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第3课 欢欢喜喜庆国庆
核心素养目标
政治认同：认识国家象征，树立爱国意识，并在日常行为上有所体现。
道德修养：关注自己以及身边人庆祝国庆的方式，激发身为中国人的自豪感，感受、体验国庆的
欢乐气氛。
法治观念：初步认识国家象征，知道国旗、国歌、国徽。
健全人格：感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
责任意识：略
重点难点
【重点】
1.认识国家象征，树立爱国意识。
2.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【难点】
激发对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
第二课时
教学准备
教师准备：1.制作PPT教学课件。
2.设计、发放《庆国庆调查表》。
学生准备：完成《庆国庆调查表》。
教学过程
一、导入新课
师：再过几天我们又要为祖国母亲庆祝生日了，今年该怎么庆祝呢？我们继续学习——《欢欢喜喜庆国庆》第2课时“庆祝我们共同的节日”。
二、讲授新课
（一）感受国庆的喜庆
中国有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区，总共34个省级行政区。在中国大地上，生活着56个民族的人民，56个民族是一家。每年国庆节，各地各民族以不同的方式共同庆祝祖国母亲的生日。
播放视频《各地多彩活动迎国庆》
视频简介：
各地红旗飘扬、花团锦簇，天南地北的人们用丰富多彩的活动，喜迎共和国72岁华诞。
喜迎国庆节，在江苏南京奥体中心，无人机编队组成五星红旗等12个造型，现场观众挥舞手中的国旗与无人机互动。在重庆云阳县，300多架无人机从江边升起，变幻的光影与长江交相辉映。
在陕西西安，72名少先队员、72名退休党员和72名青年代表，用一场“快闪”献上祝福。在河北邯郸，千余名小学生精心准备手势舞，向共和国深情告白。
从天山南北到雪域高原，迎风飘扬的红旗、高高挂起的中国结和大红灯笼，装扮着大街小巷，让“中国红”成为秋日里一道亮丽的风景线。在西藏扎囊县，人们载歌载舞，表达喜悦心情。在新疆乌苏，文工团将演出送到农家小院，与乡亲们一起庆祝共和国的生日。
江西萍乡用数万盆各式花卉组成花带、祥云等图案，展现祖国的壮美河山。在四川攀枝花，观赏植物和盆栽打造的国庆景观传递着人们的爱国之情。在云南丽江，3万多盆造型鲜花和3500面五星红旗营造出浓浓的国庆节氛围。
2.学生补充（以下均为预设）
①大家欢聚在天安门前，庆祝祖国的生日；
②天安门前布置了图案精美的花坛，鲜花扮靓城区街头；
③海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节；
④某小学开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题队日活动，表达自己对祖国的热爱；
……
师：同学们，你们准备怎么庆祝今年的国庆节呢？
生：（预设）办一期专版“庆国庆”黑板报；
手工绘制作品表达对祖国的热爱；
组织一次歌咏比赛或者舞蹈比赛；
我想唱一首歌曲《国家》（可现场展示）
……
师：《国家》歌词写得真好：一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。……
在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。……国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。我爱我国家！
（二）共建祖国，为祖国庆生日
1.坚守岗位庆国庆
老师指导学生拿出课前已完成的《庆国庆调查表》，然后在班级内分享。
庆国庆调查表
调查身边的人
我调查了________________
他/她的工作是_______________
他/她平时是这样辛勤工作的：_______________
今年的国庆节，他/她准备这样过：_______________
师小结： 不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。他们坚守岗位，为国家付出，为人民服务。
2.拓展：别样庆国庆
新疆：拾花工采棉竞赛度佳节
金秋十月，新疆各地“采棉大战”方兴未艾。从全国各地赶到新疆“淘金”的约40万名民工，通过激烈的采棉竞赛、多彩的文艺活动等形式欢度国庆。
师：各行各业的劳动者都在为建设国家的民主富强而努力，目的就是要使我们的国家获得发展，保障人民生活的幸福。
【设计意图：通过小调查及拓展，学生了解自己身边各行各业的劳动者建设国家的实际行动，明白祖国建设靠大家，安定幸福的生活离不开各行各业人的辛勤付出，进而理解个人与国家的关系，认识到国家是大家的含义。】
三、课时总结
今天我们知道了，全国人民以不同的方式喜迎国庆佳节，但也一些人仍坚守岗位，他们以特殊的方式表达自己对祖国的热爱之情！同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！ （多媒体播放歌曲《国家》，学生齐唱。）
四、作业布置
小组策划如何庆国庆。
板书设计
庆祝我们共同的节日
喜迎国庆
坚守岗位
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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