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第五单元 数据处理
·第2课时 统计图的选择·
学案
学习目标
1.能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息。
2.了解三种统计图的特点，能根据需要选择合适的统计图来直观、有效地表示数据。
知识构建
【自主学习】
1.看图回答问题。
_____年的在校学生人数最多；_____年的在校学生人数最少。
从2016~2020年，该厂的年度产量是_______的变化趋势。
成绩_____的学生所占的百分比最大。
【合作探究】
2008 年，第 29 届奥运会在北京召开；2012
年，第 30 届奥运会在伦敦召开。下面三幅图是媒体报道奥运会时用的统计图。
根据上面的三幅统计图回答：
（1）__________能更加清楚地看出我国在第 24~30 届奥运会获奖金牌的变化情况。
（2）__________能更明显地看出每一届奥运会我国获奖的金牌数。
（3）_________能看出第 29 届奥运会我国奖牌的分布情况。
2.条形统计图、折线统计图和扇形统计图各自都有什么特点？和同桌说一说。
层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？选一选。
①条形统计图 ②折线统计图 ③扇形统计图
（1）人离不开水，成年人每天体内 47% 的水靠喝水获得，39% 来自食物含的水，14% 来自体内氧化时释放出的水。要表示各种情况所占的百分比，应选择（ ）比较合适。
（2）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。要表示最喜欢的各种活动的人数，应选择（ ）比较合适。
看电视 打球 听音乐 看小说 其他
人数/人 80 68 74 56 23
（3）乐乐从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。要表示乐乐身高的变化情况，应选择（ ）比较合适。
年级 一 二 三 四 五
身高/cm 125 129 135 140 150
3.在阳光体育活动中，六（1）、（2）班同学各 50 人参加，结果如图。请你判断下列说法是否正确。
（1）喜欢乒乓球的人数（1）班比（2）班少。（ ）
（2）喜欢足球的人数（1）班比（2）班多。（ ）
（3）喜欢篮球的人数（1）班比（2）班少。（ ）
【随堂练习 巩固新知】
1.填空。
（1）要清楚地表示出每个项目的具体数目，选用_____统计图。
（2）要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，选用_____统计图。
（3）既要表示出各种数量的多少，又要清楚地反映事物的变化情况，应绘制_____统计图。
2.选择。
（1）某班一次测验成绩的扇形统计图中，得优秀的有 12 人，占总人数的 40%，则全班共有（ ）人。
A.10 B.30 C.40
（2）爸爸要统计明明每次数学测试成绩，看看进展情况，应绘制（ ）统计图。
A.条形 B.折线 C.扇形
（3）要表示利民小学各年级学生人数同全校学生总人数的关系，应绘制（ ）统计图。
A.条形 B.折线 C.扇形
（4）要反映果园里各种果树的棵树与总棵树之间的关系，应绘制（ ）统计图。
A.条形 B.折线 C.扇形
3.下图是某地 2019 年 1~5 月份降水量的统计图。根据这幅统计图解决问题。
这五个月的平均降水量是多少毫米？
3 月份的降水量是 2 月份的百分之几？
【当堂检测 及时反馈】
1.判断。
（1）要表示德德 8~13 岁的身高变化情况，应绘制条形统计图。（ ）
（2）反映男、女生人数占全校学生总人数的百分之几应选用条形统计图。（ ）
（3）股市通常用折线统计图反映某些数据的变化情况。（ ）
2. 下面是德德同学数学第一~五单元测试成绩统
计表。
单元 一 二 三 四 五
成绩/分 92 94 93 95 96
（1）如果只要求从图中能清楚地看出德德每单元测试得分，应选用（ ）统计图。
（2）如果要从图中清楚地反映出德德第一~五单元测试成绩的变化情况，应选用（ ）统计图。
3.一个花坛内种了三种花，用条形统计图表示正确的是____。
4.下面是六（2）班一次体育测试情况的两幅统计图，条形统计图的一部分被遮挡了，你能通过计算把条形统计图补充完整吗？
【拓展延伸 能力提升】
1.在“龟兔赛跑”的故事中，骄傲的兔子认为自己跑得快，于是就在途中睡了一觉，醒来时发现乌龟快到达终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，最终乌龟先到达终点。下面各图中与故事情节相符的是（ ）。
2.如图是六（3）班学生某次数学测试成绩的扇形统计图，已知C 等级的人数是 4，D 等级的人数是 B 等级的 80%，把统计图和统计表补充完整。
六（3）班学生某次数学测试成绩统计表
等级 A B C D 合计
人数/人 4
四、参考答案
【自主学习】
1.（1）2020；2016 （2）逐年递增 （3）良好
【合作探究】
1.（1）折线统计图 （2）条形统计图 （3）扇形统计图
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.略
2. ③①②
3.√；×；×
【随堂练习 巩固新知】
1.（1）条形 （2）扇形 （3）折线
2.B；B；C；C
3.（1）（30+40+45+35+75）÷5 =45 （毫米）
（2）45÷40 =112.5%
【当堂检测 及时反馈】
1.×；×；√
2. （1）条形 （2）折线
3. ①
4.
【拓展延伸 能力提升】
1. C
2.
等级 A B C D 合计
人数/人 18 10 4 8 40

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