资源简介

第四课第一框 公民基本义务
【课程标准】
课标摘录
对应的核心素养 目标要求 道德修养：社会公德--践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 法治观念：权力义务相统一--理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。 责任意识：主人翁意识——对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。
对应的课程标准 总目标 学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，自觉维护祖国统一和国家安全；能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当；能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神；敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体的意识。
对应的学段目标 第四学段（7-9年级）中关于道德修养的内容：维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在社会生活中做一个文明的社会成员。 关于法治观念的内容：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。
对应的学习主题及 内容要求 法治教育主题：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
课标解读
结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读
学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学
1.培养依法履行义务的意识和能力 2.认识我国公民基本义务 1.培养义务观念，树立履行义务的意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。 2.了解公民的基本义务，明确如何履行公民基本义务。 1.通过自主感悟、交流分享，培养义务观念，树立履行义务的意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。 2.通过具体事例、合作探究，理解履行公民基本义务的重要性，在社会生活中培养履行义务的能力。 3.通过自主学习、探究分享，了解公民的基本义务，明确如何履行公民基本义务。
【教材分析】
《公民基本义务》重点内容为公民基本义务所包含的内容。分为“遵守宪法和法律”、“维护国家利益”、“依法服兵役”和“依法纳税”四部分。
“遵守宪法和法律”重点强调遵守宪法和法律的重要性以及表现，强调如何遵守宪法和法律。“维护国家利益”部分强调维护国家利益的重要性以及维护国家安全、维护国家荣誉和维护国家利益的所包括的内容。“依法服兵役”强调保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责和我国的兵役制度。“依法纳税”部分则明确了依法纳税是公民的一项基本义务，还规定了劳动义务、受教育义务等其他的义务。
本课教学的重点是遵守宪法和法律，难点是维护国家利益。 在教学过程中将通过联系学生生活实际，借用真实的事例分析，引导学生积极参与课堂的自主学习、合作学习等实现教学重难点的突破。
【学情分析】
学情分析
已知 八年级学生已经能够感知到自己在身体、智力、能力等方面的进步与提升。他们的生活半径逐渐扩展，接触的人越来越多，了解的事情越来越多样，这是他们的真实生活体验。对公民基本义务有了一定了解。
应知 八年级学生通过本堂课学习应该能感悟到社会生活的绚丽多彩，认识到个人与社会的关系。应该对公民基本义务系统学习。
障碍 八年级学生面临着社会经验匮乏、人际交往能力较弱且缺乏必要方法、难以觉察自身多种身份等困惑与难题。
方法 社会实践，感悟分享，情景探究
【学习目标】
1.通过自主感悟、交流分享，培养义务观念，树立履行义务的意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。
2.通过具体事例、合作探究，概括履行公民基本义务的重要性，在社会生活中培养履行义务的能力。
3.通过自主学习、探究分享，归纳公民的基本义务，说出如何履行公民基本义务。
【评价任务】
1.阅读小华的日记，结合自身经历，说出参与社会生活的感受。（指向学习目标1，对应单元评价任务 1）
2.回顾小华的日记，分类列出小华所处的不同生活场景及扮演的角色。结合自己类似的经历，从3种角度自主分析总结自己与社会的关系，说出人在社会中成长的具体内涵。（指向学习目标2，对应单元评价任务2）
【课程资源】
假期公共场所实践，课本
【评价任务】
评价任务1.回顾与交流体会自己和他人以往的经历、具体的事例，以正确认识公民基本义务的内容。（目标1）
评价任务2.认真阅读课文大小字内容和相关图片，交流分享彼此的见解。提升履行公民义务、承担社会责任的能力。（目标2）
评价任务3.思考学案合作探究题，结合课文相关知识知道公民基本义务的内容。（目标3）
【教学活动设计】
教学 环节 教学活动
导入环节 导入新课，板书课题。 图片导入 导入语：通过这些图片，我们初步认识到了公民的基本义务。那同学们对于公民义务还有怎样的认识呢？下面，我们一起来学习《公民基本义务》。 教师板书课题 （二）出示学习目标 1.学生读目标，明确本节课的任务。 2.教师作好简要的目标解读。
先学环节 过渡语：同学们明确目标后，根据自主学习指导要求，进行自主学习。 （一）出示自学指导 自学指导：自主学习阅读课本45—51页，查找、勾划、标注下列问题（注意用铅笔勾划，做好序号标记）；梳理基础知识并记忆。将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，以备组内或组间探究、突破。 要求：5分钟独立完成，规范书写，学完后小组内互相检查。相信你一定能做得很好！ 1.公民的基本义务有哪些？ 2.遵守宪法法律的体现？ 3.如何做到遵守宪法法律？ 4.维护国家安全、荣誉和利益的内涵？ 5.为什么要依法服兵役？ 6.为什么要依法纳税？ （二）自学检测反馈 要求：认真审题，规范书写，且要有相应的做题痕迹，做完后请举手示意老师。 1.中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议上提出，必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路，全面推进依法治国，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。全面推进依法治国要求我们青少年（ ） ①了解法律程序规定，自觉学习法律知识 ②充分行使权利 ③加大执法力度，严惩违法犯罪 ④用法律指导和约束自己的行为 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.2019年10月30日，税务总局举行新闻发布会，新闻发言人说，截至2019年9月底，全国依法查处涉嫌虚开骗税企业17.63万户；通过严查“假企业”，认定虚开增值税发票835万份，涉及税额1558亿元；通过严打“假出口”，挽回税款损失162亿元。对此骗税认识错误的是（ ） A.依法纳税是公民的基本义务 B.税收是国家财政收入的主要来源 C.偷税、欠税、骗税、抗税都是违法行为，要承担法律责任 D.骗税是犯罪行为，要追究刑事责任 教师点拨：1.D 2.D
后教环节 过渡语：通过学习，我们已经对本节课的知识有一定的掌握，接下来让我们利用基础知识，走进生活，解决现实问题。 （一）合作探究 学法指导：认真阅读材料，抓住关键信息，自主思考下列问题；回扣教材，思考相关知识点；归纳知识，初步列出答案要点，做到条理化。先自己思考，然后小组内相互交流、补充，注意记好要点，准备全班展示。 要求：积极讨论、声音洪亮、言简意赅、明确清晰；其他同学认真倾听，及时进行补充和评价，随时做好笔记。 材料一：据悉，从2009年起，我国开始成规模征集大学生参军入伍。10年来，累计征集大学生150余万，实现征集规模的跨越式增长，为部队现代化建设提供了有力支撑。 材料二：开公司做生意，肯定要开票做账。启东人徐某也开有一家公司，可他在跟人家没有任何业务往来的情况下，竟然也叫对方给他开了不少增值税发票，然后再用于抵扣，偷税漏税70多万元。徐某因此被启东法院判了刑。 1.材料一中这些大学生为什么要依法服兵役？ 2.材料二徐某的故事对我们的启示有哪些？ 参考答案： 1.①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。③依法服兵役是公民的一项基本义务。 2.①税收是国家财政收人的主要来源。②依法纳税是公民的一项基本义务。③任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为, 情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 （二）质疑问难，巩固所学 1.请同学们将自学和探究过程中的疑惑提出来（要求言简意赅，明确清晰；有疑问首先请教同桌，不能解决的在组内或班内解决）。 2.请同学们明确问题和答案，认真复习所学知识，并加以背诵，准备当堂检测。
训练 环节 过渡语：一节课的时间过得真快，马上又快到了下课的时间了，检验一下同学们的学习效果吧！ (一)当堂训练 要求：请同学们合上课本，仔细审题，规范书写，且要有相应的做题痕迹，独立完成后请举手示意老师。 1．公民作为纳税人应依法自觉纳税。这是因为（ ） ①经济的发展、国家的富强离不开税收 ②人民的安居乐业离不开税收 ③依法纳税是公民享有的一项基本权利 ④公民偶尔可以偷税、漏税 A．③④ B．①④ C．①② D．②③ 2.2019年12月4日，是第六个中华人民共和国国家宪法日，也是第十八个全国法制宣传日，各地纷纷开展宣传教育活动。遵守宪法和法律的具体表现是（ ） ①熟记宪法法律知识 ②爱护公共财产，遵守劳动纪律 ③修改宪法与法律 ④遵守公共秩序，尊重社会公德 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 教师点拨：1.C 2.B （二）自我反思 熟记所学，尝试构建思维导图。 课堂总结：本节课我们重点学习和了解了公民应履行的基本义务。希望大家在以后的生活中树立公民意识和权利义务观念，反省自身行为，自觉履行公民义务，成为一名合格公民。
作业布置 作业A：（侧重于基础巩固） 结合你的生活经验，说说你对公民基本义务的认识，形成纸质稿。 作业B：（侧重于能力提升） 举例说明你知道的几种公民义务，并尝试着绘制公民基本义务关系图。

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