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我是“次品”
盛慧
①这件事儿，已经埋在心里好多年了，从不曾向别人当面说起，哪怕是亲生父母。
②那年，我还小，只认得几个字。一日，我从一只布包里翻出了户口本。看到哥哥的名字旁，写着“长子”，我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧；再看我的名字，旁边写的是“次子”。我不高兴了：“次子”，不就是一个“次品”儿子吗？
③第二天，我很感伤，又不敢问父母。我为什么是“次品”？到底“次”在哪里？为什么父母看我的眼神和看哥哥的会不一样？他们对我要比对哥哥凶得多？
④后来，我越来越害怕与人对视。我的话也越来越少，有时整整一天，都不肯说一句话。
⑤夏日的午后，雨总是不可缺的。方才还是烈日当空，转瞬之间，电闪雷鸣，乌云像麻将一样被搓来搓去。雨下起来了。开始的时候，雨落在地上，惊起一阵轻烟。没一会儿，它们就像箭一样射下来，在地上砸出一个又一个坑。再后来，雨越下越大，发了疯似的。天和地模糊一片，仿佛粘到了一起。
⑥有两个人在我家的屋檐下躲雨。其中一个人看了眼天空，叹着气说：“天要掉下，来了。”她说得很认真，让我感到绝望，因为我是个“次品”，被丢弃的命。我想等到父母回来，一切都晚了。天掉下来，这里会成为一片废墟，而我会被埋在废墟底下。求生的本能，让我开始寻找避难所。我转了几圈，最后躲进了衣橱。雨是什么时候停的，我全然不知。只记得，我像一只小猫蜷缩在衣服堆里，睡着了。
⑦父母回到家，怎么也找不到我，立刻惊慌失措起来，在村子里一遍又一遍呼唤我的乳名。他们的呼唤声越来越焦急，问遍整个村子，竟没有一个人见过我的身影。他们跑到河边呼唤，河面上空荡荡的，只有碎金般的阳光在闪烁；他们沿河往西，边跑边喊，嘶哑的声音和蓬乱的发影洒在一道彩虹的倒影里……
⑧听到他们焦急的呼唤，我突然有一种流泪的冲动。长大后，我才知道，那是我体验到的最初的幸福。
（选自《外婆家》，有删改）
1．在本文中，“次品”的意思是__________________；实际生活中，“次子”的意思是________________。
2．根据文章内容，按顺序摘录表现“我”心情变化的词语，并体会孩子的内心需求。
从孩子的这些心情变化中，我体会到了他 的内心需求。
3．第③自然段画“ ”的句子属于_____描写，从一连串的问句能体会到_______。
4．第⑤自然段，作者花了一整段的笔墨描写了____________________________________。这样写的目的是_____________________________________________________________________________________。
5．第⑤自然段写得非常生动形象，请在本段中摘录一句带有修辞的句子，并体会这样写的效果。
摘录：_____________________________________________________________________________________
效果：_____________________________________________________________________________________
阅读。
乞讨
①初秋时节，老孙在小镇办完事后，就来到候车室，准备返程。刚坐下，就见一个四十几岁满脸污垢的汉子带着一个小女孩走进候车室。汉子左臂架着拐杖，右手拿着一个铁皮盒子。
②那小女孩看上去十多岁的模样，有着一双又黑又亮的大眼睛。她蹙着眉，默默地跟在汉子的身后。汉子端着铁皮盒子向候车室里的人挨个要钱。有的人扔给他一块两块，大部分人都对他视而不见，还有的则一脸厌烦，赶苍蝇一般向他挥手。他身后的小女孩满脸通红，咬着嘴唇，始终躲避着别人的目光。
③汉子走到一个中年妇女身边时，那妇女瞅了他一眼，摆了摆手，恶声说道：“没有没有，赶紧滚开！”
④汉子面有不悦，兀自站在那里，一动没动。妇女恼羞成怒，冲汉子大声吼道：“臭叫花子！叫你滚开没听见啊！”
⑤汉子瞪了那妇女一眼，也不言语，转身走时故意踩了一下她的脚。那妇女“哎哟”一声，站起身来，大声责骂汉子。汉子也不吭声，照着她的脚又踩了一下。妇女大为恼怒，劈手夺下汉子手里的铁皮盒子就朝外走。汉子一瘸一拐，哪里追得上那个腿脚灵便的妇女。
⑥汉子呆愣片刻，一屁股坐到地上，哭诉起来：“我的钱都被那个臭婆娘抢去了，我们可咋办呀！孩子打早上起来就没吃一口饭，那些钱可都是我们父女俩好不容易讨来的。”
⑦小女孩低垂着脑袋，站在那儿，不停地揉搓着自己枯黄的头发。
⑧眼前发生的事，老孙都看得一清二楚，他叹了口气，对众人说：“刚才的事儿虽说也怪他自己，可他这个样子还带一个孩子，也挺不容易的，我们大伙儿就给他们父女两个凑点钱吧。”说着。他从口袋里摸出钱包，想找些零钱给那父女俩。
⑨就在这时，那小女孩倏地来到老孙面前，大睁着双眼瞅着他：“这位伯伯，你别给我们钱！”
⑩老孙与周围的人都愣住了,那汉子也是一脸懵懂。老孙问小女孩为啥不让自己给钱。小女孩迟疑一下，深吸了一口气，像是下了很大决心似的，说道：“我爸爸与刚才那女的认识，他们经常这样做……要是每次都能弄到钱，他们会总做这样的事儿……”
听了小女孩的话，大伙都是一脸惊异。那汉子又羞又恼，大声骂道：“你个臭丫头，咋胡说八道哩！”说着，他抡起拐杖要打小女孩。
老孙与几个人连忙制止了他。这时候,小女孩仰脸望着汉子,黑亮的眼睛里噙着泪花，声音颤抖着说：“爸呀，我们不能老在外面要钱啊，你看人家都咋看我们！我们回家吧，我还想上学呢……”
见此情景,老孙和周围的人都唏嘘不已,两个女子上去把小女孩拉了起来。那汉子定定地看着小女孩，目光也软了下来。
老孙跟几个人还是给了汉子一些零钱。那汉子低着头,怯生生地瞅了瞅大伙儿，迟疑一下，便收了那些钱，拉着一脸泪水的小女孩，默默地向候车室外走去。
6．梳理小说的情节，用简洁的语言进行概括。
7．读第⑩、⑩自然段，联系上下文、补充小女孩和汉子的心理活动。
小女孩迟疑一下，此时在想：（1）_____________________________________________________________
汉子迟疑一下，此时在想：（2）_______________________________________________________________
8．读一读描写小女孩的句子，完成“人物画像”。
年龄 ___ 外貌特征______
人物品质 （1）__________
（2）__________
9．小说结尾写道“老孙跟几个人还是给了汉子一些零钱”。请结合小说内容解释他们这样做的原因，至少两条。
（1）______________________________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________________________
阅读。
①春天来了，小区里那棵玉兰开花了。一树纯洁无瑕的花儿像雪一般，在风里摇曳。
②春天本该是热闹的，空旷的天空中却只有一只孤寂的鸟，郁郁地发出嘶哑的叫声。本该装满新书骑在肩上的书包，却塞着寒假作业，落寞地蜷缩在角落。
③那天晚上，爸爸难得在家，笑嘻嘻地拎回两大袋汤圆，煮起来放了些桂花糖，甜滋滋地吃着。妈妈那晚值夜班，没能和我们聚在一起。爸爸得意地拍了照片，配上文字：这次缺的不是我。
④次日早晨。妈妈已回来，帮爸爸收拾着行李。弟弟黏着他们，不离开。爸爸是一名医生，他要去武汉了。就在几天前，那份援鄂抗疫请战书交到了医院，上面署的十几个名字里，有他。
⑤爸爸微笑着，抱着弟弟，指着地球仪上的临海：“你看，你在这儿——”爸爸又点一点武汉：“爸爸这次要去这儿。你看，是不是很近呀？”
⑥“啊——真的很近耶！”弟弟坐在爸爸的腿上，兴奋了。他也许不知道，那短短的不到一厘米的距离，隔着不知多远的漫漫路途;他更不知道，爸爸这一去什么时候能回来……
⑦“爸爸再见！”说再见时，弟弟很开心，他可能以为爸爸三天就能回来，带着大家一起去吃好吃的。
⑧爸爸简单地说了一句“再见”，就拖着行李，跨过门槛，轻轻把门带上。
⑨武汉那边。爸爸以及无数逆行者奋力抗击疫情。隔离服是一次性的，一穿就是八个小时，中间不能脱下来，不能喝水、吃饭，连厕所也不能上，只能穿尿不湿应急。一层又一层的隔离服很闷，很热，一只又一只的口罩很紧，很勒，脱下时，脸上已经被护目镜和口罩，勒出深深的印痕……
⑩爸爸所住的酒店离方舱医院很远，坐大巴车要好几个小时。正规防护服的穿脱流程又十分复杂，要花上一两个小时。因此，他们每天都是凌晨三、四点钟出发，在车上颠簸好几个小时才到达医院。乘车回酒店时，已经是深夜了。长时间工作加奔波，使他们无比疲惫。同爸爸一起战斗的一名医生感慨：“我们不曾见过凌晨四点的临海，却已经熟悉凌晨四点的武汉和凌晨四点的长江大桥。”是啊，他们经常在一个个冷清的拂晓穿过这座大桥，对这里比家乡还熟悉了。
奋战在一线的白衣战士不就是那枝梢上的玉兰吗？他们处在最危险的位置，没有绿叶庇护，随时会被风吹落，但他们依然坚强地与早春的劲风抗争……
没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。
10．作者回忆了爸爸出发前和在武汉的四个场景，请用简洁的语言完成下图。
出发前 出发前 在武汉 在武汉
爸爸和我们吃汤圆。 __________ __________ __________
11．第②自然段借“鸟”和“书包”，表达了________________________________________________的情感。
12．文中划线句子中“不到一厘米的距离”指_______到_______的距离。你认为“这个距离”是“近的”还是“远的”？说明理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．请为短文选择一个最恰当的题目（ ）
A．玉兰花 B．我的爸爸 C．远与近 D．严冬过后是暖春
参考答案
1． 不完美的人 第二个儿子 2．感伤 害怕 绝望
渴望得到父母的认可 3． 心理活动 “我”非常感伤，不被父母认同 4． 自然环境 生动形象地写出了天气的恶劣，表现“我”内心的害怕，为后文“我”躲在衣橱里父母不断寻找的情节做了铺垫 5． 没一会儿，它们就像箭一样射下来，在地上砸出一个又一个坑。 这里运用了比喻的修辞手法，使句子更加生动、形象。进一步说明雨来得快和急，更说明“我”此时内心的害怕。
【分析】1．本题考查词语的理解与分析。
“次品”在实际生活中的意思是制造得不完美的东西；有瑕疵的物品。文章写了“我”看到户口本上，哥哥的名字旁，写着“长子”，“我”想这应该是哥哥身子比“我”长，所以叫“长子”，而“我”的名字，旁边写的是“次子”，“我”以为“次子”，就是一个“次品”儿子，也就是不完美的儿子，所以文中“次品”的意思是指不完美的人。
实际生活中，“次子”的意思是第二个儿子。“次”字有第二个的意思，通常意义上，次女或次子，为第二个女儿或者第二个儿子的意思。
2．本题考查人物心情变化的分析。
文章第②段写了“我”看到户口本上自己名字旁边写的是“次子”，“我”以为“次子”，就是一个“次品”儿子，所以“我”不高兴了。
文章第③段写了“我”很感伤，又不敢问父母。不知道为什么“我”就是不完美的人？哪里不完美了？为什么父母对“我”比较凶。所以此时“我”的心情是“感伤”的。
文章第④段写了，“我”因为自己是“次子”而感到自卑，“我”越来越害怕与人对视。“我”的话也越来越少，有时整整一天，都不肯说一句话。所以此时“我”的心情是“害怕”的。
文章第⑥段写了“我”听到躲雨的人说“天要掉下，来了。”，“我”又想到自己是“次子”，是被丢弃的命，感到非常绝望。所以“我”此时的心情是“绝望”的。
文章第⑦⑧段写了“我”躲在衣服堆里，父母在外面焦急的找“我”，听到他们焦急的呼唤，“我”突然有一种流泪的冲动。长大后，“我”才知道，那是“我”是幸福的，因为“我”是被父母关爱着的，“我”在他们心中还是挺重要的。所以“我”此时的心情是“幸福”的。
从刚开始认为自己是“次子”的伤心，绝望，到后来体会到自己的重要，而感到幸福。从孩子的这些心情变化中，可以体会到孩子渴望被父母认可、关爱的内心需求。
3．本题考查描写手法的理解与分析。
“我为什么是‘次品’？到底“次”在哪里？为什么父母看我的眼神和看哥哥的会不一样？他们对我要比对哥哥凶得多？”这句话是“我”心里的想法，属于心理活动描写，使用四个“为什么……”的句式，更能表现出“我”感伤的情感，也能体会到“我”不被父母认可，所以父母才会对“我”和哥哥的态度不同。
4．本题考查段落内容的理解与分析。
第⑤段属于环境描写，写了夏日的午后，瓢泼大雨的景象，天和地模糊一片，仿佛粘到了一起。使用环境描写，生动形象地写出了天气的恶劣，衬托出“我”内心的害怕，推动故事情节的发展，为后文“我”躲在衣橱里父母不断寻找的情节做铺垫。
5．本题考查查找关键句子以及修辞手法的运用。
本题要求找一句带有修辞的句子，并体会这样写的效果。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。如：“只记得，我像一只小猫蜷缩在衣服堆里，睡着了。”这句话运比喻的修辞手法，将“我”比作一只小猫，生动形象地写出了下大雨时，“我”胆小害怕的行为。“再后来，雨越下越大，发了疯似的。”这句话运拟人的修辞手法，将雨当做人来写，可以感受到雨下得非常大，非常急。
6．（1）汉子带着女儿乞讨。（3）人凑钱。（4）女孩阻止，说出真相。 7． 我应该把事情真相说出来，我们不能再骗人了，这是不对的。即使父亲要打我骂我，我也不能再退缩。 骗人的事情被女儿揭穿了，没脸拿这些钱，但现在是真缺钱，女儿还要读书，还是拿着吧，以后要自食其力不再做这种骗人的事情了。 8． 10多岁 有着一双又黑又亮的眼睛 不愿自甘堕落 自尊自爱 9． 同情小女孩 对小女孩自尊自爱的一种赞美
【分析】6．本题考查文章主要内容的概括。
首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。
文章第①段到第④段写了汉子带着女儿乞讨，走到一个中年妇女面前，面对汉子乞讨，妇女则表现为嫌弃、厌恶，所以可以概括为：汉子带着女儿乞讨。文章第⑤段写了汉子踩了妇女脚，导致妇女发怒，将汉子的铁皮盒子抢走，所以可以概括为：汉子与女人争执，钱被抢走。文章第⑥段到第⑧段写了，面对汉子哭诉，众人开始凑钱，打算给这可怜的父女，所以可概括为：人凑钱。文章第⑨段到第 段写了众人开始凑钱时，被小女孩制止，小女孩不让大家给钱。因为小女孩与汉子和父女是认识的，他们经常这样做，每次都能弄到钱，汉子说女孩是在胡说八道，女孩继续劝汉子，说他们不能一直这样，她还想要上学。所以可概括为：女孩阻止，说出真相。文章结尾写了老孙跟几个人还是给了汉子一些零钱，汉子迟疑一下，便收了那些钱，拉着一脸泪水的小女孩，默默地向候车室外走去。所以可概括为：大家还是给钱，汉子拿钱离开。
7．本题考查人物心理活动的分析。
“迟疑一下”的意思是犹豫了一下。
（1）第⑩段写了女孩制止大家给钱后，老孙问小女孩为啥不让自己给钱。此时小女孩犹豫了一下，由“深吸了一口气，像是下了很大决心似的”可知，此时女孩想说出真相，又害怕父亲打她，所以犹豫了一下，但是女孩还是下定决心，勇敢的说出可真相。将女孩“下定决心”的心理活动写出来即可。
（2）第 写了女孩劝说父亲不要再行骗后，众人还是凑钱打算帮助他们，此时汉子接钱的时候犹豫了一下，由“那汉子低着头，怯生生地瞅了瞅大伙儿”可知，他此时肯定是羞愧的，不好意思接过这些钱，但是想到女儿还要读书，所以他还是接过了钱。将汉子“羞愧”的心理活动描写出来即可。
8．本题考查人物形象的分析。
由“那小女孩看上去十多岁的模样，有着一双又黑又亮的大眼睛。”可知，女孩的年龄为：十多岁；外貌特征为：有着一双又黑又亮的眼睛。文中女孩冒着被父亲打的风险，制止大家给钱，并对大家说出他们乞讨的真相，由此可知，女孩是一个诚实、不愿自甘堕落的孩子，她不愿意与父亲同流合污，于是下定决心，说出真相。在父亲说自己在胡说八道时，女孩黑亮的眼睛里噙着泪花，声音颤抖着说：“爸呀，我们不能老在外面要钱啊，你看人家都咋看我们！我们回家吧，我还想上学呢……”由此可知，女孩是一个自尊自爱的孩子，她不想看见大家异样的眼神，她想像其他孩子一样上学。
9．本题考查文章内容的理解与分析。
由女孩的话“爸呀，我们不能老在外面要钱啊，你看人家都咋看我们！我们回家吧，我还想上学呢……”可知，女孩想要读书，所以老孙跟几个人还是给了汉子一些零钱的原因可能是同情小女孩，想要她们不再乞讨，回归正常生活。文中的小女孩敢于同父亲抗争，敢于说出真相，她自尊自爱，她保有着孩童的纯真和善良，所以老孙跟几个人还是给了汉子一些零钱的原因有一部分是对小女孩自尊自爱的一种赞美。
10． 爸爸和弟弟在地球仪上找武汉。 爸爸穿防护服、戴口罩工作。 爸爸起早摸黑工作。 11．表达了疫情时人们孤独、苦闷、无奈的情感。 12． 临海 武汉 我认为这个距离是既近又远的。远是因为临海和武汉实际相距上千公里。而近是因为武汉有难，全国各地的人们都前来支援，心与心之间的距离是近的。我认为这个距离是近的，因为武汉有难，全国各地的人们都前来支援，心与心之间的距离是近的。我认为这个距离是远的，因为临海和武汉实际相距上千公里，白衣战士克服重重困难，冒着生命危险去抗疫，多么不容易。我认为这个距离是远的，因为临海和武汉实际相距上千公里。 13．D
【分析】10．本题考查提取关键信息。
通读全文，联系上下文进行分析。
从“爸爸微笑着，抱着弟弟，指着地球仪上的临海”“爸爸又点一点武汉”“武汉那边。爸爸以及无数逆行者奋力抗击疫情。隔离服是一次性的，一穿就是八个小时，中间不能脱下来，不能喝水、吃饭，连厕所也不能上，只能穿尿不湿应急。”“正规防护服的穿脱流程又十分复杂，要花上一两个小时。因此，他们每天都是凌晨三、四点钟出发，在车上颠簸好几个小时才到达医院。乘车回酒店时，已经是深夜了。”可知答案。
11．本题考查体会思想感情。
通读全文，结合句子和下文，“春天本该是热闹的，空旷的天空中却只有一只孤寂的鸟，郁郁地发出嘶哑的叫声。”可知借“鸟”和“书包”，表达了疫情时人们孤独、苦闷、无奈的情感。
12．本题考查文章内容理解。
从爸爸微笑着，抱着弟弟，指着地球仪上的临海：“你看，你在这儿——”爸爸又点一点武汉：“爸爸这次要去这儿。你看，是不是很近呀？”可知“不到一厘米的距离”指临海到武汉。
在回答“这个距离”是远还是近的时候，答案不唯一，根据文章内容组织好语言进行表达即可。
13．本题考查给文章加标题。
方法：（1）根据主要内容概括出题目举例：《卖火柴的小女孩》（2）根据文章主旨提炼出题目举例：《丰碑》（3）利用相关的景或物做题目举例：《荔枝》《半截蜡烛》（4）代表性时间、地点做题目举例：《景阳冈》《十六年前的回忆》（5）用主要人物或事件做题目举例：《凡卡》《顶碗少年》
根据文章主旨，结合租后一句话“没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。”我们可以拟定一个“严冬过后是暖春”的标题。

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