资源简介

(共13张PPT)
同学们，两个月的暑假过的好吗？
探究与分享：
假期的所见所闻，分享假期印象最深或者做的最多的一件事？为什么去做？自己收获了什么？
第一框 我与社会
第一课 丰富的社会生活
一、感受社会生活
1、社会生活的特点：（p3）
我们的社会生活绚丽多彩。
一、感受社会生活
2、感受社会生活的意义：（p4）
①人们在社会交往中形成了各种社会关系，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；
②更加关注社区治理，并献计献策；
③更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
佩洛西窜台解放军绕台军演
社会
交往
社会
关系
社会
经验
本领才干
形 成
积 累
增 长
六度空间理论，又名六度分隔理论。
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
米尔格兰姆：小世界现象
我们都是社会的一员
二、个人与社会的关系
①个人是社会的有机组成部分。（p4）
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（选择题）
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
我
弟弟
爸爸
老师
姐姐
女儿
同学
学生
观众
思考：
在以上的社会关系中“我”的身份一样吗？分别是什么身份？
二、个人与社会的关系
①个人是社会的有机组成部分。（p4）
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（p5）
几种主要的社会关系（p5）（选择题）
血缘关系
因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系
由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
考考你
“我”跟以下人员的关系
妈妈
交警
老师
二舅
村长
司机
医生
学习委员
环卫工人
隔壁小伙伴
血缘关系
地缘关系
业缘关系
课堂小结
一、感受社会生活
1、我们的社会生活绚丽多彩
2、意义：①②③
二、个人与社会的关系
1、个人是社会的有机组成部分
2、人的身份是在社会关系中确定的
我与社会

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