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第4课 团团圆圆过中秋
核心素养目标
政治认同：热爱祖国的传统节日和传统文化。
道德修养：理解中秋团圆、重阳尊老的内涵，珍爱亲情，尊老敬长。
法治观念：略
健全人格：1.了解中秋节及其他传统节日的来历、传说和习俗，了解民风民俗中的科学道理。
2.加深与亲人间的情感交流，积极、愉快地生活。
责任意识：养成尊老敬长的好习惯，懂得尊老敬长是社会文明行为的体现。
重点难点
【重点】
1.了解中秋节、重阳节的由来和习俗，知道中秋节、重阳节是我国的传统节日。
2.理解中秋团圆、重阳敬老的文化内涵。
【难点】
理解中秋团圆、重阳敬老的文化内涵。
第一课时
教学准备
教师准备：
1.收集与中秋相关的图片、故事等。
2.制作多媒体课件。
学生准备：
1.准备日历。
2.搜集各地中秋节的习俗资料。
3.整理咏月思亲的诗词。
教学过程
导入新课
出示“嫦娥奔月” “吴刚伐桂”图片，猜一猜与图片有关的节日是什么。
预设：中秋节。
师：同学们猜对了。“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”都是与中秋节有关的传说。今天老师就和同学们一起说一说中秋节。
【设计意图：出示“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”图片，让学生猜有关节日，旨在激发学生学习兴趣，唤醒生活积累，迅速进入新课。】
二、讲授新课
（一）了解中秋节
1.中秋节的时间和别称
同学们，你们知道每年哪一天过中秋节吗？翻开日历，说说今年的中秋节是哪一天。
预设：公历*月*日，农历八月十五。
师：对，是农历八月十五。农历八月十五恰值秋季正中，故名“中秋”。
2.中秋节的传说
中秋节是我国的传统节日，每个传统节日的背后，都有着许多有趣的传说故事，那你知道哪些关于中秋的传说故事呀？能简单和大家讲讲这个故事吗？
预设：学生简单叙述。
嫦娥奔月
　 相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
　　后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
　　不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。
　　一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。
　　三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面，冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
　　傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥，后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
其他传说：吴刚伐桂、玉兔捣药……
【设计意图：以叙述中秋节传说来激起学生了解传统节日的兴趣，进而让学生亲近、认同和传承我国中秋传统文化。】
3.中秋节的习俗
阅读教材第14页，说说中秋节有哪些习俗。
预设：吃月饼、赏月、点灯笼、敲锣打鼓……
师引导：吃月饼，月饼圆圆的，象征着团圆；月饼甜甜的，象征生活甜美。人们吃月饼是为了企盼合家团圆……
【设计意图：学生分享不同的中秋节习俗，从不同的习俗中感受人们赋予中秋节的情感，并回望自己和家人是怎样过中秋节的。】
中秋节，团圆夜
指导学生阅读教材第15页的日记，概述日记并说说对“中秋节，团圆夜”的理解。
预设：中秋节这天，天上圆圆，人间团圆。团聚与思念，都是中秋节的味道。
师：日记中的小主人公一家在八月十五日能团圆在一起，家人有说有笑很幸福。可是有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚，你们有这样的体会吗？
（预设略）
小结：因为各种原因，每个家庭不一定都能在中秋团圆。与亲人分离的感觉是孤独的，充满思念；在家的人盼望他乡的亲人，他乡的家人思念故乡的亲人。
（三）古诗词中的月
师：其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是浓浓的思乡情！从古至今，流传下来了多少感人肺腑的动人诗篇！
1.出示李白及《静夜思》图片，诵读并感受思乡情。
2.出示张九龄《望月怀远》情境图片，诵读并感受思乡情。
海上生明月，天涯共此时。
3.同学们，你还知道哪些咏月思亲的佳句？
预设：
但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建 ( https: / / so.gushiwen.cn / authorv_ae8538b4e917.aspx )《十五夜望月寄杜郎中 ( https: / / so.gushiwen.cn / shiwenv_2367f5ae6dee.aspx )》）
师：中国传统节日文化内涵深厚，这些诗词留存着中华民族独特的文化记忆。
三、课时总结
中秋节，团圆夜，但愿同学们每年八月十五日这一天都能和家人一起团团圆圆。
四、作业布置
反复诵读收集的咏月思亲诗词，试着背诵下来。
板书设计
我们这样过中秋
时间：农历八月十五
由来：各种传说故事
习俗：吃月饼、赏月、点灯笼、敲锣打鼓……
咏月思亲
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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