资源简介

《黄色和蓝色的画》教学设计
一、教学目标
（1）认识三原色中的黄色和蓝色。
（2）引导学生分别欣赏黄色和蓝色为主的图片视频等，提升学生对色彩的感知能力，融合两种色彩于画面中的综合创作能力。
（3）创作一幅以蓝色为主，黄色为辅，青花元素为载体的画。
二、教学重点
1、了解色彩文化，认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
2、以青花文化为表现载体，运用蓝色和黄色进行装饰，有机融合蓝色和黄色于作品中。
三、教学难点
酒精的晕染方法和青花造型的把握和变化。
四、材料准备
宣卡、酒精、酒精马克笔、毛笔
五、教学过程
（一）视频导入
1、播放视频
提问：生活是五光十色的，漂亮的色彩点缀着我们的生活，今天老师给大家带来了两位新的色彩朋友，我们一起去看看它们是谁呢？
出示课题
生：学生观看视频。
师：板书课题《黄色和蓝色的画》。
（二）讲授新课
1、色彩的文化
色彩的文化同学们了解吗？跟随老师一起去看看吧！
2、了解黄色和蓝色
（1）生活中的色彩出示图片
（2）小游戏：色彩小知识
（3）感受黄色（四人小组与同桌讨论两种方式）
师：当你看到这些深浅不同的黄色时，你有什么感觉呢？
生：黄色不仅可以使人心情明朗，更可以带给人们温暖、欢快的感觉。在这幅画中还产生了同类色黄色的深浅变化。
（3）品味蓝色（四人小组与同桌讨论两种方式）
提问：我们再看看蓝色，这些蓝色给你什么感觉？
过渡语：蓝色带给人们安静、清爽、寒冷、优雅的感觉。画面也产生了同类色蓝色的深浅变化。
3、欣赏作品
（1）欣赏画家作品
师：接下来让我们看看画家是如何运用黄色和蓝色创作的。
师总结：《向日葵》是荷兰画家梵高所画，画面以黄色为主色调，黄色的深浅不同，从浅黄、柠檬黄、土黄到橙黄。尤其是主体和背景之间深浅对比，非常有层次。
师总结：《泉鸣青山半入云》以蓝色为主色调，鲜明、亮丽的宝蓝色彩在白色的胎底映衬下更显殚色流香，独特的水墨画纹样白蓝相间深受人们喜爱！
欣赏学生作品
师提问：那么小画家用笔下的黄色和蓝色创作出了什么呢？我们一起去瞧一瞧！
4、教师示范
师：刚才我们欣赏了这么多美丽的画，现在看看老师是怎样表现的吧。
老师以青花瓷创作为例。
上色：构图完成后，为了使画面颜色更丰富，运用深浅不同的蓝色进行上色，黄色进行装饰点缀，使作品看上去更有层次、更生动。
（3）添画背景：结合主体物，用马克笔在合适位置添加蓝色线条，并用酒精把绘画主体和背景晕染开，晕染时注意画面的协调、主次和疏密关系，使画面丰富、完整。
（三）艺术实践
师：同学们，通过刚刚的学习以及平时对生活的观察和想象，大家也动手试试用黄色和蓝色来画一张画吧！体验黄色和蓝色带给我们的色彩感受。
（四）课堂总结
1、展示评价
欣赏并评价师生的作品。
2、上台展示并选出优秀小画家。
（五）知识拓展
青花纹样不仅可以运用在青花瓷中，青花扇子、青花旗袍等同样可以作为我们的绘画对象

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