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(共17张PPT)
穷　人
第1课时
生字新词
风暴　　熄灭　　抱怨 掀起 蜷缩 糟糕 勉强
沉思　　探望 心惊肉跳 忐忑不安　　湿淋淋
寒风呼啸 汹涌澎湃 潮湿阴冷 波涛轰鸣 狂风怒吼
描写环境的四字词语
生字新词
勉 强 蜷 缩
qiǎng
quán
右半部分要写得紧凑
合作探究
把课文分成三部分，并用小标题加以概括。
第一部分（第1、2自然段）
桑娜补帆，等夫归来。
第二部分（第3~11自然段）
探望西蒙，抱回孤儿。
第三部分（第12~27自然段）
渔夫归来，主动收养。
探究一 梳理课文层次，概括文章内容
借助上一环节梳理出的情节，说一说课文讲了一件什么事。
这篇小说中的主要人物是谁？
桑娜和渔夫。
合作探究
　　默读课文，画出能体现出他们确实很“穷”的词句，在关键词旁边进行批注。
探究二 品味环境，感受贫穷
环境恶劣还得打鱼
艰辛与无奈
穷
想一想，课文的题目《穷人》仅仅指桑娜一家吗？
西蒙家也很“穷”
合作探究
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
探究三 抓关键句，体会勤劳乐观
我们在感受到桑娜一家贫穷的同时，还能感受到什么呢？
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
室外环境
室内环境
能感受到桑娜的勤劳能干。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
能感受到桑娜的豁达乐观。
　　《穷人》讲述了贫穷的桑娜和渔夫在邻居西蒙死后主动收养了她的两个孩子的故事。从桑娜的内心独白和对恶劣环境的描写中，我们感受到桑娜家的贫穷，更体会到他们在自己生活如此艰难的情况下，收留邻居的两个孩子，是多么难能可贵。
书写本课词语，整理描写环境的句子。

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