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(共31张PPT)
1、哺乳动物的运动系统由_____、_____、_____组成。骨与骨之间通过____等方式相连形成_______。附着在骨骼上的肌肉叫_______
在运动时，_____起杠杆作用,____起支点作用，_____提供动力。
2、关节的特点是_____和______.使关节牢固的结构是________和_______,使关节灵活的结构是__________________和_______
3、屈肘时，肱二头肌____，肱三头肌______。
伸肘时，肱二头肌____，肱三头肌______。(推门动作=伸肘）
手自然下垂时，肱二头肌______，肱三头肌______。
手提着重物时，肱二头肌______，肱三头肌______。
4、骨骼肌包括_______和_______,肌腱可绕过关节连接在________上
运动的协作：至少需要_____肌肉相互配合
5、运动过程：______刺激→_______收缩→牵拉_____围绕_____运动
6、运动不仅依赖运动系统还需要_________控制和协调，___________、____________、__________提供能量。
动物的运动知识点
骨
口诀：屈缩二，伸缩三
关节
肌肉
关节
骨骼
骨骼肌
骨
关节
肌肉
牢固
灵活
关节囊
韧带
滑液（在关节腔内）
关节软骨
收缩
舒张
舒张
收缩
舒张
舒张
收缩
收缩
肌腹
肌腱
不同的骨
两组
神经
骨骼肌
骨
关节
神经系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
肌腱
肌腹
肌腱
肱二头肌收缩
肱三头肌舒张
肱二头肌舒张
肱三头肌收缩
屈肘动作
伸肘动作
×
1、乌鸦的这种行为是生来就有的吗？
2、如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？
不是
乌鸦在城市长期生活慢慢认识汽车的特点逐渐学会的
先天性行为和学习行为
第二节
动物的行为有何意义？p41
动物的行为为了生存和繁衍后代。
1、动物的行为按行为目的的不同可以分为：
取食行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
攻击行为
通过独特的方式获取生存所需食物的行为。
1、动物的行为按行为目的的不同可以分为：
取食行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
攻击行为
如：乌贼喷墨为了躲避敌害。
1、动物的行为按行为目的的不同可以分为：
取食行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
攻击行为
园丁鸟精心布置求婚现场
筑巢，求偶，交配，产卵，孵卵，育雏
1、动物的行为按行为目的的不同可以分为：
取食行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
攻击行为
1、动物的行为按行为目的的不同可以分为：
取食行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
攻击行为
攻击行为发生在同种生物。
1、动物的行为按行为目的的不同可以分为：
取食行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
攻击行为
2、从行为获得的途径可以分为：
先天性行为
学习行为
社会行为
先天性行为：
动物_________的,由动物体内的________所决定的行为.
学习行为：
在_________的基础上,通过_________的作用,由_________________而获得的行为.
_______行为是_____行为的基础。
先天性
学习
生来就有
遗传物质
遗传因素
环境因素
生活经验和学习
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
学习行为
刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。
袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
先天性行为
比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
讨论题2：
动物的先天性行为使动物得以更好地生存和繁衍，学习行为可以更好的适应多变的环境。
动物是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为。所以动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
5
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
小鸟喂鱼
先天性行为
有局限性
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
大山雀喝牛奶
学习行为
学习 行 为：不断适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。
先天性行为：简单的，必不可少的,没有这种本能可能生存不下来.
1、假如幼袋鼠不具备这种先天性行为，后果是什么？
2、假如蚯蚓不具备学习能力，后果是什么？
1、对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存有什么不同？
2、分析资料3.试说说先天性行为有没有局限性。
有一定的局限性。如果只具有先天性行为而没有学习行为，这种生物就会找不到食物或无法逃避敌害而被淘汰。
1、美国红雀喂养金鱼的行为对本物种的繁衍有利处吗？
2、大山雀学会打开奶瓶盖，有什么好处？
对比美国红雀和大山雀，先天性行为有没有局限性？
讨论题3：
先天性行为有很大局限性。任何生物如果一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被自然淘汰。
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
黑猩猩的这两种行为属于什么行为？
学习行为
不同的动物的学习能力有差别么？
讨论题3：
不同动物的学习能力是有差别的。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异。这是由遗传因素决定的。
课堂小结
先天性行为和学习行为的区别和联系
类别 先天性行为 学习行为 形成 ________就有的本能行为 出生后通过_________形成的新行为 获得途径 由体内__________所决定 通过个体的_______________ 获得 适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 持久性 一般不会改变 会改变或遗忘
联系 _______行为是_____行为的基础 生来
遗传物质
生活经验和学习
学习
先天性
学习
①母鸡哺育小鸡雏
先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④鹦鹉学舌
学习行为 ⑤黑猩猩取蚂蚁
⑥蜜蜂采蜜
⑦杯弓蛇影
⑧惊弓之鸟
⑨ 蜘蛛结网
探究一种动物的行为
方法：
蚯蚓走迷宫实验
小鼠走迷宫实验
2、实验法
3、观察法和实验法结合
1、观察法
探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
提出问题:_______________________________
小鼠走迷宫获取食物是学习行为吗？
作出假设:_______________________________
小鼠走迷宫获取食物是学习行为。
制订计划:
实施计划:
得出结论:________________________
小鼠走迷宫获取食物是学习行为。
动物越高等，尝试与错误的次数越少
表达和交流：
需要经历多次的“尝试与错误”才能通过迷宫吃到食物。
小鼠走迷宫实验
1、动物的行为有利于他们____和________
2、从获得途径看，动物的行为可以分为____________和__________
3、先天性行为是_________就有的，由动物体内的___________决定
4、学习行为是在_________的基础上，通过_________的作用，由_________和_____获得。
5、________行为是_____行为的基础。先天性行为具有_______性。
6、动物越高等，学习能力越____,学习行为越______，尝试与错误的次数越_________.
7、先天性行为使动物能适应环境,得以_______和_________；学习行为可以使它更好适应______的环境。
8、小鸟喂金鱼属于________行为,海豚顶球属于________行为
9、研究动物的方法有______、_______、____________
10、小鼠走迷宫实验中，如果用不同小鼠实验，尝试与错误的次数是_______(相同/不同），说明不同小鼠学习能力存在差异，这是由_________决定的。
先天性行为和学习行为知识点
生存
繁殖后代
先天性行为
学习行为
生来
遗传物质
遗传因素
环境因素
学习
强
复杂
生活环境
先天性
学习
局限
复杂
少
生存
繁殖后代
先天性
学习
观察法
实验法
观察法和实验法相结合
不同
遗传物质
1.下列属于先天性行为的是（ ）
A.鹦鹉学舌 B.惊弓之鸟 C.老马识途 D.大雁南飞
课堂练习
课堂练习
D
2.下列属于学习行为的是（ ）
A.蜜蜂采蜜 B.蜻蜓点水 C.蜘蛛结网 D.小狗算数
D
3.正在孵蛋的母鸡，如将其孵的鸡蛋拿掉，换上
鸭蛋，它照样孵蛋，这种行为是（ ）
A.先天性行为 B.后天性行为
C.学习行为 D.节律行为
A
4.下列动物学习能力最强的是（ ） A.蚯蚓 B.大山雀 C.黑猩猩 D.蜗牛
C
5.下列属于学习行为的是（ ）
A.菜青虫取食白菜 B.孔雀开屏
C.黑猩猩钓取白蚁 D.公鸡清晨报鸣
课堂练习
C
课堂练习
6．下列各组动物的行为，都属于先天性行为的是（　）
A．蚂蚁做巢、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶
B．蜘蛛织网、蚂蚁做巢、企鹅孵卵
C．蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液
D．鸟类迁徙、飞鸽传书、蝉的鸣叫
B
7.动物有学习能力，在生存方面更有利于（ ）
A.适应复杂的生活环境 B.逃避敌害
C.寻找食物 D.找到配偶
课堂练习
A
课堂练习
8．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　 ）
A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙
C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
B
动物
完成取食前的尝试次数
甲
乙
丙
32
65
5
9.杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对该种行为的解释中，正确的是（　　）
①是先天性行为　 ②是学习行为　　
③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
课堂练习
10.下列哪一项是先天性行为与学习行为的共同点（ ）
A．与遗传因素有关
B．生来就有的行为
C．由生活经验和学习获得
D．能伴随动物一生
A
A
×
×

2、婴儿出生就会吃奶、抓握物体，这些都属于先天性行为。摄食是人类生存的最基本条件。婴儿刚出生时表现出的抓握能力和吃奶的能力，保证了婴儿摄食的基本需要。
3、蜘蛛结网是先天性行为。
4、动物越高等，学习行为越多，适应性也越强，对动物的生存就越有意义。
课后习题p50

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