资源简介

《心中有数上职场》教学设计
片段题目 心中有数上职场 重点展示 教学技能 演示技能、 讲解技能、提问技能
课标与教材分析 【课标分析】 1.课程性质 以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本内容，是帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养、增强社会理解与参与能力的综合性、活动性学科课程。 2.课标分析 课标对于本节课，要求引述各类物权的有关法规及其具体表现，来解析生活中维护权利的典型案例。 【教材分析】 本框题处于人教版高中思想政治教材选择性必修2 《法律与生活》第七课 做个明白的劳动者 第二框 心中有数上职场。本框阐述劳动者享有取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护、享受社会保险和福利的权利。阐明劳动者权利和义务的关系，富民处理劳动争议的方法。和解，调解，诉讼，仲裁等劳动争议解决途径。
学情分析 本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次的学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解仅停留在字面意思上，不能从学科意义上来把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。并且学生的思想价值观还处于形成时期，缺乏坚定的，正确的世界观、人生观与价值观。在教学过程中，应注重对学生进行价值引导。
教学目标 【教学目标】 1.目标与素养： （1）认同我国的《劳动法》《劳动合同法》等法律关于对劳动者的权利义务的规定； （2）结合法律规定和生活实力，知道劳动者享有取得劳动报酬，休息休假，获得劳动安全卫生保护，享受社会保险和福利，平等就业和选择职业，接受劳动技能培训，依法参加和组织工会参与民主管理的权利。 （3）结合法律案例，了解发生劳动争议时劳动者的主要救济途径，明确解决劳动争议的和解，调解，仲裁和诉讼等方式的要求和特点，学会用合适的方式维护劳动权益。 2.情境与问题： （1）通过结合社会生活实例，了解劳动合同的内涵，理解劳动合同对于保护劳动合法权益建构和发展和谐稳定的劳动关系的重要性； （2）结合法律规定，形成自觉尊法学法守法用法的意识，用法治理念，法治思维正确对待工作中的问题。 （3）根据法律法规的规定，明确劳动合同的必备条款，全面了解劳动者的权利和义务。正确处理职场关系，做到对自己负责，对工作负责。 3.过程与方法 （1）通过阅读法、讨论法、案例法，理解法律与社会生活的关系。 （2）通过案例法、研读法、讨论法，了解民法典的制定过程。 （3）通过合作交流法、案例法、研讨法，形成自觉尊法学法守法用法的意识，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 （4）决议法行使权利，履行义务，积极参与社会生活。
教学重难点 【教学重、难点】 教学重点： 1.劳动者的权利； 2.劳动者要承担的义务； 3.劳动争议； 4.劳动争议的解决方式。 教学难点： 1.劳动者的权利； 2.劳动争议； 3.劳动争议的解决方式。
教学方法 【教学方法】 1.大单元教学法 2.议题式教学法 【学习方法】 3.合作学习法 4.探究学习法
教具准备 1.（人教版）普通高中教科书思想政治选择性必修2 法律与生活 2.多媒体课件 3.多媒体教室
教学课时 一课时（40分钟）
教学过程
教学阶段 教师活动 预设学生行为，板书 设计意图
环节一： 导入新课 （2分钟） 【导入活动】 视频导入：观看视频——首家地方劳动法庭布置思考：为何设立地方劳动法庭？其目的是什么？劳动者与劳动法庭之间又存在何种关系？ 学生简单作答 具体过程： 同学们，上课！这节课我们一起进入选择性必修二第七课第二框题的学习。这节课我们就来了解职场的相关问题。 现在，我们先来观看一条视频，观看的过程中，请大家思考一下：为何设立地方劳动法庭？其目的是什么？劳动者与劳动法庭之间又存在何种关系？ 这条视频阐述了首家地方劳动法庭的成立。我们在日常生活中，如果遇到了劳动纠纷，一般会去劳动法庭进行申诉。而地方劳动法庭的设立为我们劳动者争取自身的权益，开拓了新的渠道。这节课我们就围绕着劳动者如何维护自身权益这个话题来展开。 【预设学生】 在观看视频的同时思考问题。 通过一则视频进行导入，既可以自然地引出劳动法庭这一课题，又可以激发学生对劳动者权利的思考，引起他们的求知欲，便于带着问题进入新课，这样效果更好，促使学生更加专注地投入到课堂学习中。
环节二： 讲授新课 （35分钟） 环节三：巩固练习 （2分钟） 环节四：课堂小结（1分钟） 知识点一：明明白白工作 1.劳动者的权利 (1)取得劳动报酬的权利 ①含义: 货币形式:一般包括计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、延长工作时间的工资报酬以及特殊情况下支付的工资等。 ②形式: 劳动报酬就是人们常说的工资，它是用人单位依据国家有关规定或劳动合同的约定，以货币形式直接支付给劳动者的报酬。 (2)休息休假的权利 ①地位: 休息权是宪法规定的劳动者的基本权利。 ②具体规定: 职工每日工作八小时、每周工作四十小时。用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。 B.我国还实行带薪年休假制度，单位应当保证职工享受年休假，职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。(小贴士: 用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间。作为对劳动者牺牲休息或休假时间的回报，用人单位必须向劳动者支付高于正常工资的加班工资。) (3)获得劳动安全卫生保护的权利 ①原因: 用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，并为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。 ②具体规定: 劳动创造财富，劳动者理应得到全社会特别是用人单位的关心和保护。 (4)享受社会保险和福利的权利 ①必要性: 为了确保劳动者获得基本的生活保障，国家和社会为劳动者提供必要的物质帮助。 ②要求: 劳动者在职业生涯中会出现年老、患病、工伤、失业、生育等现象，可能暂时或永久丧失劳动能力。 (5)其他权利: 平等就业和选择职业的权利、接受职业技能培训的权利、依法参加和组织工会的权利、参加民主管理的权利、提请劳动争议处理的权利等。 2.劳动者要承担的义务: 完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。 【探究一】 张某于2021年5月入职一家快递公司，双方订立的劳动合同约定试用期为3个月，试用期月工资为8000元，工作时间按照公司规章制度执行。该公司规章制度规定，结合企业经营特点，员工的工作时间为早9时至晚9时，每周工作6天。此即典型的“996”工作制。 2个月后，不堪忍受公司规章制度约束的张某，以工作时间严重超过法律规定上限为由拒绝公司的超时加班安排。可是，公司即以其在试用期间被证明不符合录用条件为由将其辞退。随后，张某向劳动人事争议仲裁委品会(简称仲裁委品会)申请仲裁，请求裁决公司支付违法解除劳动合同赔偿金8000元。 2021年8月，仲裁委员会裁决公司支付张某违法解除劳动合同赔偿金 8000元。因该裁决为终局裁决，公司未向法院提起诉讼，并如期履行了裁决确定的义务。与此同时，仲裁委员会将案件情况通报劳动保障监察机构。劳动保障监察机构对快递公司予以警告，并纠正其规章制度中违反法律、法规规定的内容。 布置思考： 思考:请评析材料中公司的做法。 学生交流回答 教师提示： 探究答案提示 996 工作制指的是一周工作6 天，每天从早上9点工作到晚上9点:007 工作制指的是一周7天都要上班，且每天都是全天待命，随时保持工作状态。 本案的争议焦点是张某拒绝违法超时加班安排，快递公司能否与其解除劳动合同。 为确保劳动者休息权的实现，我国法律对延长工作时间的上限予以明确规定。用人单位制定违反法律规定的加班制度，在劳动合同中与劳动者约定违反法律规定的加班条款，均应认定为无效。根据《劳动法》第四十一条规定:“用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过一小时，因特殊原因需要延长工作时间的)在保障劳动者身体健康的条件下延长识时间每日不得超过一小时。但是每月不得超过三十六小时。 本案中，快递公司规章制度中“工作时间为早9时至晚9时，每周工作6天”的内容，严重违反法律关于延长工作时间上限的规定，应认定为无效。张某拒绝违法超时加班安排，系维护自己合法权益，不能据此认定其在试用期间被证明不符合录用条件。故仲裁委员会依法裁决某快递公司支付张某违法解除劳动合同赔偿金。 教师总结： 接下来，我们一起来具体看看劳动者维权的相关知识点。 知识点二：清清楚楚维权 1.劳动争议 用人单位和劳动者因履行劳动合同发生纠纷。 2.劳动争议解决方式 (1)协商与和解 ①发生劳动争议，劳动者可以与用人单位协商。
(2)申请调解 ①当事人也可以向本单位劳动争议调解委员会等调解组织申请调解。 ②在劳动者与用人单位互谅互让的前提下，按照自愿、合法的原则达成调解协议，签订调解协议书。 (3)劳动仲裁 ①含义:由劳动争议仲裁委员会以第三方的身份居中进行裁决的活动。 ②条件:如果当事人不愿意协商或调解、协商或调解不成、当事人达成和解或调解协议后不履行，都可以从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起一年内向劳动争议仲裁委员会提出书面仲裁申请。 ③法律效力:仲裁裁决具有法律约束力，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。 (4)提起诉讼 ①劳动争议仲裁委员会对当事人的仲裁申请不予受理的，申请人可以向人民法院提起诉讼。 ②当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。 【探究二】 在人口老龄化不断加深、养老服务需求不断增加的现状下，养老服务行业作为市场经济中第三产业的重要组成部分，是促进就业、构建和谐劳动关系的重要领域。为了更好地强化养老服务行业的劳资关系，减少用工矛盾，降低用工成本，在朝阳区劳动人事争议仲裁院的指导下，在朝阳区民政局的支持下，朝阳区养老服务行业协会劳动争议调解委员会于2021年4月21日正式揭牌成立。 朝阳区养老服务行业协会秦利国会长在发言中表示，该委员会成立后，将建立必要的工作制度……当事人双方自愿调解;允许当事人对争议事项申诉和辩论的工作原则，履行以下职责:(一)调解本行业内养老服务机构和职工之间因履行劳动合同发生的争议:(二)调解本行业内养老服务机构和职工之间因工作调动、劳动报酬、保险福利、劳动保护、职业培训及奖励惩处等方面发生的争议:(三)接受朝阳区劳动争议仲裁院的业务指导，对与本行业有关的劳动争议进行调解，协助仲裁院调查本行业的劳动争议案件…… 布置思考： 思考:上述镜头材料展现的是哪种劳动争议解决方式 教师提示： 探究答案提示 劳动仲裁，由劳动争议仲裁委员会以第三方的身份居中进行裁决的活动。 如果当事人不愿意协商或调解、协商或调解不成、当事人达成和解或调解协议后不履行，都可以从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起一年内向劳动争议仲裁委员会提出书面仲裁申请。 仲裁裁决具有法律约束力，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。 练习1 M公司单方面将赵某的底薪降低，同时将岗位津贴设置为考核工资，未完成考核则不能足额发放。赵某不同意此做法，M公司便找借口辞退了赵某。赵某要求M公司支付违法解除劳动合同赔偿金。由此可见()
①M公司侵犯了赵某取得劳动报酬的权利 ②赵某可向人民法院诉讼请求支付赔偿金③薪资调整应遵循平等自愿、协商一致原则④工资分配应同工同酬，遵循按劳分配原则 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A
【详解】劳动争议未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼，②错误。材料中没有体现出同工同酬和按劳分配原则，④不符合题意。故本题选A。 练习2
2.下列不属于劳动争议处理方式的() A.用人单位进行协商
B.劳议调解委员会支持下进行调解 B.向劳动行政部门提出申诉
D.向劳动争议仲裁委员会申请仲裁 【答案】C
【详解】向劳动行政部门提出申诉，有利于维护劳动者合法权益，但不属于劳动争议处理方式，C符合题意，应选。与用人单位进行协商、在本单位劳动争议调解委员会的支持下进行调解、向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，是劳动争议处理方式，与题意不符，ABD 不选。故本题选 C。 练习3
3.《中华人民共和国劳动法》规定，“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。”“在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高妇女的录用标准”这说明劳动者有() 平等就业和选择职业的权利 C.获得劳动安全卫生保护的权利 B.息假的权利
D.取得劳动报酬的权利 【答案】A
【详解】材料主要体现劳动者具有平等就业和选择职业的权利，不涉及获得劳动安全卫生保护的权利、休息休假的权利、取得劳动报酬的权利，BCD 不符合题意。故本题选 A。 【板书】 7.1心中有数上职场 （一）明明白白工作 （1）劳动者的权利 （2）劳动者要承担的义务 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【板书】 （二）清清楚楚维权 （1）劳动争议 （2）劳动争议解决方式 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 跟随老师思路，回顾知识点。 了解劳动者的权利与义务等相关知识点。 通过探究一，让学生思考劳动者维权的途径，以此引出相关知识。 通过探究二，通过实例——劳动仲裁，从而自然而然地引出知识。 对点训练， 提供相关习题，帮助学生巩固所学知识。 进行系统地总结，帮助学生理清知识结构，便于学生复习时把握重点。
教学反思 优点： 整节课逻辑较为清晰，知识点覆盖全面。 采用的案例，如游戏币充值，紧跟时事热点，符合思想政治课程的特点，并且采用案例与知识点契合度较高。 缺点： 板书死板，没有太多新意，黑板字需要多加练习； 讲授的语言不够简练，授课熟练程度不高； 教学方法主要以讲授法为主，缺乏新意，课堂较为枯燥； 对于概念的解释不到位，基本在读书本上的内容，缺乏深层次的解剖。
板书设计 7.1心中有数上职场 （一）明明白白工作 （1）劳动者的权利 （2）劳动者要承担的义务 （二）清清楚楚维权 （1）劳动争议 （2）劳动争议解决方式

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