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(共23张PPT)
分子热运动
端午节是我国的传统节日，吃粽子是端午节的一大习俗。端午节早晨，你和妈妈准备一起为家人包美味的粽子。
你和妈妈分工合作：妈妈在准备粽子馅儿时将红豆和糯米均匀混合；你在清洗粽叶时，发现刚清洗完的粽叶上面有大小不一的水珠，弯曲粽叶观察到两滴小水珠融合成一个大水珠。
你和妈妈将包好的粽子放入冷水煮，不一会，水就沸腾了。刚出锅的粽子内的食材粘合在一起，此时厨房中弥漫着粽叶的清香，你迫不及待的拿一个给爸爸品尝，并告诉爸爸粽子趁热吃最好吃。
情境提思维：自主预习，阅读书本，发现情境里蕴含的物理原理。
水滴石穿
铁铲用久变薄
花香弥漫
铜像变光滑
为什么？
猜想是经验素材和科学理论之间的一座桥梁，是一种重要的科学研究方法，科学探究经常要用到猜想。
德谟克里特猜想：
他认为，石块、铁铲、铜像的手、花粉……它们是很微小的一点一点散失的，因此，他猜想，大块物体是由极小的物质粒子组成的。
约2000年后
1811年，阿伏加德罗定义：
保持物质化学性质不变的最小微粒叫分子。
1个分子到底多大呢？
“小球模型”：1亿个水分子一个挨一个地排成一行，长约1cm。
1cm
1亿个
10-10m
1cm3的水中，约有3.3×1022个水分子，如果全世界的人都来数这些分子，每人每秒数1个，也需要大约17万年才能数完。
研究分子的特点：
物质的分子是怎样排列的？
物质的分子是否会发生运动
若物质的分子会运动的话，运动情况与哪些因素有关？
分子与分子间有作用力么？
50ml水
50ml酒精
50ml水
50ml酒精
总体积100ml

实验表明：液体分子间存在间隙。
、
将一个空玻璃瓶子倒扣在一个装着棕色NO2气体的瓶子上面，中间用玻璃板隔开。
已知NO2的密度大于空气的密度，当撤去玻璃板后，猜测NO2能进入到上面瓶子么？
实验表明：气体分子间存在间隙。
、
能否将两个瓶子对调？
5年后切开
放置5年
历史实验：
把铅板和金板紧压在一起，在室温下放置5年。
实验表明：固体分子间存在间隙。
、
实验结论：
固液气分子间有间隙：固体间隙<液体间隙<气体间隙。
一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散现象。
液体
扩散
固体
扩散
情境提思维：下列现象是扩散现象吗？
a.扩散现象存在于分子和原子中。
（分子、原子用肉眼是看不到的）
b.扩散现象说明了：
①一切物质的分子都在不停地做无规则运动②分子间有缝隙
分子的运动情况与什么因素有关呢？
实验表明：
由于分子的运动跟温度有关，无规则运动叫做分子的热运动。
既然分子在不停运动，为什么固体和液体中的分子不会分散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢
表明：
分子之间存在引力
玻璃板重力0.2N
测力计示数变大
接触水面后提起
实验表明：
分子之间存在引力
分子之间存在空隙，分子间存在引力，为什么分子不能吸在一起？
先让注射器吸入适量的水，再用橡皮套/手将针管的口封住。
你试着推活塞，能否把活塞推进去呢？
实验表明：
分子之间存在斥力
液体
固体
都会发生扩散
说明1：
一切物质分子都在做无规则的运动
气体
课时小结
温度
影响因素：
说明2：
分子间存在间隙
引力
斥力
扎紧口的气球为什么会逐渐变小呢？
答案：分子在做无规则运动。
情境提思维：利用所学知识解释情境里蕴含的物理原理。
咸菜腌制要数十天入味，炒菜一会就咸了，这说明 。
答案：温度越高，分子热运动越剧烈
吸烟危害健康，5月13日是世界无烟日。在空气很不顺畅的情况、人群拥挤的候车室、电影院、商场等场所，即使是只有很少的人抽烟，整个场所也充满烟味。这说明 。
答案：分子在做无规则运动。
情境提思维：利用所学知识解释情境里蕴含的物理原理。
破镜为什么难以重圆？
答案： 因为破镜分子间的距离远大于分子之间的平衡距离，分子间相互作用的引力很小，所以不能把破碎的镜子重新聚合在一起。
1.关于扩散现象，下列说法错误的是（ ）
A.温度越高，扩散越剧烈
B.不同物质组成的两个物体互不接触也能发生扩散
C.扩散现象证明了分子间有空隙
D.扩散现象在气体、液体和固体中都能发生
B
学习单：作业检测与巩固
2.“花气袭人知骤暖”即花香扑鼻，便知天气暖和了，这是 现象。请根据这一现象，提出一个可以研究的科学问题 。
扩散
分子热运动是否与温度有关
3.物质三态的分子模型如图所示，以下关于分子的说法正确的是（　）
A．甲图中的物质具有流动性，但较难被压缩
B．乙图中分子相距最近，分子间的作用力最小
C．乙图中分子静止，甲、丙两图中分子在做热运动
D．甲、乙、丙分别表示固体，液体，气体分子的排列情况
学习单：作业检测与巩固
A
小明用中间有一透气小孔的轻质“舌形”塑料片做了如下实验：如图甲所示，在杯子中盛80%左右的水，把“舌形”塑料片盖在杯口，在伸出杯口的塑料片末端放一枚一角硬币，“舌形”塑料片就被压翻，当杯内水盛满，塑料片与水充分接触时，在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬币，“舌形”塑料片仍没有被压翻。这个现象说明： 。
分子间有引力
学习单：作业检测与巩固
先在量筒内盛半筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液小心地注入量筒底部。由于水的密度比硫酸铜溶液的密度小，两种液体能形成清晰分界面。
若放在教室一角，不受外界振动。
猜测：一段时间后，有什么现象呢？
学习单：选做—提升训练

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