资源简介

八年级下册第二单元《权利和义务》单元导学
【课程标准】
课标摘录
对应的核心素养 目标要求 法治观念： 法治观念是指树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，使尊法学法守法用法成为人们的共同追求和自觉行为。法治观念主要表现为： 1.法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。 2.权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。 3.守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 培育学生的法治观念，有助于他们形成法治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
对应的课程标准 总目标 学生能够具有基本的规则意识和安全意识，理解宪法的意义，知道与学生生活密切相关的法律，能够初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用；形成宪法法律至上、法律面前人人平等观念和权利义务相统一观念；遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参与社会生活的能力。
对应的学段目标 第四学段（7-9年级）中关于道德修养的内容： 1.了解法律对个人生活、 社会秩序和国家发展的作用 2.了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务
对应的学习主题及内容要求 法治教育主题： 1.知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。 2.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
课标解读
结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读
学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学
1.能准确说出公民基本权利的内容及其涵义。 2.知道公民基本义务的4个内容及涵义。 1.能判断出行使权利的边界、方式及其程序是否符合法定要求。 2.能做到正确履行基本义务。 通过活动探究，学生多层次、多角度分析和解决问题,学生学会生活、学会思考、学以致用。
【教材分析】
公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。本单元依据宪法，立足学生生活，讲解公民的基本权利与基本义务，通过阐释其内容、内涵及价值，阐述权利与义务的关系，明确行使权利的界限、方式和程序，明确履行义务的要求及违反义务的责任，帮助学生养成和增强权利意识和义务意识，懂得正确行使权利，积极履行义务。第三课主讲公民权利，包括公民的基本权利和依法行使权利两框内容，要求同学们知晓权利的内容、理解权利的内涵及其价值，增强权利意识；第四课主要介绍公民义务，包括公民基本义务和依法履行义务两框内容，要求同学们知晓义务的内容，理解其内涵及其意义，增强义务意识。
第三课第一框“公民基本权利”，对宪法列举的公民基本权行归类，重点介绍了公民享有的政治权利和自由、入身自由、社会经済与文化教育权利，释了权利的内涵以及行使权利的个人价值与社会意义，帮助学生理解基本权利的内涵及其价值，养成和增强权利意识。第二框“依法行使权利”，阐述了行使权利的边界不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，介绍了维护权利的方式和程序，引导学生树立程序思维和法治意识，依法行使权利。
第四课第一框“公民基本义务”，对法列举的公民基本义务依据内容进行归类，重点介绍了宪法规定的遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等公民基本义务的内涵，阐释了履行义务原因及其意义，引导学生养成和增强义务意识。第二框“依法履行义务”，通过阐明权利与义务的辩证统一关系，述履行义务的原则及其要求，介绍违反义务的法律责任，引导学生树立责任意识和法治意识，依法履行义务。
【学情分析】
学情分析
已知 学习了第一单元坚持宪法至上，学生已经具备了“人民当家作主”的基本观念，所以对公民享有权利与履行义务义务的相关知识理解起来并不难。
应知 由于初二年级学生的生理心理尚不成熟，对社会生活尤其是政治生活接触的较少，对权利与义务两个概念没有形成深刻而准确的理解，在某些方面存在偏见和误区，所以需要通过本课的学习予以厘清。
障碍 学生平时并不注意积累法律知识，对于基本权利、基本义务的内容一点都不了解，法律知识比较枯燥，学生学习兴趣不高。
方法 本节课是单元导学课，带领学生通过知识框架了解单元体系；通过创设情境，帮助学生感知所学内容，通过解决真实的情境问题，提高学以致用的能力。
【学业要求】
学业质量描述 能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务
学业要求 了解公民权利义务，具备参与社会生活的基本能力。
【教学目标】
1.通过自主学习课本基础知识，能准确说出公民基本权利的内容及其涵义。（对应评价任务1）
2.通过观看视频，小组合作探究，能准确判断出行使权利的边界、方式及其程序是否符合法定要求，形成正确的权利意识。（对应评价任务2）
3.通过自主学习课本基础知识，能准确说出公民基本义务的4个内容及其涵义。（对应评价任务3）
4.通过阅读新闻素材和小组合作探究，知道公民应如何正确履行基本义务，树立正确的义务观。（对应评价任务4）
【评价任务】
1.自主学习课本基础知识，请说出公民基本权利的内容及其涵义？（针对目标1）
2.阅读新闻素材——维权不能违法、违法承担责任，并与其他同学交流，思考我们在行使权利时应该注意什么？（针对目标2）
3.自主学习课本基础知识，能准确说出公民基本义务的4个内容及涵义？（针对目标3）
4.阅读新闻素材——广西一男子以自残方式逃避拒服兵役两年内不得升学，并组织组内讨论，思考公民应如何正确履行义务？（针对目标4）
【课程资源】
建议提前学习宪法关于公民基本权利、基本义务的规定。

展开更多......

收起↑