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力
旅行者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。
什么是力呢？
生活中我们经常用“力”……
人推车
人用了力
车受到了力
双手拉弹簧
人用了力
弹簧受到了力
人提水桶
人用了力
水桶受到了力
人举杠铃
人用了力
杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土
推土机施力
土受力
磁铁吸引铁钉
磁铁施力
铁钉受力
那么在产生力的现象中涉及几个物体？
作用
第一节 力
一、力是物体对物体的作用。
施力物体
受力物体
力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
推
拉
提
举
推
吸引
人
双手
人
人
推土机
磁铁
车
弹簧
水桶
杠铃
土
铁钉
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
讨论一下
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示：
（1）捏一下橡皮泥；
（2）拉伸一下弹簧。
形状改变
二、力的作用效果
1.力可以改变物体的形状，使它发生形变
上述力使物体发生了什么变化？
（1）从静止变为运动，
（2）运动快慢变化；
（3）运动方向变化。
运动状态改变
或从静止变为运动；
观看实验现象，思考力使物体发生了什么变化？
观察到的现象：
①静止的小铁球被磁体吸引，向磁体方向运动；
②水平面上做直线运动的小铁球被正前方的磁体吸引，运动速度变快；
③水平面上做直线运动的小铁球被放在运动方向旁的磁体吸引，向偏向磁体的方向运动。
2．力可以改变物体的运动状态。
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？
如何改变力的作用效果呢？
将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？
A B C
想想做做
三、力的三要素
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。
如何简单方便的表示力呢？
2.沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
3.标出力的符号（大小和单位）
四、力的示意图
1.起点表示力的作用点
标出力的符号（大小和单位）
F = 100 N
作用点
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
方向
将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁
铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
小实验
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
你还能举出类似的事例吗？
人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
五、物体间力的作用是相互的
1. 手击排球，施力物体是 _______，受力物体是
___________，手也感到痛，这是因为___________
___________。
2. 下列力的作用效果分别是什么？
守门运动员接住足球 _____________________。
受压弹簧，弹簧变弯 _____________________
_________________。
手
排球
改变物体的运动状态
　　　　　　　　　改变物体的形状，
使物体发生形变　
是相互的
力的作用
小练习
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
C
本课小结

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