资源简介 (共22张PPT)第十七章 电压 电阻第1节 电流与电压和电阻的关系人教版 物理 九年级目 录01自主学习02全程探究03全员提高04自我评价PART 01自主学习(一)学习目标1.通过实验探究电流与电压和电阻的关系;会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。2. 通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压及电路中电流。(二)自学检测PART 011、小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,电路如图甲所示,电源电压保持不变,R为定值电阻。(1)请用笔画线代替导线,将图中的电路按甲图连接完整。(要求导线不交叉)(二)自学检测PART 01(2)连接电路时,开关应该处于_________状态,实验前滑动变阻器的滑片应位于_____(选填“A”或“B”)端。滑动变阻器的作用除了保护电路外,还起到了____________________的作用。(3)电路连接正确后,闭合开关,发现电压表有示数但电流表无示数,此时出现的故障可能是_______(选填字母)。A.滑动变阻器短路 B.电流表断路C.电阻R短路 D.电阻R断路探究一: 探究电流与电压的关系PART 02全程探究设计思路:电流既与电压有关,也与电阻有关。那么要探究电流与电压的关系,就要控制电阻不变,测出电阻在不同电压下的电流,从而得出电流与电压的关系。VAR滑动变阻器的作用:改变定值电阻两端的电压。实验步骤①按电路图连接电路;②闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数成倍增加(如分别为1V、2V、3V),依次记下电流表的示数,把数据记录在表格中。实验次序 电阻R=_Ω 电压 U/V 电流I/A1231021.510.10.150.2实验数据U/VI/A0··0.10.30.21 2 3 40.4··结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压_________。成正比过原点的直线知识点 1探究二: 探究电流与电阻的关系PART 02全程探究设计思路:要探究电流与电阻的关系,更换不同阻值的电阻,同时控制电阻两端的电压相同。VAR①按电路图连接电路;②闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,记下电流表的示数,把数据记录在表格中。③断开开关,更换阻值不同的电阻,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数仍为2V,记下电流表的示数,把数据记录在表格中。实验步骤实验次序 电压U=_V 电阻 R/Ω 电流I/A1231.51050.150.3150.1实验数据R/ΩI/A···0.10.210 15结论:在电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻_________。成反比0.30反比例图象·5PART 03全员提高(一)统一观点PART 03全员提高(二)课堂检测1.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是( )A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小PART 03全员提高(二)课堂检测2、在做“探究电流与电阻的关系”实验中,小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻,移动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示数;记录数据后,改用15Ω电阻替换10Ω电阻,闭合开关,接下来他的实验操作应该是( )A.观察电压表,向右移动滑片,读取电流数据B.观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据C.观察电压表,向左移动滑片,读取电流数据D.观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据PART 03全员提高(二)课堂检测3、一导体接到电路中 ,如果把它两端的电压增大到原来的三倍,下列说法中正确的是( )A. 它的电阻是原来的三倍B. 它的电流保持不变C. 它的电流是原来的三分之一D. 它的电流是原来的三倍PART 03全员提高(二)课堂检测4. 下列说法正确的是( )A. 导体电阻一定时,电压跟电流成正比B. 导体电阻一定时,电流跟电压成正比C. 电压一定时,电阻跟电流成正比D. 电压一定时,电流跟电阻成反比PART 03全员提高(二)课堂检测5. 小明同学为了探究“电流与电压的关系”连接了如图甲所示的电路,正准备闭合开关时,旁边的小红同学急忙拦住他,说接线有错误。(1)请你在图甲中只改动一根导线的连线,使电路正常工作,(用“×”标出改动的导线,用笔画线代替导线,把它接到正确的位置上,导线不得交叉)PART 03全员提高(二)课堂检测(2)纠正错误后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到_________(选填“A”或“B”)端。这节课我学到了什么?我还有什么疑问?010203课后反思PART 04自我评价谢谢大家! 展开更多...... 收起↑ 资源预览