资源简介

《沁园春·长沙》学与练
知识梳理
一、字词积累
①〔橘子洲〕又名水陆洲，在长沙城西的湘江中。
②〔层林尽染〕山上一层层的树林全都经霜变红，像染过一样。
③〔漫江〕满江。漫，遍布。
④〔舸（ɡě）〕大船。这里泛指船只。
⑤〔鹰击长空，鱼翔浅底〕鹰在广阔的天上飞，鱼在清澈的水里游。击，搏击，这里形容飞得矫健有力。翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。
⑥〔万类霜天竞自由〕万物都在深秋竞相自由地活动。霜天，深秋天气。
⑦〔怅（chànɡ）〕失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。
⑧〔寥廓〕指宇宙高远辽阔。
※[寥廓 辽阔]都是形容词，有空间广大的意思。“寥廓”强调空间，多形容天空等；“辽阔”强调广大，多用于大海、大地等。
⑨〔苍茫〕旷远迷茫。
⑩〔主〕主宰。
〔沉浮〕这里指盛衰。
〔百侣〕众多同伴。侣，这里指同学。
〔峥嵘岁月稠〕不寻常的日子很多。峥嵘，不平凡、不寻常。稠，多。
〔风华正茂〕风采才华正盛。
〔书生意气，挥斥方遒（qiú）〕同学们意气奔放，正强劲有力。挥斥，纵放、奔放。遒，强劲有力。
※[意气 义气]都与人的精神、情绪等有关。“意气”侧重主观情绪、意志气概、精神状态，如“意气风发”；“义气”一般指私人关系，如“讲义气”。
〔指点江山，激扬文字〕评论国家大事，写出激浊扬清的文章。指点，评论。江山，指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明。
〔粪土当年万户侯〕意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土，视……如粪土，表鄙视。万户侯，本指食邑万户的封侯者，这里借指大军阀、大官僚。
〔中流〕江河水流中央。
〔击水〕指游泳。
〔遏（è）〕阻止。
二、文学文化常识
1.毛泽东，字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。代表作有《七律·长征》《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。
2.词是始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代的一种中国文学体裁。其句子有长有短，便于歌唱，因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余等。形式上突出的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。
词牌词牌是词的格式的名称，如“念奴娇”“西江月”“菩萨蛮”“渔歌子”等，规定了词的字数、句数、音韵。
词大致可分小令（58字以内）、中调（59-90字以内）和长调（91字以上，最长的词达240字）。有的词只有一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾（豪放派代表词人）、柳永、李清照（婉约派代表词人）。
三、重点内容
1.创作背景：《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。
2.作品主旨：该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。
3.内容提要
①上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，开篇即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半片的抒情乐章。
②下半片着重抒情，情中含景。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。
③全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
基础练习
1．下列字注音没有错误的一项是（ ）
A．携（xié）带 峥嵘（zhēng） 挥斥方遒（qiú）
B．上阕（juè） 阻遏（è） 百舸（gě）争流
C．惆怅（chàng） 寥廓（guò） 慷慨（kǎi）激昂
D．百侣（lǔ） 橘（jú）子洲 沁（qìng）园春
2．下列句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A．谁主沉浮（主宰） 漫江碧透（表程度，极）
B．峥嵘岁月稠（不平凡、不寻常） 怅寥廓（怅惘，失意的样子）
C．浪遏飞舟（阻止） 激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明）
D．挥斥方遒（强劲有力） 粪土当年万户侯（视……如粪土，表鄙视）
3．（2022秋·河北石家庄·高一石家庄二中校考阶段练习）对下列句子修辞手法说明错误的一项是（ ）
A．看万山红遍，层林尽染（夸张）
B．问苍茫大地，谁主沉浮（反问）
C．指点江山，激扬文字（对偶）
D．粪土当年万户侯（比喻）
4．（2022秋·高一单元测试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：_________，_________。
（2）《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：_________，_________。
（3）《沁园春·长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是：__________ ，__________ 。
5．下列对《沁园春·长沙》的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观主义的革命激情。
B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
提高强化
6．下列对《沁园春·长沙》这首词的用字的分析，不正确的一项是（ ）
A．“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则形象地写出了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。
B．“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。
C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。
D．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出百舸竞发、争先恐后的热烈场面。
7．对下列词句所使用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。
B．“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。“江山”代国家；“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文章。
C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问句，使用了拟人的修辞手法。
D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”使用了对偶和借喻的修辞手法。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中“____________，_________”，表现了革命者关注国家大事的言行。
（2）《沁园春·长沙》中“___________，_________”，表现了静中有动，生气勃勃的场面描写。
（3）《沁园春·长沙》中诗人故地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句是“___________，_________”。
阅读《沁园春·长沙》，完成后面的问题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
9．下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。
B．作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。
C．“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。
D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。
10．宋玉对秋是“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，欧阳修对秋是“其色惨淡，烟霏云敛，其意萧条，山川寂寥”，而作者为什么将寒秋严霜下的万物写得如此富有生机呢？
高考链接
（2021·北京房山·统考二模）阅读下面这首宋词，完成各题。
鹧鸪天·鹅湖①归病起作
辛弃疾
著意寻春懒便回，何如信步两三杯？山才好处行还倦，诗未成时雨早催。
携竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食归宁②女，笑语柔桑陌上来。
【注】①鹅湖，在江西省铅山县，辛弃疾曾谪居于此，后卒于此。②归宁:已嫁女子回娘家看望父母。
11．下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）
A．词人并未开门见山地道出自己看到的春日盛景，而是娓娓如话家常，表达了抱着寻春的目的四处寻找，不如喝上几杯酒、随缘自适的想法。
B．首句“著意”一词，表露出词人对春意盎然之景的企盼；“懒”字则又道出词人刚刚病愈“精力衰退”的实际身体状况。
C．“携竹杖，更芒鞋”写词人野游的装束打扮，营造出轻松而随意的氛围。“芒鞋”照应了上片的“寻春”与“信步”。
D．这首词上片写词人寻春出游的情态，下片写出游所见之景，抒发了对美好春光的喜爱和病愈初时只能徊于家门附近的遗憾。
12．“谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来”一句中“柔”字用得巧妙传神，请简要赏析其妙处。《沁园春·长沙》学与练
知识梳理
一、字词积累
①〔橘子洲〕又名水陆洲，在长沙城西的湘江中。
②〔层林尽染〕山上一层层的树林全都经霜变红，像染过一样。
③〔漫江〕满江。漫，遍布。
④〔舸（ɡě）〕大船。这里泛指船只。
⑤〔鹰击长空，鱼翔浅底〕鹰在广阔的天上飞，鱼在清澈的水里游。击，搏击，这里形容飞得矫健有力。翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。
⑥〔万类霜天竞自由〕万物都在深秋竞相自由地活动。霜天，深秋天气。
⑦〔怅（chàng）〕失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。
⑧〔寥廓〕指宇宙高远辽阔。
※[寥廓 辽阔]都是形容词，有空间广大的意思。“寥廓”强调空间，多形容天空等；“辽阔”强调广大，多用于大海、大地等。
⑨〔苍茫〕旷远迷茫。
⑩〔主〕主宰。
〔沉浮〕这里指盛衰。
〔百侣〕众多同伴。侣，这里指同学。
〔峥嵘岁月稠〕不寻常的日子很多。峥嵘，不平凡、不寻常。稠，多。
〔风华正茂〕风采才华正盛。
〔书生意气，挥斥方遒（qiú）〕同学们意气奔放，正强劲有力。挥斥，纵放、奔放。遒，强劲有力。
※[意气 义气]都与人的精神、情绪等有关。“意气”侧重主观情绪、意志气概、精神状态，如“意气风发”；“义气”一般指私人关系，如“讲义气”。
〔指点江山，激扬文字〕评论国家大事，写出激浊扬清的文章。指点，评论。江山，指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明。
〔粪土当年万户侯〕意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土，视……如粪土，表鄙视。万户侯，本指食邑万户的封侯者，这里借指大军阀、大官僚。
〔中流〕江河水流中央。
〔击水〕指游泳。
〔遏（è）〕阻止。
二、文学文化常识
1.毛泽东，字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。代表作有《七律·长征》《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。
2.词是始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代的一种中国文学体裁。其句子有长有短，便于歌唱，因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余等。形式上突出的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。
词牌词牌是词的格式的名称，如“念奴娇”“西江月”“菩萨蛮”“渔歌子”等，规定了词的字数、句数、音韵。
词大致可分小令（58字以内）、中调（59-90字以内）和长调（91字以上，最长的词达240字）。有的词只有一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾（豪放派代表词人）、柳永、李清照（婉约派代表词人）。
三、重点内容
1.创作背景：《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。
2.作品主旨：该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。
3.内容提要
①上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，开篇即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半片的抒情乐章。
②下半片着重抒情，情中含景。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。
③全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
四、知识拓展
1.意象就是（物）象与（情）意的组合。即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写的景和物，还包含了作者的情思。诗歌意象因物象的不同，有的是景，有的是物；有的是事，有的是人；有的是单一的，有的是多个的。
2.意境是意象的境界，是基于意象的感性形态又超越于意象的感性形态。意境由意象建构，意象是具体的，可观可听的；意境是抽象的，需要运用想象和联想进行感知。
3.即景抒情指借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感彩。即景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人的。
基础练习
1．下列字注音没有错误的一项是（ ）
A．携（xié）带 峥嵘（zhēng） 挥斥方遒（qiú）
B．上阕（juè） 阻遏（è） 百舸（gě）争流
C．惆怅（chàng） 寥廓（guò） 慷慨（kǎi）激昂
D．百侣（lǔ） 橘（jú）子洲 沁（qìng）园春
【参考答案】A
【试题解析】本题考查字音。
B“上阕”的“阕”应读“què”。
C“寥廓”的“廓”应读“kuò”。
D“百侣”的“侣”应读“lǚ”，“沁园春”的“沁”应读“qìn”。
故选A。
2．下列句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A．谁主沉浮（主宰） 漫江碧透（表程度，极）
B．峥嵘岁月稠（不平凡、不寻常） 怅寥廓（怅惘，失意的样子）
C．浪遏飞舟（阻止） 激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明）
D．挥斥方遒（强劲有力） 粪土当年万户侯（视……如粪土，表鄙视）
【参考答案】B
【试题解析】本题考查文言实词。
B“怅”这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪，句意是“面对这茫茫大千世界，怎能不激起思绪万端”。
故选B。
3．（2022秋·河北石家庄·高一石家庄二中校考阶段练习）对下列句子修辞手法说明错误的一项是（ ）
A．看万山红遍，层林尽染（夸张）
B．问苍茫大地，谁主沉浮（反问）
C．指点江山，激扬文字（对偶）
D．粪土当年万户侯（比喻）
【参考答案】B
【试题解析】本题考查修辞手法。
B“反问”错误，应该是设问。上片提出问题，下片做出回答，这是设问。
故选B。
4．（2022秋·高一单元测试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：_________，_________。
（2）《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：_________，_________。
（3）《沁园春·长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是：__________ ，__________ 。
【参考答案】（1）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠
（2）书生意气 挥斥方遒
（3）鹰击长空 鱼翔浅底
【试题解析】本题考查名句名篇。
注意易错字：“携”“峥嵘”“稠”“遒”“鹰”。
5．下列对《沁园春·长沙》的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观主义的革命激情。
B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
【参考答案】A
【试题解析】本题考查综合理解和赏析诗歌。
A“洋溢着词人乐观主义的革命激情”在前三句中没有体现。前三句是“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，只是点明了时间、地点和特定的环境。
故选A。
提高强化
6．下列对《沁园春·长沙》这首词的用字的分析，不正确的一项是（ ）
A．“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则形象地写出了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。
B．“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。
C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。
D．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出百舸竞发、争先恐后的热烈场面。
【参考答案】D
【试题解析】本题考查理解诗歌内容，品味语言。
D“‘透’字写出……江水满溢之状”错，“漫”表现满溢状态。
故选D。
7．对下列词句所使用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。
B．“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。“江山”代国家；“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文章。
C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问句，使用了拟人的修辞手法。
D．“才饮长沙水，又食武昌鱼”使用了对偶和借喻的修辞手法。
【参考答案】B
【试题解析】本题考查正修辞手法。
A“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。
C是设问和拟人，不是反问句，从全篇来看，下阕做出回答，所以是设问；用“问”把“大地”写成了人，是拟人。
D对偶、借代的修辞，对偶“才饮”对“又食”，“长沙水”对“武昌鱼”。借代是借部分代整体，即借“饮长沙水”“食武昌鱼”代“在长沙，在武汉”。
故选B。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中“____________，_________”，表现了革命者关注国家大事的言行。
（2）《沁园春·长沙》中“___________，_________”，表现了静中有动，生气勃勃的场面描写。
（3）《沁园春·长沙》中诗人故地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句是“___________，_________”。
【参考答案】（1）指点江山 激扬文字
（2）漫江碧透 百舸争流
（3）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠
【试题解析】本题考查名句名篇。
注意易错字：“舸”“漫”“携”“峥嵘”“稠”等。
阅读《沁园春·长沙》，完成后面的问题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
9．下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。
B．作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。
C．“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。
D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。
10．宋玉对秋是“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，欧阳修对秋是“其色惨淡，烟霏云敛，其意萧条，山川寂寥”，而作者为什么将寒秋严霜下的万物写得如此富有生机呢？
【参考答案】9．D
10．因为作者有着博大的胸襟，奋发向上、永不消沉的乐观性格，词人在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对家国命运的由衷关怀。
【解析】9．本题考查理解和赏析诗歌。
D“直接地回答”错误。作者并没有正面直接回答，而是通过含蓄的手法来表现，让读者自然地产生联想，得到参考答案。
故选D。
10．本题考查理解诗歌内容，体会作者情感。
毛泽东的这首《沁园春·长沙》，一改“自古逢秋悲寂寥”的写秋传统，将寒秋严霜下的万物写得生机勃勃，是因为作者作为革命青年，时刻关注国家命运、以天下为己任，有着博大的胸襟，永不消沉的乐观性格。
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是词人对自由解放的向往与追求。“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。所以他的诗词不同凡响，充满豪情壮志。
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（2021·北京房山·统考二模）阅读下面这首宋词，完成各题。
鹧鸪天·鹅湖①归病起作
辛弃疾
著意寻春懒便回，何如信步两三杯？山才好处行还倦，诗未成时雨早催。
携竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食归宁②女，笑语柔桑陌上来。
【注】①鹅湖，在江西省铅山县，辛弃疾曾谪居于此，后卒于此。②归宁:已嫁女子回娘家看望父母。
11．下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）
A．词人并未开门见山地道出自己看到的春日盛景，而是娓娓如话家常，表达了抱着寻春的目的四处寻找，不如喝上几杯酒、随缘自适的想法。
B．首句“著意”一词，表露出词人对春意盎然之景的企盼；“懒”字则又道出词人刚刚病愈“精力衰退”的实际身体状况。
C．“携竹杖，更芒鞋”写词人野游的装束打扮，营造出轻松而随意的氛围。“芒鞋”照应了上片的“寻春”与“信步”。
D．这首词上片写词人寻春出游的情态，下片写出游所见之景，抒发了对美好春光的喜爱和病愈初时只能徊于家门附近的遗憾。
12．“谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来”一句中“柔”字用得巧妙传神，请简要赏析其妙处。
【参考答案】11．D
12．句中“柔”字尤为巧妙传神。它写出桑叶之嫩，春光之新。同时，“柔”字衬托出女子回娘家看亲人的轻松高兴的心情。“柔”字也点明了词人寻春的内心感受，词人寻找的春天，充满生气，隐藏在乡野的花草中，暗含在归宁女子的笑声里。
【试题解析】11.本题考查理解诗词的内容。
D“病愈初时只能徘徊于家门附近的遗憾”错误，下片“谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来”意思是谁家出门的女儿在寒食节这一天回家探亲，欢声笑语从桑林的小路上走来。由此可知，诗人观赏春景，写女子心情愉悦，侧面表达自己信步寻春的闲适之情，看不出“遗憾”。
故选D。
12.本题考查鉴赏诗词语言。
“谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来”意思是谁家出门的女儿在寒食节这一天回家探亲，欢声笑语从桑林的小路上走来。
“柔桑”，形容桑叶很嫩，“柔”字突出了桑叶之嫩，也突出了春之早。
结合诗中“归宁女”“笑语”可知，“柔”字也衬托出回娘家看望亲人的女子轻松愉悦的心情。
联系上句“朱朱粉粉野蒿开”可知，诗人拄着手杖，穿着草鞋，看到路旁野花盛开，红的红，粉的粉，很是好看，“柔”字也暗示了词人寻春的感受：乡野的花草以及归宁女子的笑声里都充满了春天的生机。

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