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第7课 课间十分钟
核心素养目标
政治认同：略
道德修养：体验游戏带来的快乐，体会玩好和安排好课间生活的关系。
法治观念：游戏过程中遵守秩序和规则。
健全人格：1.玩游戏注意安全、文明。
2.感受课间十分钟的快乐，知道课间休息的重要性。
责任意识：游戏过程中遵守秩序和规则。
教学重难点
重点
1.体验课间十分钟的乐趣，并在游戏中总结出规则，文明地玩游戏。
2.合理安排课间十分钟，明白劳逸结合效率高。
难点
1.课间活动有秩序，守规则，保安全。
2.了解并遵守课间游戏的规则，避免活动隐患，保证活动安全有序完成。
第一课时 我喜欢的课间游戏 课间玩个小游戏
案例一
教学设计
教学准备
教师准备：歌曲《哦！课间十分钟》；一些常见的游戏的图片。
学生准备：思考最喜欢的游戏的小诀窍。
教学过程
一、欣赏歌曲，谈话导入
播放歌曲《哦！课间十分钟》。
师:同学们，这首歌的歌名叫什么
生：《课间十分钟》。
师;听着这首歌，你有什么样的感觉呢
生:感觉很轻松、快乐，好像回到了课间十分钟……
师：这节课我们学习的题目就是《课间十分钟》。（板书课题：课间十分钟）
【设计意图】播放学生熟悉且喜欢的歌曲，既自然而然引入课题，又活跃课堂气氛。
二、我喜欢的课间游戏
1.忆一忆
师:你喜欢课间的十分钟吗 你平时课间的时候都做些什么事情呢
预设：喜欢。上厕所、整理下节课要用的文具、与同学一起玩耍……
师:同学们刚刚提到课间喜欢与同学一起玩。大家能分享一下自己平时喜欢玩的游戏吗？
预设：打乒乓球、踢毽子、折纸、滚铁环、石头剪刀布、跳绳、丢沙包……
2.看一看
师: 同学们刚才提到的游戏真不少啊！请同学们看一看下面的图片，说说它是什么游戏。
教师依次出示图片，学生说明是什么游戏。
老鹰捉小鸡 踢毽子 跳皮筋
丢沙包 打陀螺 跳山羊（射拱）
3.说一说
师：请大家看看教材第28页中的三幅图，说说它是什么游戏。你会玩这种游戏吗？这种游戏适合在哪里玩？
学生自由回答，教师适时引导识图：上图是翻绳游戏，属于室内游戏，适合在教室里玩；它不仅能促进同伴间的情谊，锻炼手部肌肉，还有益智作用。中图和下图分别是跳绳游戏和跳房子，属于室外游戏，比较适合在场地较大的校园内开展；这些游戏可以锻炼我们的运动能力、与同伴的沟通和配合能力。
师：同学们，游戏有动静之分，比较安静的、动作幅度不太大的、不需要剧烈运动的游戏，可以在室内玩，比较热闹的、动作幅度很大的、需要剧烈运动的游戏，要在室外玩。我们要选择合适的场所玩游戏哦！
师小结:课间十分钟，游戏少不了！游戏不仅能促进同伴间的情谊，还能益智，锻炼身体，让我们放松身心，感受到快乐。
板书：室内 室外
【设计意图】通过让学生回忆课间十分钟喜欢玩的游戏，激发学生参与课堂教学的热情；通过观看游戏的图片，让学生更形象直观地认识一些游戏；通过观看教材图片中的游戏，引导学生认识游戏有动静之分，要学会选择合适的场所玩游戏。
三、玩个课间小游戏
师过渡：看到同学们对游戏这么在行，也这么感兴趣，我们课堂上也来做个游戏——手指拔河。这个游戏大家经常在课间玩，它是实力的比拼，但也有小诀窍哟，请同学们在玩的过程中找一找。
1.室内游戏——以手指拔河为例
（1）自由组合，两人一组练习手指拔河。（课桌作为游戏场地，教师相机指导）
手指拔河的玩法和规则
先准备长5厘米、宽1厘米的牛皮纸纸条。学生两人一组，相对而坐，用拇指和中指(或无名指和小指)将纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不得小于90°，使纸条位于两人中间。游戏开始时，两人用力拉纸条，将纸条从对方手中拔出者获胜。
（2）学生评价，总结得失：是否遵守了游戏规则？该游戏有什么小诀窍？
（3）巩固练习：牢记规则，使用小诀窍，体验乐趣。
2.室外游戏——以丢手绢为例
（教师带领学生安静、有序地到室外开展教学活动。）
（1）学生分组游戏。（教师提醒学生遵守规则、注意安全，并相机指导）
丢手绢游戏规则
①开始前，准备几块手绢，然后推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。
②游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。
③被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、歌谣、讲故事等。
（2）谈玩丢手绢游戏的感受及游戏小诀窍
预设：做游戏时，我蹲着。我不时用眼睛余光盯着丢手绢的人。一旦丢到我身后，我赶紧
起身追。
预设：我丢手绢时，经常做一些假动作，故意迷糊其他人，然后不知不觉地完成丢
手绢动作。
3.其他游戏
（1）学生讲游戏规则和玩法。
（2）自由组合，开展游戏。
（3）总结游戏诀窍。
4.师小结：手指拔河简单易行，适合在室内玩；丢手绢游戏需要围成一个大圈，在室外玩比较合适。不管是室内游戏，还是室外游戏，我们都要遵守游戏规则，注意安全。老师编了一首小儿歌，我们一起学一学吧！
课间十分钟，安全记心中；
不追逐，不打闹，剧烈活动不能要；
游戏规则要遵守，文明游戏要记牢!
【设计意图】在学生做室内、室外游戏时，教师从快乐生活和文明游戏的角度，提醒学生遵守规则、注意安全，让学生边玩边总结诀窍，引导学生从游戏中收获智慧、在反思中增长智慧。
四、课时总结
课间十分钟，我们可以做自己喜欢的游戏——室内的、室外的。游戏不仅能促进同伴间的
情谊，也能益智，还能锻炼运动能力，等等。希望每个小朋友都能遵守游戏规则，在游戏中放松身心，感受游戏的快乐。
五、作业布置
询问爸爸妈妈他们小时候玩的游戏，并让他们说说游戏的玩法。
板书设计
课间十分钟
遵守规则
室内
快乐游戏
室外
寻找诀窍
安全记心中
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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