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(共25张PPT)
我 的 小 伙 伴
——学画肖像画
第二单元：多彩的学校生活
你好！我的新伙伴
我们升入新的年级，走进新的校园，认识了新伙伴…来，亮儿个相，看看伙伴的神态特征你发现了吗？
肖像画它是以现实生活中或历史上客观存在的人物为描绘对象，通过以形写神、迁想妙得等创作方法，着重刻划人物本身特定的外形特征和内在神韵，获得形神兼备的效果。
一 起 赏 名 作
伙伴们，一起看看大师的肖像杰作吧！分析画家是用哪些方法把握和表现人物的形象特征的？
以线为主的造型
欣赏
《女人像》西班牙 毕加索
以明暗为主的造型
欣赏
我们学习了哪两种表现方法？
以线造型 明暗造型
思考探讨问题:
让 我 为 你 画 张 像
头部的几种常见的基本形
五官的比例——长度
特别注意：
眼睛在头部的位置
三庭
注意观察：
1、发际线到眉心
2、眉心到鼻头
3、鼻头到下颌底
比较它们之间的距离、长短
1/3
1/3
1/3
宽度又参考什么呢？
五官的比例——宽度
五眼
1/5 1/5 1/5 1/5 1/5
1、面部宽度为五个眼睛长度之和
2、两个内眼角之间为一个眼睛的宽度
注意：五官的变化
人像写生步骤：
1、用直线确定脸型和五官的位置。
2、进一步完善脸型和五官的刻画。
3、深入刻画。
4、调整完成。
我们大多数人没有坚实的绘画基础，
我们也没有掌握这种技能所需要的漫长时间，
因为，这并不是我们的方向。
但是我们依然可以成为肖像艺术的亲历者，而非旁观者。
我们只是需要……
一种适当的方法
一定要：抓住特点
名人漫画肖像
学生作品：
①、你觉得哪幅构图比较好？
②、其余的构图问题出在哪？
1
2
3
4
5
想一想：
课堂练习：
根据自己美术基础选择临摹课本第十页头部基本形，第八页学生作品或第十一页范例。
作 业
给你熟悉的人画一张肖像画，家人、同学或名人均可。
要求：
1、线描或明暗造型
2、发型、脸型、五官特征基本正确。
下节课准备
图画本
铅笔
橡皮擦
我们大多数人没有坚实的绘画基础，
我们也没有掌握这种技能所需要的漫长时间，
因为，这并不是我们的方向。
但是我们依然可以成为肖像艺术的亲历者，而非旁观者。
我们只是需要……
一种适当的方法

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