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14 诗词三首 暑期预习训练2023-2024学年统编版语文九年级上册（含答案）
一、基础知识综合
1．苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联；识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成：□识遍天下字，立志读尽人间书。以表明自己继续读书学习的决心。
（1）方框中要补写的词语是： 。
（2）请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是： 。
（3）上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。
二、课内阅读
比较阅读《行路难》和《湖心亭看雪》两诗文，完成下面小题。
【甲】
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
2．解释加点的词。
（1）直挂云帆济沧海
（2）湖中人鸟声俱绝
（3）湖中焉得更有此人
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）行路难，行路难，多歧路，今安在？
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
4．句子的朗读节奏，划分不正确的一项是
A．湖中／人鸟声／俱绝 B．独往／湖心亭／看雪
C．天／与云与山／与水 D．余／强饮三大白／而别
5．甲诗划线句子，发挥想象，“虚笔”渲染“雪”之大，字字含悲，深沉悠远。乙文划线句子“实写”雪景，特写灵动，诗意盎然，请从“数量词”的锤炼功夫，简析其表达之妙。
6．甲诗最后两句，诗人心境陡转，化“难”为“不难”，表达了李白对未来信心满怀、昂扬向上之情。乙文记事、写景之后，笔锋一转，以舟子的话收束全文，请紧扣两个“痴”字，简析文章的结尾之妙。
三、课外阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【丙】
①列子学射，中矣，请之于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”
②关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。
7．解释下列加点字。
（1）长风破浪会有时
（2）汝之不惠
（3）子知子之所以中乎
8．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）寒暑易节，始一反焉。
（2）故圣人不查存亡，而察其所以然。
9．【甲】文中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是借用____和____（人名）的典故表达了自己的___想法。
10．【乙】文中众人对愚公移山表现出不同态度，下列表述有误的一项是（ ）
A．家中三个身强力壮的成年男子前往参与。 B．京城氏遗男蹦蹦跳跳地去帮助支持移山。
C．妻子提出批驳，认为无法移动太行、王屋。 D．智叟嘲笑、制止，认为愚公无法处理土石。
11．经历了困难险阻，【甲】文中作者对理想的态度是____；【乙】文“愚公移山”这个成语的寓意是____；【丙】文中关尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“____”。
四、句子默写
12．苏轼《水调歌头》
（1）___________________，今夕是何年。
（2）___________________，___________________，高处不胜寒。
（3）___________________，何似在人间。
（4）不应有恨，___________________？
（5）___________________，___________________，此事古难全。
五、情景默写
13．李白《行路难（其一）》
（1）《行路难（其一）》中象征人生路上的艰难险阻的诗句是“___________________，___________________”。
（2）《行路难（其一）》中用典故表达诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是“___________________，___________________”。
（3）中国海南文昌航天发射基地捷报频传，这是航天人一直心怀“___________________，___________________”的坚定信念，并克服重重困难而取得的辉煌成就。（用李白《行路难（其一）》中的诗句填空）
六、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
14．诗歌的颔联用了两个典故表达回归后的感受，前半句表达了______________。
15．本诗通过运用哪些意象来表达了作者怎样的思想情感﹖请结合诗句具体分析。
七、语言表达
16．大家期待已久的“秋之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写段开场白，100字左右。
八、综合性学习
17．文学常识填空。
(1)《行路难(其一)》选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。诗人______ ，字 _____ ，号 ______ ，_______ (朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“ ___________”，与杜甫并称为“ _______ ”。其代表作有《 _______ 》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《__________ 》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《________》。诗人______，唐代文学家、哲学家，字 ________，洛阳人，有“_____”之称。
参考答案：
1．（1）发奋 （2）学无止境 （3）右
2．（1）渡 （2）都，全 （3）哪能 3．（1）行路难啊，行路难；眼前歧路这么多，真正的大道到底在哪里？（2）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。 4．C 5．“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些数量词，搭配独特而自然，突出夜幕雪野下景物之“小”；并且以白描手法勾勒这一系列景物，由远及近，由大到小，次序井然，勾勒出一幅意境开阔、视域辽远的雪景，给人以美的享受。（紧扣词句，赏析到位即可） 6．舟子的话，似嗔似怪，实赞实爱，饱含深意。以舟子的视角，反衬作者和“金陵人”的“痴”，文章至此戛然而止，含蓄自然，余味无穷。
7．（1）终将 （2）同“慧”，智慧 （3）代词，你 8．（1）冬夏换季，才往返一次。
（2）所以圣人不关心事情的结果，而是注重清楚的了解观察为什么会这样。 9． 姜尚/姜太公 伊尹 希望得到重用 10．C 11． 积极乐观 不畏艰难、坚持不懈地奋斗，才能克服困难 “所以然”
12． 不知天上宫阙 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 起舞弄清影 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
13． 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
14．诗人对故友的怀念。 15．诗中凄凉的巴山楚水“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”表现了他豁达的胸襟和刚健昂扬的精神。
16．示例：同学们，秋风送爽，人们盼望秋天的硕果。诗词浩繁，似乎为秋而作者甚少。其实，在中国古典诗词这座绚丽的宝库中，不乏秋韵。今天就让古诗词这阵阵秋之风来濡染我们的心灵吧！让我们一起来见证大家的精彩诵读！
17． （1）李白 太白 青莲居士 唐代 “诗仙” “李杜” 《望庐山瀑布》 《早发白帝城》 （2）《刘禹锡集》 刘禹锡 梦得 “诗豪”
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