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第二单元 分数混合运算
·第2课时 分数混合运算（一）（2）·
学案
班级： 姓名： 成绩：
学习目标
1.明确分数混合运算的运算顺序，能正确进行计算。
2.利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题。
知识构建
【自主学习】
1.计算下面的算式。
÷4 ÷ ÷
2.苗圃里有 20000 棵树苗，其中银杏树苗的棵树占总数的，桂花树苗的棵树是银杏树苗的 。桂花树苗有多少棵？（先写数量关系，再列式计算）
【合作探究】
1.请你试着做一做。
12÷÷ ÷÷ ÷（÷）
2.判断下面各题，并把错误的改正过来。
（ ） （ ） （ ）
3.填空。
（1）有乘除法的整数混合运算，没有括号的，按_____________的顺序依次计算，有括号的，要先算___________，再算_________。
（2）根据“除以一个数，等于乘这个数的_____”，可以把分数乘除混合运算或分数连除改写成分数连乘进行计算。
层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.先说出运算顺序，再计算。
×× ×（×）
÷× 27×（÷27）
2.判一判。
（1）分数四则混合运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序不相同。 （ ）
（2）在有括号的算式里，从左到右依次计算。（ ）
（3）×÷先算加法再算除法。
3.有两只船，大船一次可以运载 5 吨货物，小船一次运载的货物量是大船的。大船 6 次运完的货物，如果改用小船运，几次才能运完？
【随堂练习 巩固新知】
1.计算下面各题。
×÷ ××
2÷（×） ×（6÷）
12÷（÷） ×6×
实验小学在校学生有 1080 人，其中六年级的学生人数占全校人数的，六（1）班的学生人数占六年级学生人数的。六（1）班有学生多少人？
3.一个长方形正好可以平均分割成 6 个边长是 米的正方形，求这个长方形的面积。
【当堂检测 及时反馈】
1.计算下面各题。
8÷× ××
×（1÷） ××
2.下面几道题算得对吗？如不对请写改正。
3.看图列式计算。
（1）属羊的女生有多少人？
（2）梨树有多少棵？
【拓展延伸 能力提升】
1.计算下列物体的表面积。
2.
3.小明去看医生，医生叮嘱这个药每次半片，每天 3 次，一瓶药有 12 片。一瓶药够吃几天？
四、参考答案
【自主学习】
1.
总数×× = 桂花树苗
20000××= 6000（棵）
【合作探究】
1.
2. × × ×
（1）从左到右；括号里面的；括号外面的
（2）倒数
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.
（1）× （2）× （3）×
3.15（次）
【随堂练习 巩固新知】
1. 20 8
2.45（人）
3.（平方米）
【当堂检测 及时反馈】
1. 2
2.× ×
3.（1）64（人） （2）150（棵）
【拓展延伸 能力提升】
1.（m2） （m2）
2.每人一杯够。
3.8（天）

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