资源简介

小学班会课设计 | 珍惜时间，赢在起跑
NO。1
活动背景
对于五年级学生来说，学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化，是他们所要面对的重大挑战。这些变化，也要求学生在学习上要学会珍惜时间，合理安排时间，增强自我管理能力。
NO.2
活动目标
1. 教育学生珍惜时间，和时间赛跑。
2.锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。
3.让学生的主动性、创造性得到充分的发展。
NO.3
教学目标
1.通过感受时间，体会时间的魅力，产生要珍惜时间的概念。 　　
2.通过观看表演、阅读名人故事、朗诵诗歌，知道时间的重要性。 　　
3.通过自己编写时间计划表，真正学习利用时间，管理时间。
NO.4
活动准备
课件、学生搜集名人名言和名人故事、计划表
活动过程
（一）导入：感受时间的魅力
1.播放轻柔音乐，请学生静坐一分钟，感受时间的魅力。
2.师：一分钟转瞬而逝，同学们，你们知道吗？一分钟虽然很少，但就我们人类而言，平均寿命在七十左右，每个人一辈子也许只有三千多万分钟，那么怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意义的事情呢 答案只有一个，就是珍惜时间。这就是我们今天班会课的主题——珍惜时间，赢在起跑（板贴）
（二）班级活动：珍惜时间，我在行动
环节一：时间知多少
1.学生表演小品AB剧《时间在我们身边》。
2.请学生说说看完表演后的感受。引导掌握珍惜时间的概念。
3.讲述名人故事
（1）车胤《聚萤读书》的故事；
（2）鲁迅珍惜时间的故事；
（3）爱迪生爱惜时间的故事。
师：同学们，时间对每个人都是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。能否珍惜时间，能否抓紧时间。就看我们自己。如果我们不珍惜时间，会怎么样呢？
4.学生朗诵《时间的入口》
环节二：珍惜时间金点子
来给日常生活和学习中的事情排排序。
1.仔细阅读事项。
2.自己选择完成的先后顺序。
3.讨论：怎么做可以最大化将时间利用好？
4.出示最优方案，请学生谈谈自己的想法。
环节三：时间计划秩序册
1.请学生写一写时间计划表。（提示可按照校内、校外进行框定）
2.学生分享自己的时间计划表
3.点评指导，重点指出要写清楚，并提示学生可加入奖励性自评机制。
4.将自己一周的计划表集结成计划秩序册。
环节四：名人名言伴我行
学生分享课前搜集的名人名言
师：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不断前进。
总结
今天召开“珍惜时间，赢在起跑” 主题班会，是想通过这个机会，让大家知道，时间对我们来说非常重要，我们应该利用时间做更多有价值的事情，也是希望你们能从实际的活动中得到真切的体会，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。相信经过今天的学习，你们将会在时间的赛道上越跑越快，赢得光荣！
评课
本堂班会课聚焦了一个学生们在学习过程中的重要话题——“珍惜时间”。饶老师结合五年级学生的日常生活和学习情况，针对学生日常经常迟到、上课开小差等情况进行设计，贴近学生日常，易于学生学习和掌握，符合学情。在整个活动过程中，饶老师将学习的自主权放还给学生，让学生做主人公开展形式丰富多样的活动，无论是名人故事、小品表演还诗歌朗诵都围绕着“时间”这一主题，切合班会内容，使课堂内容很丰满。但在课程设计的过程中也需要注意的一点是应关注学生的感受，了解学生是否真的有所掌握。
班会课的设计相较于聚焦教师上什么，更重要的是落实学生需要什么。在“珍惜时间”这一点上，根据现阶段学生的思维逻辑发展，学生需要了解什么是时间？怎么珍惜时间？不珍惜时间会怎么样？进而在这三个疑问的解决基础上进行实践。饶老师让学生进行计划表设计的过程中，缺乏对孩子进行落实性重点指导，未能指出孩子的计划在什么地方存在什么问题，而是一笔带过，并且缺乏奖励机制，使得计划表流于表面，难以真正实现教学目标。若能在设计中加入四象限的方法，让学生站在计划中央，相信这是一堂能让孩子真正赢在起跑线上的优质班会课！

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