 定义 声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的部分
应用 回声测距；S= Vt
【针对练习】
1.关于声音的产生和传播，下列说法证正确的是（ ）
A.声音可以在真空中传播
B.声音在铁轨中比在空气中传的慢
C.一切发声的物体都在振动
D.在空气中声音的速度与光的速度相同
2.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大古钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A.钟声的回声 B.古钟还在振动
C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发声了“延长”
3. 如图，两个小纸盒，一根铜线做成的“土电话”表明（ ）
A.气体能够传声
B.固体能够传声
C.电流能够传声
D.只有纸盒能够传声
4.关于声音的产生和传播，一下说法正确的是（ ）
A.声音是一种波，在真空中传播速度最大
B.声音传播的速度一定是340m/s
C.二胡演奏的优美旋律，是由于弦振动产生的
D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
5.判断题：
（1）声音只能在空气中传播 （ ）
（2）声音在不同介质中传播的速度相同 （ ）
（3）只要物体振动我们就能听到声音 （ ）
（4）一切正在发声的物体都在振动 （ ）
6.计算：某渔船向海底发射一段声波，经过4s接收到回波，若声音
在海水中传播的速度是1500m/s，请问此处海水深度是多少？能不能用这样的方法来测量地球和月球之间的距离？为什么？

展开更多......

收起↑