资源简介

2.3 声的利用（预习课）
【预习目标】
1.了解与声有关的应用有哪些； 2.会判断具体事物中声的应用
【学习过程】
预习任务
阅读课本38-40页内容，了解生活中有关声的应用，完成以下内容：
声既可以传递__________，也能传递___________。
预习检测一：
1.轰隆隆的一阵雷声震的玻璃呜呜作响，说明声可以传递________，我们知道一场大雨将要来临，说明声可以传递__________。
2.校园的扬声器发出“铛、铛铛”的声音时，我们迅速回到教室，说明声可以传递___________。
3.医生用超声波洗牙说明声可以传递___________
医生用超声波击碎病人体内结石说明声可以传递___________
医生用B超检查病人的身体状况说明声可以传递___________
4.蝙蝠采用_____________的方法，可以确定障碍物的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了_________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。
5.中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是______的意思，它是利用声波能传递__________。
6.利用超声波清洗眼镜利用了声可以传递___________。
预习检测二
1.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（ ）
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B.医生用听诊器了解病人心肺工作情况
C.牙医用超声波洁牙
D.利用声呐测海的深度
2.蝙蝠夜间活动从来不会撞到墙壁、树枝，以下解释正确的是（ ）
A.蝙蝠的眼镜有夜视功能
B.夜晚有月光
C.蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
D.蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离
3.下列不属于声音传递信息的是（ ）
A.响起的门铃声 B.战场上吹起的冲锋号声
C.声音在铁管中传播比在空气中快
D.雾中航行的水手吹响号角的回声
(
声音可以传递信息
：
如超声波：回声定位（雷达），测厚、测距（声呐）、医学成像（B超）；次声波：预测自然灾害
)【学法指导】
声的利用
(
声音可以传递
能量：
如超声波清洗牙齿、击碎结石，次声波武器、引起共振等
)
2.3 声的利用（习题课）
合作探究：
实验表明，只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能区别回声和原声，这时人与障碍物之间的距离至少是_________m。
习题练习：
1.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（ ）
A.蝙蝠靠超声波捕食
B.利用超声波消除患者的结石
C.用声波清洗精细的机械
D.人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
2.人在教室中说话，听不到回声，其原因是（ ）
A.教室中的墙壁有四个面，反射回来的声音相互抵消了
B.声音从教室里的门和窗传出去了
C.教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨
D.没有声音反射，因而听不见回声
3.人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状（像蜂窝似的小孔），这主要是为了（ ）
A.减弱声波的反射 B.增加声波的反射
C.增强声音的响度 D.装饰礼堂、美观好看
4.下列说法正确的是（ ）
A.大象利用人们听不到的超声波进行交流
B.人们利用听得见的次声获得信息，来预测自然灾害
C.蝙蝠、激光器发出的是超声波
D.火箭发射、化学爆炸发出的是超声波
5.关于声的利用，下列说法不正确的是（ ）
A.中医通过“望、闻、问、切”来诊断，其中闻是利用声音来获取信息
B.声波能传递能量，因此利用声波可以清洗精密机械
C.教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用
D.声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害

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