资源简介

感恩，“疫”路有你同行——感恩教育初中主题班会设计
【活动背景】
肆虐的新冠病毒疫情将我们每个人卷入了一场特殊的战役，让我们迎来一场特殊的考验,从这次独特的人生经历中，从这次关系全球的疫情中，我们是否能够读懂日常的岁月静好，其实是因为有着无数的医务人员在前方冲锋陷阵，是因为祖国母亲的强大后盾以及我们身边的无数守护者所做的一切，并将此化作内在动力，以萤光之力照亮社会、照亮国家。
【活动目标】
1.知识与技能目标：通过新闻数据，引导学生关注疫情时期我们身边的人和事。
2.过程与方法目标：通过新闻图片和身边事例的分享，唤起学生思考疫情期间的逆行者和身边的守护者，培养学生细腻感知爱的能力，自觉感恩身边的人和事。
3.情感态度与价值观目标：通过音乐媒介回顾疫情期间中国抗疫的历程，引导学生常怀感恩之心，身体力行表达感恩之情，积极配合疫情防控，树立社会责任感和使命感。
【活动对象】
七年级学生
【活动准备】
提前收集新闻资料和图片、下载好音乐视频资料等
【活动形式】
新闻图片、音乐视频、空白大卡纸、小卡片若干、大头笔
【活动过程】
（一）疫情心系你我
1.教师引入
（1）各位同学，戊戌末，庚子春，新冠肆虐，神州沦陷。一场凶猛来袭的新冠病毒疫情打破了我们原本的宁静生活，也考验着整个中华民族应对灾难的胆魄和能力。自2020年以来，新型冠状病毒肺炎在全国肆虐，牵动了我们所有人的心。14亿人民居家隔离，从武汉封城、举国上下按下了暂停键，到如今，岁过三载，病毒仍未消停，甚至愈演愈烈，2022年10月22日以来，广州也面临着抗疫以来最复杂、最严峻的疫情。
（2）展示广州近期的疫情新闻图片和数据
2.观看视频MV《出征》
（1）教师提问：每一次疫情告急，紧急情况的出征，你印象中最深刻是哪些人？
（设计意图：通过视频回顾疫情告急时的情景，唤起学生思考与我们疫路同行的战友们）
（二）感恩疫路有你
1.小组讨论
2.学生代表发言
3.教师小结：是的，在这场看不见硝烟的战“疫”中，守护我们身前的，是那个临危受命赶往武汉防疫最前线的84岁钟南山院士；是那个请战新型肺炎，写下现代版“与夫书”的呼吸内科女医生；是那些“不计报酬，无论生死”主动申请上前线的医院志愿者们；是那些夜以继日地救治感染患者的白衣天使；是那些春节无休，24小时待命的前线医护英雄……疫情之下，八方驰援，许多平凡人都作出了不凡之举。他们守护着我们，是我们的平民英雄。疫情面前，医务人员用技能报国，那我们身边的平凡英雄呢？又有哪些人一直在默默守护着我们岁月静好的生活呢？
4.教师分享自己看到的校园守护者（保安叔叔、清洁阿姨、学校老师们的事例）
5.展示课件
（1）感恩“疫”路有你——最美逆行者（全国的医务人员、警察、志愿者等等）
（2）感恩“疫”路有你——身边的守护者（校园守护者、父母、老师、同伴、捐赠者）
（3）感恩“疫”路有你——祖国母亲坚强后盾（中国应对举措、外交担当、国际支援）
（设计意图：同学们首先想到的是医务人员和志愿者，再引导学生关注校园里的守护者，如保安叔叔、学校的清洁阿姨、老师等等，再引导学生关注点由身边到国家，懂得这份安定生活是由不同的身份的坚守岗位者共同守护的，而我们作为学生除了感恩，更应参与疫情防控的责任担当当中，为下面的活动也做好铺垫。）
（三）疫路感恩力行
1.引入新闻图片（“无人值守摊位”）
2.教师引入：2021年3月，广州天河区街头一角，数位商家和市民自发地准备了“无人值守摊位”，为辛勤付出的环卫工人、快递小哥和一些有需要的人一点温暖，表达对他们的感谢与感恩！让我们也行动起来，表达一份感恩！
3.感恩力行
（1）“疫”路感恩有你同行，你最想对谁说些什么话（手写卡片）
（2）“疫”路感恩有你同行，你觉得我们作为中学生，力行感恩之举，可以做些什么？
4.播放音乐（邓紫棋的《平凡天使》），学生写感恩卡片
5.新闻事件引出思考题
“疫”路上举步维艰，总有一些不和谐的声音，作为中学生，你认为哪些行为是违规的、不得当的，哪些是我们应该积极守护的？
6.教师小结：疫情当前，责任在肩，希望我们能够从上述的人或事中汲取到一点精神力量，心怀感恩那些一路陪伴我们成长、疫路坚持不懈的守护者们，让我们也身体力行，戴好口罩、不乱跑不乱串、不谣传不信谣，人人都是疫情防控第一责任人，人人都应肩负这份担当！
（设计意图：落实在言行，学生通过书写的方式去表达内心的感恩，把具体的举措化为文字呈现在卡片上，同时也融入近期疫情防控中出现的不和谐的声音，让学生思考哪些行为会扰乱疫情防控的秩序，哪些是中学生应尽的责任，讨论思辨，以此带动更多的同学积极参与疫情防控的责任担当中）

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