资源简介

(共16张PPT)
2.3 周而复始的循环
信息技术必修一 数据与计算
情景导入一
张小明学习完了程序的三大结构中的顺序结构，分支结构，觉得学习Python还是有点难度的，学习未达到自己的目标。为了表明自己勤奋学习Python的决心，他决定利用代码输出一百遍“认真学好Python！”
print(“认真学好Python！”)
真
课堂讲解——循环结构
循环结构
循环结构是指从某处开始，按照一定的条件反复执行某一处理步骤的过程。那么，反复执行的处理步骤称为循环体。
先判断循环条件，若满足条件，则执行循环体；若不满足循环条件，则跳出循环。
条件
循环体
假
循环变量
计数循环
课堂讲解——计数循环
for循环可实现重复已知次数的循环
for 循环变量 in 列表：
语句1
语句2
......
语句n
注：注意循环体部分语句要缩进
真
条件
循环变量
循环体
条件
假
列表（list）
num = [1,2,3,4]
str = [“hello”,“world”]
object = [1,“hello”, 2.0 ,“world”]
列表用“[ ]”将数据集中存放；
各项数据之间用逗号隔开；
列表中可以包含Python中能存储的任何类型
的数据
课堂讲解——计数循环
for i in [1,2,3,4]
print(i)
:
1
2
3
4
i
print(i)
1
2
3
4
总结：1）循环次数由列表里的项数来决定。
2）列表里的每一项都会赋一次值给循环变量。
课堂讲解——计数循环
range（）函数
用于生成一段“左闭右开” 的连续的整数范围
+ range(end)
+ range(start, end)
+ range(start, end, step)
例子：
range（10）
range（2,10）
range（0,10,1）
range（0,10,2）
--- [0,1,2,3,4,5,6,7,8,9]
--- [2,3,4,5,6,7,8,9]
--- [0,1,2,3,4,5,6,7,8,9]
start指的是计数起始值，默认为0
end指的是计数结束值，但不包括end
step是步长，默认为1,不可以为0
课堂讲解——计数循环
--- [0,2, 4, 6, 8]
演示代码：
for i in range(1,5):
print(i)
for i in range(10):
print(i)
for i in range(2,10):
print(i)
for i in range(0,10,2):
print(i)
那你找到重复输出
100次的方法了吗？
for i in range( ):
print(“认真学好Python”)
100
课堂讲解——计数循环
张小明接触了循环结构后，觉得十分有用，希望能借助循环结构来解决一些数学问题。他觉得利用for循环与range()函数搭配可以很方便地解决已知重复次数或已知范围的累加、累积的数学问题，
如：计算1+2+3...100的和。
s = 0
for i in range(1,101):
s = s + i
print(s)
将1+2+3+4+5...+100，拆分为若干次加法
以循环的前三步为例：
第一次循环：i = 1, s = s + i = 0 + 1 = 1
第二次循环：i = 2, s = s + i = 1 + 2 = 3
第三次循环：i = 3, s = s + i = 3 + 3 = 6
...
课堂讲解——计数循环
情境导入二
张小明又想了，万一他没有办法提前知道循环的次数，那又该怎么办呢？
比如：小猴子吃桃的故事。小猴子摘了1534个桃子，第一天吃了一半，然后忍不住又吃了一个；第二天又吃了一半，再加上一个；后面每天都是这样吃。到最后一天时，小猴子发现只有一个桃子了。请问猴子在最后一天之前一共吃了多少天桃子？
条件循环
课堂讲解
不确定执行多少次循环，而是使用关系表达式来确定什么时候执行循环
while 关系表达式：
语句1
语句2
......
语句n
注：注意循环体部分语句要缩进
真
条件
循环变量
循环体
条件
循环体
假
课堂讲解
s=0
while s<=30:
s = s + 10
print(s)
真
条件
s=0
s<=30
s = s+10
print(s)
假
开始
结束
运行结果：
10
20
30
40
第一次：s = 0+10=10, 输出10第二次：s = 10+10=20, 输出20
第三次：s = 20+10=30, 输出30
第四次：s = 30+10=40, 输出40
课堂讲解
有一类特殊的关系表达式——如数字0表示假，非0数字表示真。
while 1： print(“我要认真学Python”） while 0：
print(“我要认真学Python”）
陷入“死循环”
一次也不会执行
课堂讲解
小猴子摘了1534个桃子，第一天吃了一半，然后忍不住又吃了一个；第二天又吃了一半，再加上一个；后面每天都是这样吃。到最后一天时，小猴子发现只有一个桃子了。请问猴子在最后一天之前一共吃了多少天桃子？
思路：
1）确定好循环变量及初始值：
桃子数：p = 1534
天数： d = 0
2）确定好循环条件（找临界值）：
桃子数大于1的时候，继续吃桃子：p > 1
3）循环体（需重复执行的操作）：
每次所剩桃子数量： p =p - (p/2 +1)
天数累加： d = d + 1
4) 输出结果：
print(d)
p = 1534
d = 0
while p > 1:
p = p / 2 - 1
d = d + 1
print(d)
课后习题
练习题
计算1~100以内的偶数之和。
解决猴子吃桃问题。
小猴子摘了1534个桃子，第一天吃了一半，然后忍不住又吃了一个；第二天又吃了一半，再加上一个；后面每天都是这样吃。到最后一天时，小猴子发现只有一个桃子了。请问猴子在最后一天之前一共吃了多少天桃子？
【P39拓展】九九乘法表。
THANKS
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