资源简介

第三单元 人民当家作主
第六课 　我国国家机构
第二框 中华人民共和国主席教案
课题名 《中华人民共和国主席》
教材分析 本框内容是八年级下册第三单元人民当家作主第六课我国的国家结构第二框。本框阐述的是我国的一个比较特殊的国家机关，生活中学生对国家主席往往理解是一个人，通过本节课的学习纠正学生经常犯的这个错误，知道国家主席是我国的国家机关，而不是一个人。
学情分析 学生对国家主席这个词并不陌生,但大部分学生只知道“国家主席”是我国的国家代表并不知道“国家主席”是我国的国家机构之一,因此教师要在教学中结合生活实际,引导学生正确认识国家主席这一国家机构,并明确其职能。
核心素养目标 政治认同: 提高对国家主席的认识，增强对国家主席的崇敬和热爱之修 道德修养:学会分析时政，培养分析归纳的能力 责任意识:知道中华人民共和国主席的性质和职权
教学重点 中华人民共和国主席的职权
教学难点 中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关
教学方法 讲授法、案例教学法、提问法
教学过程 一、新课导入： 说到我国的国家主席，相信同学们脑海里肯定会崩出一个名字：习近平。那么我想问一下同学们，你们知道习近平总书记他的人生经历吗？我们结合习近平总书记宪法宣誓的视频，一起来了解一下。 教师活动：播放视频 教师提问：视频看完后，相信同学们对于习近平总书记有了一定的认识和了解，那我要问同学们两个问题了：同学们知不知道国家主席是如何产生的？要想成为国家主席、副主席，要满足哪些条件呢？那带着的这两个问题，我们就一起进入今天的课堂学习。 二、新课讲授： 【环节一】 教师：首先，我们来解决第一个问题：国家主席是如何产生的。白板上的这张流程图可以很好地解释这个问题。（教师讲解） 教师：那么第二个问题：要想成为国家主席、副主席，要满足哪些条件呢 中华人民共和国宪法第七十九条:中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满45周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。 中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。 教师提问：那么对照着国家主席的条件，我们回忆一下我国选举权和被选举权的条件是什么？ 学生回答 教师：这两个条件是不一样的，同学们要注意区分。 教师：那么从这段话中我们就可以的知道这么几个知识点： 性质：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 条件：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。 任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。 【环节二】 教师：那么当选为国家主席之后肯定是要为人民办实事的，那么国家主席有哪些职权呢？看白板上的图片：主席的时间都去哪了呢？有没有同学可以尝试这回答一下？ 学生回答 教师：同学们都提到了几个关键词，那么我们就一起来学习了解一下国家主席的职权。 （一）教师：签署主席令这则材料体现了习主席行使了国家主席的什么职权？是如何行使的？ 学生结合书本回答 教师：国家主席的职权：① 公布法律、发布命令 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。 并结合材料解释相关名词的意思。 （二）教师：播放总理任命视频，思考习主席行使了国家主席的什么职权？是如何行使的？ 学生结合书本回答 教师：国家主席的职权：②任免权 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。 （三）教师：播放驻华大使向主席递交国书的视频，思考习主席行使了国家主席的什么职权？是如何行使的？ 学生结合书本回答 教师：国家主席的职权：③ 外事权 国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 （四）教师：播放授予共和国荣誉勋章的视频，思考习主席行使了国家主席的什么职权？是如何行使的？ 学生结合书本回答 教师：国家主席的职权：④授予荣誉权国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。 三、练一练 三道选择
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