资源简介

授课题目 个人与集体 听课时间
教学情况 一．导入（5min） 老师展示出一本巅峰秘籍 小组对抗：班级学生分四个队来努力获得这本秘籍 让学生在纸上写出自己最突出的优缺点。队长根据这张纸和平时的了解选择四位队员 老师询问队长选择队员时考虑的是什么？ 老师归纳总结团队成员的负责方面与类型。 二．中国最完美的团队（10min） 老师展示：和队伍pk的四位神秘嘉宾（出人意料的神秘嘉宾，吸引学生的兴趣和注意力） 这四位神秘嘉宾是中国最完美的团队——西游记团队 老师提问：他们为什么能成为中国最完美的团队呢？（引发学生思考） 老师提问：如果换掉一些成员，他们去取经的话会有什么结果。 学生踊跃回答 老师归纳学生的回答：结果并不好，没人做底层的事，经常打架。 老师总结：这个最完美的团队做到了优势互补，有人领导，有人做事，有人公关，有人后勤（介绍团队的组成和需求） 三．团队的力量（15min） 老师讲故事："天堂与地狱的故事"，让学生体会到团队的力量 老师播放大雁团队南飞的视频，学生观察大雁的行为，通过大雁的行为得到了什么启发，进行讨论然后分享 总结出大雁团队有四种类型：头雁型、辅助型、陪伴型、弱雁型，每个类型都有自己的作用，类比到班级，同学们在这个团队里都能发挥自己的作用。 老师提问：同学们有没有信心把班级建设成大雁一样的团队呀？ 学生齐声回答：有（提升班级凝聚力） 四．活动：众志成城（8min） 老师展示游戏规则，四队开始游戏 老师总结：这个游戏过程中展现了团队配合，没有参与的同学在游戏过程中保持安静，队伍完成后欢呼，也是团队的一员，发挥了自己的作用。（学生在实际过程中体会团队的力量，没有参与游戏的同学听到老师的话以后也感觉自己参与到了团队中，提升了团队责任感和凝聚力） 五．课堂总结（2min） 老师展示巅峰秘籍：独行快，众行远 老师总结倡议：让我们一起扬帆远航，把班级构建成一个像大雁一样的团队
总体评议及建议 优点 1.通过一本神秘的巅峰秘籍导入，吸引了学生的兴趣和注意力。 2.通过大家熟悉的西游记团队来讲解团队的分工、成员的不同类型，选材生动，贴近现实，学生乐于参与。 3.注意到了没有参与游戏的学生，通过言语开解他们，让他们知道自己也是团队的一员，提升了学生参与班会课的激情。
不足 活动的游戏规则有些不明确，部分学生没有弄懂，参与感不强；而且游戏活动在讲台附近进行，后排同学看不太清，参与感较弱
建议 可以更加明确的阐述游戏规则，自己也可以做一个示范的例子帮助学生理解。

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