资源简介

三上《天气》单元教学设计
3.测量气温
【教材简析】
本课是《天气》单元的第三课 。在前一节课， 学生已经学会了气温计的正确
使用方法， 这节课就要使用气温计测量气温， 并发现一天的气温变化规律。
聚焦部分， 首先明确这节课的主题是测量气温。
探索部分， 回顾气温计的使用方法； 正确使用气温计测量并记录一天中的气
温， 绘制成柱状统计图， 分析获得一天的气温变化规律。
研讨部分， 探讨为什么要严格按照气温计的使用方法来测量气温； 展示广州 一天的气温数据， 绘制柱状图， 分析室外一天的气温是怎样变化的； 通过课堂同
一时间 、各个地点气温情况的测量情况， 分析出现这种现象的原因。
拓展部分， 通过调查资料， 了解气象站工作者是如何测量气温的。
【学情分析】
测量气温是在学生认识了气温计， 练习了气温计的读数后进行的， 学生选择 一天中的五个时间点进行测量并将结果记录下来，这个活动在线上课中无法完成， 必须延伸到课外， 三年级学生比较难自发地按要求完成任务， 教师要引导好学生
在家测量温度的工作。
学生用气温计测量获得的数据是“天气日历 ”中重要的记录数据， 将其统计 成图表更直观明了气温的高低变化， 但学生首次接触柱状图， 有一定难度， 需要
教师指导细致到位。
【教学目标】
1.科学观念：通过实地测量一天中的气温，掌握气温计的使用方法，了解一天的气温是在变化的。
2.科学思维：记录教室外一天中的气温，以此绘制成柱状统计图，通过数据整理，分析获得一天的气温变化规律，逐渐形成推理论证意识。
3.探究实践：正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录，绘制柱状统计图，分析气温规律。
4.态度责任：在测量一天的气温活动中，能保持对气象研究的兴趣，感受工具的使用对测量精准性带来的作用。
【教学重难点】
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重点： 正确使用气温计测量并记录室外一天中的气温， 绘制成柱状图， 分析
获得一天中的气温变化规律。
难点： 按计划的 5 个时间点测量并记录室外一天中的气温。
【教学准备】
教师： 多媒体课件 。学生每人一支气温计 、科学书 、学生活动手册。
【教学过程】
（一） 聚焦：
1.课件出示： 学生早上和中午穿衣不同的视频情境。
提问： 今天的气温是多少？一天的气温是怎样变化的？
2. 聚焦主题：
用什么工具来测量气温呢？ 怎样使用气温计测量气温？
设计意图： 学生通过对一天气温变化的感受， 激发学生“准确测量气温 ”的 求知欲 。聚焦研究问题： “一天的气温是怎样变化的？ ”“ 怎样使用气温计准确
测量气温？ ”
（二） 探究活动一 ： 学习气温计的使用方法
1. 阅读书本 P45 气温计的使用方法 。（ PPT 出示学习气温计的使用方法）
2.研讨： 为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？
3.用动画形式研讨一些注意事项， 理解注意事项的缘由。
设计意图： 学习气温计的使用方法， 理解注意事项的缘由， 有助于学生探究 活动中能严格按气温计的使用方法正确的测量气温 。探讨为什么要严格按照气温
计的使用方法测量气温，加强了学生对使用工具能提高测量气温的准确性的意识。
（三） 探究活动二： 测量并记录室外一天中气温的变化。
1.提问： 怎么来研究一天中气温的变化情况呢？
2.出示： 一天五个时间点的气温数据。
说明：这是某一小组完成的室外广州的一天中气温变化表，你们有什么发现？
3.提问： 为了更容易发现规律， 我们把测量数据做成柱状统计图。
4.PPT 演示： 柱状统计图绘制方法。
5. 分析柱状统计图， 说说你们的发现.
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室外一天中的气温相同吗？有什么变化特点？什么时间最高气温？什么时候
最低气温？
小结：一天 24 小时一般在下午 2-3 时出现最高气温，在清晨日出前出现最低气温。
6.使用柱状图描述气温有什么优点？
小结： 柱状图让我们更直观看出气温的高低， 发现气温变化特点。
设计意图： 通过动画呈现绘制气温变化柱状图的方法， 帮助学生突破绘制柱 状图这一重难点。通过观察分析 24 小时气温变化的柱状图， 帮助学生发现一天的
气温变化规律。
（四） 课堂总结
通过探究活动我们有什么发现？
一天 24 小时的气温是变化的，一般在下午 2-3 时出现最高气温，在清晨日出
前出现最低气温 。柱状图能让我们更直观明了的看到气温高低的变化。
【课后任务】
（一） 拓展： 气象站是如何测量气温的？
气象站的工作者为了更准确的测量气温， 把气温计放在百叶箱中.
思考： 为什么气温计放在气象百叶箱里测量气温会更准确呢？
请同学们在家长的帮助下查资料或区气象站参观， 了解气象工作者是如何测
量气温的。
（二）作业： 明天， 请同学们在家里或小区里测量一天中气温， 并进行记录，
看看你们发现的气温变化规律是否和今天的相同 。实验时注意安哦。
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【附实验记录单】
1.测量并记录室外某一处一天中气温的变化。
日期： 地点：
测量时间 气温 (℃)
早晨（ 8:00）
上午（ 10:00）
中午（ 12:00）
下午（ 14:00）
傍晚（ 16:00）
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