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(共20张PPT)
第十七章 电压 电阻
第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用
人教版 物理 九年级
目 录
01
自主学习
02
全程探究
03
全员提高
04
自我评价
PART 01自主学习
（一）学习目标
1.会用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性的问题。
2. 通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力、解答电学题的良好习惯。
（二）自学检测
PART 01
1、教室中的日光灯全亮时与只亮一两只时相比，电阻要_______（大/小），这是因为教室中的灯是_______（串联/并联）的连接方式，这种连接方式相当于增加了导体的_____________。
（二）自学检测
PART 01
2、在如图所示的电路中，闭合开关S，电流表A1、A2的示数之比为I1：I2=2：1，则电阻之比为R1：R2=________，电流表A1、A3
的示数之比为I1：I3=
_________。
探究一： 串联电路中的电阻特点
PART 02全程探究
由欧姆定律得：
U1=I1R
U2=I2R2
U=IR
由串联电路可知：
U =U1+U2
即：
IR=I1R1+I2R2
可得：
R=R1+R2
串联电路的总电阻等于各电阻之和。
结论：
R2
U
I
R1
U1
U2
I2
I1
U
I
R
等效于
又因为I=I1=I 2
①若电路中有多个电阻串联，则
②若n个阻值都为R0的电阻串联，总电阻R=
nR0
③串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大
R=R1+R2+…
R2
U
I
R1
U1
U2
I2
I1
由U1=I1R1、U2=I2R2、I1=I2可得：
U1:U2=R1:R2
1、多电阻串联U1:U2: =R1:R2:
…
…
3、滑动变阻器阻值减小时，分得电压减小，同时，定值电阻两端电压则增大。
串联电路中的分压特点
2、串联电路中，各导体两端的电压比等于导体的电阻比。
探究二： 并联电路中的电阻特点
PART 02全程探究
I1
I
I2
R2
R1
U
U
I
R
等效于
I
由并联电路可知：
I=I1+I2
即：
又因为U=U1=U2
可得：
由欧姆定律得：
结论：并联电路的总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。
①若电路中有多个电阻并联，则
②若n个阻值都为R0的电阻串联，总电阻R=
③两电阻并联时：
→
＜
＝R1
即R＜R1
同理，R＜R2
并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都小
PART 03全员提高
（一）统一观点
PART 03全员提高
（二）课堂检测
1.在图所示的电路中,电源电压不变,开关闭合后,滑动变阻器的滑片向右移动时,三个电表示数的变化情况是(　　)
A.A的示数变小,V1的示数不变,V2的示数变小
B.A的示数变大,V1的示数变大,V2的示数变小
C.A的示数变小,V1的示数不变,V2的示数变大
D.A的示数变大,V1的示数变大,V2的示数变大
PART 03全员提高
（二）课堂检测
2、如图甲所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压恒定。闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，R1、R2两端的电压U1、U2与电流I的变化关系图象如图所示，其中正确的是 (　　)
PART 03全员提高
（二）课堂检测
3、有两个可变电阻，开始时阻值相等，都为R，现将其中一个电阻的阻值增大，将另一个电阻的阻值减小，则两个电阻并联后总电阻将（　　）
A．一定大于R B．一定等于R
C．一定小于R D．以上结果都有可能
PART 03全员提高
（二）课堂检测
4. 一根粗细均匀的金属导线其电阻值为R，将其剪成相等的两段后，再进行并联，则并联后的电阻值为（　　）
A．2R B．R
C． D．
PART 03全员提高
（二）课堂检测
5. 如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1和L2都正常发光，甲、乙两个电表示数之比为4：3。此时灯L1和L2的电阻之比为（　　）
A．1：3 B．3：1
C．3：4 D．4：3
PART 03全员提高
（二）课堂检测
6. 如图所示，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器，A1，A2为实验室用电流表（接线柱上标有“-”，“0.6”，“3”），闭合开关后，调节滑片P。使两电流表指针所指位置相同。下列说法正确的是（　）
A．电流表A1与A2的示数之比为1：4
B．通过R0与R1的电流之比为4：1
C．R0与R1两端的电压之比为1：4
D．R0与R1的阻值之比为4：1
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
01
02
03
课后反思
PART 04自我评价
谢谢大家！

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