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人教版历史与社会八上优化检测（八）：期中试卷
(时间：100分钟满分：100分 范围：第一、二单元)
一、单项选择题(每题2分，共50分)
1．尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”，下列各项与其相符的是( )
A．泰姬陵 B．金字塔
C．甲骨文 D．《汉谟拉比法典》
2．亚非文明古国创造了灿烂的文明成就。下列属于两河流域文明成就的是( )
A．金字塔 B.种姓制度
C．《汉谟拉比法典》 D．四大发明
3．古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度无关的是( )
4．西周时期出现的许多诸侯国，它是通过哪一方式产生的( )
A．世袭制 B．禅让制
C．分封制 D．争霸战争
5．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是( )21cnjy.com
A．国家承认土地私有 B．根据军功大小授予爵位和田宅
C．建立县制 D．生产粮食布帛多的人，可免除徭役
6．“思想文化是一定现实的反映。”“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是( )
A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多
B．夏桀暴政，人民怨声四起
C．西周灭掉商朝，实行分封制
D．春秋战国时期社会急剧变化
7．春秋战国时期，我国就有思想家提出“人要顺应自然”的主张，这位思想家是( )
A．孔子 B．老子
C．墨子 D．孙子
8．一位英国历史学家说：“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”
这里的“她”是指( )
A．雅典 B．斯巴达
C．罗马共和国 D．罗马帝国
9．阿拉伯帝国已经灭亡了许久，然其民族仍然存在至今，你认为其中最主要的理由是 ( )
A．血统 B．语言 C．宗教 D．风俗习惯
10．我们生活中使用的许多工具，如钳子、剪刀等都是根据杠杆原理制造的，发现此原理的科学家来自( )21·cn·jy·com
A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古罗马
11．下列有关罗马法的叙述，不正确的是( )
A．源自古罗马的《十二表法》
B．对后世欧美各国的法律影响很大
C．是世界迄今发现的最古老的成文法典
D．是近代西方各国法律体系的基础
12．查理曼帝国的第一个皇帝是( )
A.法兰克 B．查理 C．屋大维 D．耶稣
13．下列关于中古世纪庄园生活的描述，正确的有( )
①庄园经济是自给自足的，所有物品都可在自己的城堡内取得 ②庄园内最重要的是农事③在庄园内耕种的农民，需向领主缴纳租税④庄园内大家笃信基督教，但却必须到庄园外的教堂参加固定聚会www.21-cn-jy.com
A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④
14．西欧城市重新兴起的意义在于( )
A．推动了西欧封建社会的发展，教会和封建主势力得到空前加强
B．封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削
C．形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
D．提高西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心．
15．欧洲中世纪的传统是大学的特许状一般由罗马教皇或者由国王颁发，而非政府颁发。例如：英国最负盛名的牛津和剑桥大学分别于1254年和1318年得到教皇训令，并在其后的发展中得到了王室的各种特许状。由此，可以推断当时垄断欧洲思想、文化教育的是( )
A．大学 B．贵族 C．教会 D．国王
16．在人类社会发展的进程中，诞生了三大宗教。下列主张符合伊斯兰教的是( )
A．信仰“救世主” B众生平等，忍耐服从
C．信仰真主“安拉” D．世间万物的发展都有因果缘由
17．穆罕默德创立伊斯兰教的地点是( )
A．麦加 B．麦地那 C．巴格达 D．巴勒斯坦
18．谚语是历史最好的写照。下列描述中反映了西欧封建等级制度的是( )
A．埃及是“尼罗河的馈赠”
B．罗马不是一日建成的
C．以眼还眼，以牙还牙
D．我的附庸的附庸，不是我的附庸
19．小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是( )
A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．古代阿拉伯
20．人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。下列被誉为古代“东西方交流的使者”的是( )
A．希腊人 B．中国人 C．罗马人 D．阿拉伯人
21．唐朝初期，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间的一次技术转移。你认为这时中国传人阿拉伯的技术应该是( )2·1·c·n·j·y
A．造纸术 B．指南针 C．活字印刷术 D．火药与火器
22．下列有关清真寺的说法，不正确的是( )
A．清真寺是伊斯兰教建筑风格的典型代表
B．清真寺的建筑风格一般以园顶寺庙为主体
C．早在14世纪，清真寺建筑风格就已经被带到了美洲
D．随着伊斯兰教的传播，清真寺建筑风格被带到世界许多地方
23．在历史上，日本曾向中国学习，仿效当时的隋唐制度进行改革，此事是( )
A．大化改新 B．查理·马特改革 C．明治维新 D．1861年改革
24．日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，在学习中国隋唐制度的基础上
进行的改革是( )
A.大化改新 B．查理·马特改革 C．明治维新 D．废除农奴制改革
25．“大化改新”从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点( )
A．凶恶残暴 B．善于学习 C．忧患意识 D．记忆力差
二、非选择题(共50分)
26．阅读下面材料：
婆罗门祭司把等级制度蒙上了一层神圣的色彩。他们说：造物主“原人”用自己的嘴变成了婆罗门，用手变成了刹帝利，用腿变成了吠舍，用脚变成了首陀罗。那时有这样一个故事：一位理发师的儿子爱上了一位少女。他父亲劝告说：“我的儿子，你不要把愿望寄托在办不到的事情上。你是理发师的儿子，属于低等种姓(首陀罗)，而那个女孩属于高等种姓(刹帝利)，刹帝利的女儿是不能和你结婚的。”结果，理发师的儿子在绝望中忧郁而死。
请回答：
古代印度的种姓制度中，哪些等级属于统治阶级，哪些是被统治阶级?(4分)
(2)理发师的儿子为什么不能和刹帝利的女儿结婚?(6分)
27．阅读材料并回答问题。
材料一 中华文化源远流长，博大精深，世代相传，形成富有特色的民族文化和民族精神。伴随着中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔活动等。
材料二 杜鹃小区在2014年的读书月中积极开展“建设和谐社会”主题宣传活动。在小区的宣传栏中摘录了一段话：“……儒学的基本精神与我们当前建设和谐社会的目标是一致的，我相信儒学的核心理念是当前倡导科学发展观的重要理论来源之一。儒学与现代精神并不矛盾，传承儒学的薪火甚至有助于解决很多现代问题。”21世纪教育网版权所有
材料三“人要广泛地体贴、理解别人。要自觉约束自己，加强个人的修养，使自己的言行举止符合社会规范，并把这两者配合起来，用道德感化人，用礼仪规范人。”
(1)材料一提到中国文化热中的“祭孔”活动是为了纪念什么人?他在中国历史上的地位怎样?(4分)
(2)材料二提到的儒学，在我国古代王朝处于怎样的地位?并根据所学知识，说说儒学创立者要求统治阶级要和谐处理哪两方的关系?(6分)21教育网

(3)结合材料一和材料三内容，说说儒学的哪些思想观点对我们当今建设和谐社会提供了启示?(4分)
28．阅读下面材料，回答下列问题。
《罗马法》泛指古代罗马社会整个历史发展时期的全部法律，是古代奴隶社会最完备的法律体系。它包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡期间的全部法律，也包括东罗马帝国的部分法律。罗马法是伴随罗马国家的形成和发展不断积累与完备的。
(1)《罗马法》的渊源是什么?(3分)
(2)《罗马法》在法学史上的地位如何? (3分)

(3)你认为，罗马统治者为什么要制定和完善法律?(4分)
29．仔细观察下面图片，回答下列问题。
(1)上图中骑马的人物是谁?他宣传的是什么宗教?(4分)
(2)他的主要活动有哪些?(6分)
(3)这一宗教在当时起了什么作用?(6分)
人教版历史与社会八上优化检测（八）：期中试卷
参考答案
一、选择题
1 B 2．C 3．D 4．C 5．B 6．D 7．B 8．A 9．C 10．C 11．C 12．B 13．B 14．C 15．C16．C 17．A 18．A 19．D 20．D 21．A22．C 23．A 24．A 25．B
二、非选择题

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