资源简介

《夫妻地位平等》教学设计
片段题目 夫妻地位平等 重点展示 教学技能 演示技能、 讲解技能、提问技能
课标与教材分析 【课标分析】 1.课程性质 以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本内容，是帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养、增强社会理解与参与能力的综合性、活动性学科课程。 2.课标分析 课标对于本节课，要求引述各类物权的有关法规及其具体表现，来解析生活中维护权利的典型案例。 【教材分析】 本框题处于人教版高中思想政治教材选择性必修2 《法律与生活》第六课 珍惜婚姻关系 第二框 夫妻地位平等。本框阐述夫妻平等的含义，夫妻人生关系平等，财产关系平等的原则。明确夫妻人身关系平等的表现，介绍夫妻财产制度的具体内容。
学情分析 本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次的学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解仅停留在字面意思上，不能从学科意义上来把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。并且学生的思想价值观还处于形成时期，缺乏坚定的，正确的世界观、人生观与价值观。在教学过程中，应注重对学生进行价值引导。
教学目标 【教学目标】 1.目标与素养： （1）认同我国的民法，提高对我国《民法典》的认同。 （2）认同我国《民法典》这部法律对婚姻关系的稳定提供有力支持。 （3）结合继承实践中的具体情境和案例，了解夫妻在家庭中的关系，理解夫妻平等的内涵，懂得夫妻平等在维系婚姻，建构和睦家庭中的重要性。 2.情境与问题： （1）通过结合社会生活实例，结合民法典婚姻家庭编的相关规定，了解夫妻财产制度的内容。 （2）对比生活中的婚礼程序，了解婚姻登记的程序，知道结婚登记对夫妻双方的影响，理解婚姻受法律保护的重要性。 （3）根据法律法规的规定，了解夫妻共同财产与夫妻一方的个人财产的范围。 3.过程与方法 （1）通过阅读法、讨论法、案例法，理解法律与社会生活的关系。 （2）通过案例法、研读法、讨论法，了解民法典的制定过程。 （3）通过合作交流法、案例法、研讨法，形成自觉尊法学法守法用法的意识，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 （4）决议法行使权利，履行义务，积极参与社会生活。
教学重难点 【教学重、难点】 教学重点： 1.夫妻关系的内容与核心； 2.夫妻人生关系的平等的表现； 3.平等的财产关系的内容； 4.如何处理好夫妻间的财产问题。 教学难点： 1.夫妻人生关系到平等的表现； 2.平等的财产关系的内容； 3.如何处理好夫妻间的财产问题。
教学方法 【教学方法】 1.大单元教学法 2.议题式教学法 【学习方法】 3.合作学习法 4.探究学习法
教具准备 1.（人教版）普通高中教科书思想政治选择性必修2 法律与生活 2.多媒体课件 3.多媒体教室
教学课时 一课时（40分钟）
教学过程
教学阶段 教师活动 预设学生行为，板书 设计意图
环节一： 导入新课 （2分钟） 【导入活动】 视频导入：观看视频——夫妻对共同财产有平等的处理权。 布置思考：夫妻关系包括哪些？如何正确处理好夫妻关系？ 学生简单作答 具体过程： 同学们，上课！这节课我们一起进入选择性必修二第六课第二框题的学习。这节课我们就来了解婚姻生活中夫妻关系之间的相关问题。 现在，我们先来观看一条视频，观看的过程中，请大家思考一下：夫妻关系包括哪些？如何正确处理好夫妻关系？ 这条视频阐述夫妻对共同财产有平等的处理权。详细的说明了《民法典》如何对这一问题做具体规定。我们应该要知道，在夫妻关系中应该要坚持平等的原则。相应的对共同财产的分配也应该有平等的处理权。 这节课我们就围绕着夫妻关系这个话题来展开。 【预设学生】 在观看视频的同时思考问题。 通过一则视频进行导入，既可以自然地引出夫妻关系这一课题，又可以激发学生对婚姻关系的思考，引起他们的求知欲，便于带着问题进入新课，这样效果更好，促使学生更加专注地投入到课堂学习中。
环节二： 讲授新课 （35分钟） 环节三：巩固练习 （2分钟） 环节四：课堂小结（1分钟） 知识点一：平等的人身关系 1.夫妻关系的内容 夫妻人身关系和财产关系 2.夫妻关系的核心 夫妻在婚姻家庭中地位平等 要求: 夫妻在生活中平等行使权利、平等履行义务、共同承担家庭和社会的责任。 (小贴士: 并非指夫妻在家庭关系中的权利义务一一对等。夫妻平等需要考虑男女在生理上的差异，合理分工，共同承担家庭和社会的责任.) 3.夫妻人身关系的平等 （1）强调夫妻双方的人格独立 ①夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利，不因婚姻生活的具体环境，双方的职业、收入和彼此的扶养关系而发生变化。 ②双方所生子女可以随父姓，可以随母姓。 （2）夫妻双方自由平等、相互欣赏、互谅互让 ①表现: 夫妻双方均有参加生产、工作、学习和社会生活的自由。 ②地位、意义:
是夫妻双方家庭地位平等的重要标志;成就美满婚姻，构建和谐家庭。 【探究一】 1993年发布的《最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理财产分割问题的若干具体意见》规定:“一方婚前个人所有的财产，婚后由双方共同使用、经营、管理的，房屋和其他价值较大的生产资料经过 8年，贵重的生活资料经过 4年，可视为夫妻共同财产。”根据2001年修正的《中华人民业和国婚姻法》婚前的个人财产不会随着婚姻关系时间的变化转化为夫妻共同财产。民法典沿用了这一规则。 布置思考： 思考:上述关于夫妻财产的规定发生了什么变化 请你分析变化的原因。这种变化会对夫妻关系产生什么影响 学生交流回答 教师提示： 探究答案提示 1.根据 1993年最高人民法院相关司法解释的规定，婚前的个人财产，经过一定的时间可以被认定为夫妻共同所有的财产，而2001年修正的婚姻法则取消了相关规定，婚前的个人财产并不会随着婚姻关系时间的变化而转化为去妻共同财产。2020年通过的民法典沿了婚姻法的规则。1993 年的这一司法解释规定，婚前财产只要经去妻共同使用、经营、管理并经过一定期限就可以转化为夫妻共同财产。这既不符合婚后所得共同制的原理，也不符合所有权取得的理论。因此,修正后的婚姻法以及民法典没有采纳这一司法实践中的做法，《民法典》第一千零六十三条明确规定一方的婚前财产为夫妻一方的个人财产。我国的夫妻共同财产制采用的是婚后所得共同制，即在婚姻关系存续期间，除夫妻一方的个人财产和夫妻另有约定外，夫妻双方或一万所得的财行均日天妻共所看，要双方常有平等的财产所有权的制度。 2.《民法真第二千零六十三条规定的一方的个人财产方的婚，一方因受到人身损害获得的赔尝或者补偿，遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产，一方专用的生活用品，其他应当归一方的财产。第一千零六十五条规定，男女双方可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有。 可见，夫妻财产制度遵循的是有约定从约定，无约定从法定的原则。因此,婚前财产属个人一方所有、除非夫妻双方通过协议约定婚前财产的权属，否则一方婚前财产不会因婚姻关系时间的变化而自动转化成夫妻共同财产。这有助于明晰个人财产与夫妻共同财产的范围促进财产关系的明确化，减少家庭纠纷，维护社会稳定。 教师总结： 接下来，我们一起来具体看看平等的财产关系的相关知识点。 知识点二：平等的财产关系 1.特点 夫妻财产关系与夫妻人身关系密不可分。 2.内容 (1)夫妻共有财产 ①范围: 工资、 奖金、劳务报酬:生产、经营、投资的收益;知识产权的收益;继承或者受赠的财产，但是遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产除外;其他应当归共同所有的财产。 ②原则: 夫或妻在处理夫妻共同财产上的权利是平等的。 (2)夫妻一方的个人财产: 一方的婚前财产，一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿，遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产，一方专用的生活用品，其他应当归一方的财产。 3.处理好夫妻间财产问题(婚内财产约定) (1)关键: 相互坦荡，遇事商量。 (2)方式 ①夫妻可以在平等自愿的基础上，通过约定决定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有。 ②约定应当采用书面形式，对双方具有约束力。
(3)财产分配与债务清偿: 夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有，夫或妻一方对外所负的债务，相对人知道该约定的，以夫或妻一方的个人财产清偿。 （知识拓展： 我国《民法典》第一千零六十四条:夫妻双方共同签名或者夫妻一方事后追认等共同意思表示所负的债务，以及夫妻一方在婚姻关系存续期间以个人名义为家庭日常生活需要所负的债务，属于夫妻共同债务。
夫妻一方在婚姻关系存续期间以个人名义超出家庭日常生活需要所负的债务，不属于夫妻共同债务;但是，债权人能够证明该债务用于夫妻共同生活、共同生产经营或者基于夫妻双方共同意思表示的除外。 第一千零八十九条 离婚时，夫妻共同债务应当共同偿还。共同财产不足清偿或者财产归各自所有的，由双方协议清偿;协议不成的，由人民法院判决。 第一千零九十二条 夫妻一方隐藏、转移、变卖、毁损、挥霍夫妻共同财产，或者伪造夫妻共同债务企图侵占另一方财产的，在离婚分割夫妻共同财产时，对该方可以少分或者不分。离婚后，另一方发现有上述行为的，可以向人民法院提起诉讼，请求再次分割夫妻共同财产。） 【探究二】 张三与翠花于1995年结婚，婚后夫妻两人双双南下深圳打工;1998年，收入不错的张三在南山区大新村附近买了两套房，一套60平方米，一套100平方米。2000年，怀胎十月后翠花生下夫妻两唯一的儿子狗蛋。此后，张三的生意越做越大，翠花也就安心在家相夫教子，一切看上去都相当美好。 2014 年，出于为家庭及儿子的未来考虑，张三、翠花及儿子狗蛋共同签订了一份《婚内财产协议》，约定面积60平方米的商品房归张三所有，面积100平方米的商品房翠花占50%份额，儿子狗蛋占 50%份额，若翠花出售自己所占的 50%份额，张三有优先购买权。另外，鉴于狗蛋当时尚未成年，其所占的50%份额暂交由监护人名下，待狗蛋成年后，张三与翠花须履行约定将该份额转移到狗蛋名下。2017年，张三与翠花感情破裂，两人还曾因感情纠纷大打出手，翠花眼见婚姻已经无法再挽回，于是向深圳市南山区人民法院提起诉讼离婚，法官依法适用简易程序不公开开庭进行了审理。翠花代理律师和张三到庭参加了诉讼，最终法院认为张三与翠花结婚二十二年且育有一子，感情尚未破裂可修补，不准许张三与翠花解除婚姻关系。 2018 年，翠花再度委托深圳离婚律师向南山区人民法院提起离婚诉讼。经法院查明，翠花与张三感情确实已破裂，经调解后也无和好可能，准予双方解除婚姻关系。关于争议财方面，法院达定张生与翠花所签订的《婚内财产协议》系双方真实意思，符合法律法规，张三与翠花应当遵守履行。即:面积60平方米的房产归张三所有，面积100平方米的房产50%归翠花所有，50%归狗蛋所有。如今狗蛋刚好年满18岁，约定过户期限已至，张三与翠花应当履行相应义务，于3个月内将房产的 50%份额过户至狗蛋名下。” 张三不服一审判决，遂向深圳市中级人民法院提起上诉。二审法院依然认为张三与翠花所签《婚内财产协议》真实有效符合法律规定，驳回张三全部诉求维持原判。 布置思考： 思考:结合上述镜头材料，说一说生活中，如何正确处理夫妻的财产问题 教师提示： 探究答案提示 夫或妻在处理夫妻共同财产上的权利是平等的。一方的婚前财产，一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿，遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产，一方专用的生活用品，其他应当归一方的财产。 处理好夫妻间财产的关键是相互坦荡，遇事商量。夫妻可以在平等自愿的基础上，通过约定决定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式，对双方具有约束力。 同时，夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有，夫或妻一方对外所负的债务，相对人知道该约定的，以夫或妻一方的个人财产清偿。 练习1 1.《最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理财产分割问题的若干具体意见》指出，人民法院审理离婚案件对夫妻共同财产的处理，应当分清个人财产、夫妻共同财产和家庭共同财产，坚持男女平等，保护妇女、儿童的合法权益，照顾无过错方，尊重当事人意愿。关于夫妻财产关系说法正确的是()
①夫妻双方在婚姻关系存续期间所得的财产，为夫妻共同财产 ②一方婚前个人所有的财产，婚后由双方共同使用、经营、管理的，为双方非同财产，③离婚时一方尚未取得经济利益的知识产权，归双方共同所有 ④去妻为共同生活或为履行抚养、赡养义务等所负债务，应认定为夫妻共同债务
A. ①② B.②③ C. ①④ D.③④ 【答案】D
【解析】夫妻双方在婚姻关系存续期间所得的财产，并不都是夫妻共同财产，①排除。一方婚前个人所有的财产，不属于夫妻共同财产，②排除。故本题选 D。 练习2
2.张某不仅喜欢理财投资，而且擅长摄影创作。2018 他购买了某公司的股票，赚了10 万元;2019 年初。张某与李某登记结婚;2020张某的摄影背景作品被某书画类杂志采纳，获得了一笔稿酬;2021年女儿小张出生;近期，在一次野外拍摄中张某因意外身亡。以下说正确的是( ) ①女儿小张享有投稿作品的著作权 ②女儿是张某所有遗产唯一继承人 ③投资股票收入属于张某个人财产 ④稿酬是夫妻双方共同所有的财产 ①② B. ①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】著作权是著作权人对其作品享有广泛的权利。作品发表权和著作财产权是有保护期限的。著作权保护期届满该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护，①错误。张某的父母、妻子、儿女都是第一顺序继承人，②错误。故本题选 D。 练习3
3.2016年张三获得其舅舅赠与的10万元。2017年李梅在父母的资助下购买了一套商品房，并在银行贷款10万元。2018年张三与李梅登记结婚。婚后，李梅向张三借了10万元用于偿还自己的银行贷款，并于 2019 年去银行办理了还贷手续。2021 年两人离婚。下列说法正确的是( ) ①离婚后，李梅应当偿还张三10万元 ②结婚后，李梅的银行贷款成为夫妻共同债务 ③离婚后，张三无权要求平等处理涉案商品房 ④结婚后，张三所获10 万元变为夫妻共同财产 ①② B. ①③ C. ②④ D.③④ 【答案】B 【详解】李梅的银行贷款系婚前个人债务，不能因为与张三结婚而变成夫妻共同债务，②错，选B. 【板书】 6.2夫妻地位平等 （一）平等的人身关系 （1）夫妻关系的内容 （2）夫妻关系的核心 （3）夫妻人身关系的平等 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【板书】 （二）平等的财产关系 （1）特点 （2）内容 （3）处理好夫妻间财产问题(婚内财产约定) 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 跟随老师思路，回顾知识点。 了解夫妻关系的内容、核心，夫妻人生关系的平等等相关知识点。 通过探究一，让学生思考夫妻财产分割的规定，以此引出相关知识。 通过探究二，通过实例——现实中，夫妻离婚后财产怎么分配？从而自然而然地引出知识。 对点训练， 提供相关习题，帮助学生巩固所学知识。 进行系统地总结，帮助学生理清知识结构，便于学生复习时把握重点。
教学反思 优点： 整节课逻辑较为清晰，知识点覆盖全面。 采用的案例，如游戏币充值，紧跟时事热点，符合思想政治课程的特点，并且采用案例与知识点契合度较高。 缺点： 板书死板，没有太多新意，黑板字需要多加练习； 讲授的语言不够简练，授课熟练程度不高； 教学方法主要以讲授法为主，缺乏新意，课堂较为枯燥； 对于概念的解释不到位，基本在读书本上的内容，缺乏深层次的解剖。
板书设计 6.2夫妻地位平等 （一）平等的人身关系 （1）夫妻关系的内容 （2）夫妻关系的核心 （3）夫妻人身关系的平等 （二）平等的财产关系 （1）特点 （2）内容 （3）处理好夫妻间财产问题(婚内财产约定)

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