资源简介

(共25张PPT)
真菌知识点
真菌 大型真菌 霉菌 酵母菌
举例
单/多细胞
生殖方式
营养方式 细胞结构 多细胞
多细胞
单细胞
孢子生殖
孢子生殖或出芽生殖
孢子生殖
没有 利用现成的 生活
有细胞核、 、 、 （酵母菌还有 ）
叶绿体
有机物
真菌有细胞核，是 生物
真核
蘑菇、木耳、牛肝菌
青霉、曲霉
细胞质
细胞膜
细胞壁
液泡
细胞壁
细胞核
细胞质
细胞膜
液泡
酵母菌的结构图
芽体
菌丝
菌柄
菌盖
菌褶
子
实
体
蘑菇的结构图
孢子
孢子
直立菌丝
营养菌丝
青霉的结构图
真菌结构图
吸收水和有机物
第四节 细菌和真菌在自然界的作用
1、视频中你看到了什么现象？
这种现象是谁造成的？
2、你在生活中看见过类似的现象吗？
3、细菌和真菌在自然界中起什么作用？
导入新课
假如没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？
动植物尸体、粪便
等就会堆积如山.
导致生物圈崩溃！
作为分解者参与物质循环
1、梨里面的有机物被分解什么物质？
2、这些物质又被谁利用了？
3、细菌、真菌在物质循环中起
着什么样的作用？
4、细菌真菌分解的有机物来
自活的还是死亡的生物？
小组讨论：
水、无机盐、二氧化碳
作为分解者参与物质循环
1、梨里面的有机物被分解什么物质？
2、这些物质又被谁利用了？
3、细菌、真菌在物质循环中起着
什么样的作用？
水 无机盐 二氧化碳
植物
作为分解者参与物质循环
小组讨论：
死亡的生物体
4、细菌真菌分解的有机物来自活的还是死亡的生物？
从死的动植体以及无生命
的有机物中吸取养料的生
活方式称为腐生
分解者：腐生性细菌、真菌
作为分解者参与物质循环
小组讨论：
从活的动植物体或人体吸收有机物的生活方式叫做寄生
细菌
真菌
寄生菌
植物
动物
宿主
引起动植物和人类患病——寄生
链球菌寄生在扁桃体上
扁桃体炎
丹毒
猩红热
细菌感染人生病
链球菌(细菌）感染引起
扁桃体炎
生活链接
不能清除掉
为了杀死这些让我们生病的细菌，我们可以大量使用抗生素。这种说法对不对？为什么？
不对，抗生素是由真菌产生的可以杀死或抑制细菌生长的物质，如果过多使用抗生素，一方面会杀死人体有益的细菌，另一方面抗生素在杀死普通细菌时却留下了耐药细菌，随着抗生素的持续滥用，耐药菌的耐药性会越来越强。
手癣
足癣
真菌感染人生病
水稻稻瘟病
小麦叶锈病
真菌感染植物引起的疾病
玉米瘤黑粉病
棉花枯萎病
真菌感染植物引起的疾病
观看视频，思考以下问题：
1、什么是共生？
2、地衣是哪两种生物的共生体？
它们为彼此提供了哪些有利条件？
3、根瘤是哪两种生物的共生体？
它们为彼此提供了哪些有利条件？
1、什么叫共生
两种生物共同生活在一起,相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者的生存都将受到影响，甚至死亡，这种现象叫共生。
与动植物生活在一起——共生
地衣的横切面
藻类
真菌
水和无机盐
有机物
真菌
藻类植物
地衣
真菌与植物共生
2、地衣是哪两种生物的共生体？它们为彼此提供了哪些有利条件？
根瘤菌（细菌）
豆科植物
含氮无机盐
有机物
豆科植物的根瘤
花生、大豆等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。
细菌与植物共生
3、根瘤是哪两种生物的共生体？它们为彼此提供了哪些有利条件？
牛、羊、骆驼
胃肠内的细菌
分解纤维素
提供场所、食物
细菌与动物共生
人
肠道细菌
制造维生素B12和维生素K
提供场所、食物
细菌与动物共生
细菌和真菌在自然界中起什么作用？
课堂小结
作为分解者参与物质循环（腐生）
引起动植物和人患病(寄生）
与动植物共生（共生）
1、细菌和真菌作为 参与物质循环。
动植物的遗体被 分解成 、 、 。
2、利用活的动植物体内的有机物生活属于 。
3、利用死亡的动植物体的有机物生活属于 。
4、与动植物共同生活，相互依赖的属于 。
5、扁桃体炎、猩红热丹毒、由 引起。
6、足癣、手癣由 引起。
7、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病由 引起。
8、地衣是由 和 共生。根瘤是由 和 共生。
藻类为真菌提供 ，真菌为藻类提供 。
豆科植物为根瘤菌提供 ，根瘤菌为豆科植物提供 。
寄生
腐生
共生
链球菌（细菌）
真菌
真菌
真菌
藻类
根瘤菌
豆科植物
分解者
分解者
水
无机盐
二氧化碳
第四节：细菌和真菌在自然界中的作用
有机物
水和无机盐
有机物
含氮无机盐
1．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是( )
A.有机物 B.水 C.无机盐 D.二氧化碳
A
2．一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下面相关叙述中错误的是( )
A.真菌引起棉花枯萎病 B.霉菌引起人患感冒
C.链球菌引起人患扁桃体炎 D.真菌引起人患足癣
B
3．地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( )
A.细菌和藻类 B.真菌和藻类
C.细菌与苔藓 D.真菌与苔藓
B
随堂练习
遵循单一变量原则
给细菌提供水
方案3。保证了甲乙两组的变量除细菌外
其他条件都相同。
√
×
√
B
根瘤菌可以为豆科植物提供含氮无机盐
是一把双刃剑，有利有弊

展开更多......

收起↑