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(共24张PPT)
第五节 生物的变异
从金鲫鱼到各种各样的金鱼是一种什么现象？
人工培育
野生金鲫鱼
野生金鲫鱼
一、生物圈中的变异现象
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
白眼果蝇和红眼果蝇的头部
生物性状的变异是普遍存在的。
二、探究一种变异现象
花生果实大小的变异
大花生
小花生
问题背景
１、提出问题：
２、做出假设：
花生果实的大小存在变异。
花生果实大小存在变异吗？
3、制定计划：
（1）材料：选用两个品种的花生果实， 取样，
数量 。
（2）测量：部位 。
（3）选择和设计适当的测量工具和测量方法。
（4）处理数据：以 为单位计，四舍五入保留整
数位。可把测量的结果绘制成 。
随机
各30枚
果实长轴
毫米
图表或柱状图等
测量方法
长轴的长度
长度是19毫米
将所测结果填入下表
3、进行实验，计录数据
测量的果实 1 2 …… 30 平均值
大花生长轴长度/毫米
小花生长轴长度/毫米
大花生数据
4、数据整理：
15---16毫米最多
大花生中为什么整体个比较大？
请你说一说大花生的分布情况？
大花生中有没有小花生存在？是什么原因导致的？
受基因控制
受环境影响
小花生数据
10---12毫米最多
请你说一说小花生的分布情况？
小花生中为什么整体个比较小？
小花生中有没有大花生存在？是什么原因导致的？
两种花生的比较
怎样区分大花生与小花生呢？
求它们的平均值
1、用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的
数量分布状况，你能得出什么结论？
花生果实的大小主要是：由遗传物质的差
异引起的；但同一种花生果实大小的变异：有
的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。
讨论题
2、计算并比较两个品种花生果实长度的平均值，你
能得出什么结论？
基因控制性状
大花生的果实总体上比较大，小花生的果实总体上比较小。
3、把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的
种子种在肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样
呢？你做出推测的根据是什么？
环境引起的
4、从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种在肥沃的
土壤里，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？
不一定，要看控制花生大小的基因组成来确定。
三、生物变异的原因
遗传物质发生了改变
能遗传给后代
可遗传的变异
父母正常
孩子白化病
1、遗传物质改变
环境因素改变引起的
不能遗传给后代
不可遗传的变异
2、环境因素的改变
吴老师的卷发
三、生物变异的原因
不利于生物生存的变异
不抗倒伏的小麦
抗倒伏的小麦
有利变异
利于生物生存的变异.
不利变异
有利变异与不利变异
畸形蛙
三、人类应用遗传变异原理培育新品种
1.我国在培育优良品种中的重要贡献
袁隆平
三、人类应用遗传变异原理培育新品种
2、 培育优良品种的方法
（1）人工选择育种
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
（所含基因组成不同）
(2)杂交育种
通过杂交，使抗倒伏基因与高产基因组合在一起，获得高产抗倒伏小麦。
（3）诱变育种
普通甜椒
太空椒
在太空射线的辐射下，引起基因改变，培育的新品种。
基因特变
一、探究了花生果实大小变异的现象
1、实验中所用方法：科学测试法、图表数据分析法、推理法等。
2、生物变异具有 性。
3、生物变异的原因： 。
二、人类应用遗传变异原理培育新品种
1、遗传育种方法： 。
2、 变异是有利变异；
变异是不利变异。
普遍性、可遗传性和不可遗传
遗传物质的改变、
环境的影响
利于生物生存的
不利于生物本生存的
人工选择、杂交育种、基因诱变等
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界
普遍存在（ ）
A、变异现象 B、繁殖现象
C、遗传现象 D、进化现象
A
2、下列变异中，不可遗传的是（ ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C、玉米地中常出现的白化苗
D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
D
3、遗传的变异是由于下列引起的（ ）
A、生存环境发生了变化
B、遗传物质发生了改变
C、营养状况的不同
D、人为因素使生物个体不同
B
B
4、有利变异是指 （ ）
A、对人类有益的变异
B、对生物自身生存有益的变异
C、可以提高产量的变异
D、可以遗传给后代的变异

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