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信息技术 第9课 赛车游戏 教学设计
课题 赛车游戏 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 五年级
教材分析 教材以提高全体学生快速学习侦测与判断控件创编游戏。实用的小技巧，适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、表达创新与实践的过程。相对于传统的文本式编程，图形化编程可以激发青少年的兴趣。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。
教学目标 1、信息意识：通过了解图形化编程的基本功能和工作形式，在学习利用侦测与判断控件制作游戏，也学习了如何优化脚本。通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养计算思维和创新思维，激发对互联网程序的热爱。2、计算思维：能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程，反思、优化解决问题的方案，并将其迁移运用于解决其他问题。3、数字化学习与创新：通过学习经历发现、探究、修改、运用、创作的过程，初步感知学习图形化编程的思路和方法。4、信息社会责任：明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。
重点 1、运用侦测和判断控件创编游戏2、掌握优化脚本的方法。
难点 3、通过活动，感受信息技术给生活带来的便捷和乐趣，激发对信息技术的热爱和探索欲望。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：上节课我们制作了“吃豆精灵”的游戏，同学们都非常感兴趣，使用这节课我们再来学一个小游戏，“赛车小游戏”。让赛车沿着跑道走，同学们知道这是怎么做到的吗？对的，使用侦测和判断控件就可以实现自动驾驶。 学生回答问题介绍新的游戏 引入课题
讲授新课 那接下来我们来学习一下具体是怎么制作的吧！赛车小游戏就是让赛车在已设定的道路上从起点蓝色线条处自动驾驶到终点红色小旗处。一、设置舞台和角色 运用“绘图编辑器”，将舞台背景绘制成赛道，并从网上获取赛车图片，将其添加为角色。1.单击按钮打开“绘图编辑器”，设置舞台为绿色的草地和灰色的赛道，选择“画笔”工具，将线条变粗，画上弯弯的道路，选择“线段”工具，用蓝色画起点线，用红色画终点线和小旗。2.从网上下载赛车图片，并保存在电脑，D盘“图片”文件夹中。3.导入图片。单击 中的 按钮，弹出对话框，打开D盘“图片”文件夹，选择“赛车”图片单击“打开”按钮，如图所示。4.要实现赛车自动驾驶，必须借助传感器侦测赛道情况，以此判断赛车是否偏离道路。因此，我们需要在赛车车灯位置分别画上红色，黄色的圆作为虚拟“传感器”。 小贴士传感器，是一种检测装置，能感受到被测量物体的信息，并能将感受到的信息按一定规律转换成电信号或其他所需形式的信号输出，以满足用户的需求。 选定角色“赛车”，在控制栏中选择“造型”标签中的“椭圆”工具，选取红色和黄色给赛车画上小圆，然后单击“用颜色填充”工具，选取透明色，将底车的白色部分设置为透明如图所示。小贴士如果自己画赛车，必须单击 按钮为其设置造型中心二、赛车不断前进搭建赛车的初始化脚本，初始化赛车的位置和方向，并设置赛车的运动速度。1.拖动控件到脚本区，将 控件和 控件连接到下方，并修改数值为起点坐标值，如图所示。2.拖动控件和 控件到脚本区并修改移动步数为“1”，如图所示。我们通过一个视频来看看车前进的效果。三、赛车偏离轨道后纠正方向1.如果红色“传感器”侦测到绿色草地，则意味着偏离道路，就要向右转纠正方向。拖动 控件嵌入控件的条件框中，将 嵌入控件的执行框中，如图所示。2.如果黄色“传感器”侦测到绿色草地，则要向左转纠正方向，如图所示。小贴士 表示红色传感器碰到绿色草地四、赛车到达目的地如果赛车碰到小旗即到达目的地，那么游戏结束。拖动控件，嵌入控件的条件框中，将控件嵌入 执行框中，如图所示。五、加入计时功能运用“侦测”模块中的 控件，实现计时功能。1.在到达终点的同时，用 控件将计时器时间显示出来，先将 控件连接到控件的上方，然后将控件嵌入 控件中，如图所示。拓展延伸计时器模块：计时器是利用特定的原理来测量时间的装置。计时器可以帮助我们解决很多生活中的问题。同时，计时器还提供了基本的计时控制功能，包括：开始计时，停止计时，继续计时，操作界面简便易用复零，调整计时等。2.将 控件连接到控件的下方，表示每次运行脚本，都将重新开始计时，如图所示。请同学们观看一个不同视角制作而成的“赛车游戏”。小组大比拼请同学们以小组为单位一起制作一个“赛车游戏”，游戏可以是多视角的。实践园调试脚本比一比谁的赛车跑得又快又稳。讨论坊小组内交流如何让自动驾驶的赛车游戏设计得更精彩。主题活动1.活动目标:学会运用不同的侦测控件和判断控件，创造游戏学会用条件，控件对脚本进行判断。2.活动内容:在舞台上绘制或添加一个小甲虫角色，并随机画出一条不交叉的曲线，通过使用侦测类控件，让小贾从沿着这条曲线爬行，直到曲线终点停止。3.活动准备:准备图形化编程软件评价表等，并在方框中简要画出小甲虫识别曲线并且沿线行走的程序流程。完成之后，进行评价活动评价：选一选，看看自己获得几颗星。 学生学习和掌握制作“赛车游戏”的具体步骤和方法学生了解“传感器”的含义和作用，知道绘制传感器的原因“赛车”可以是使用图库的图片，也可以自己绘制学习让赛车运动起来所需要的控件及连接方式掌握通过搭建脚本纠正赛车运动方向了解计时控件的含义和使用拓展延伸计时器模块的含义和作用学会观看视频学生动手实践操作学生完成主题活动并自我评价 先看完最后制作完成的图片，让学生有一个初步的了解。分步讲解，可以提高学生掌握程度增加学生知识技能拓展延伸传感器的含义和作用增加学生知识技能增加学生知识技能学习计时控件的使用，为后续学习铺垫拓展学生知识，进一步学习和掌握计时控件促进学生学习兴趣提高学生动手实践能力的同时，促进同学之间互帮互助，团结协作。主题活动可以提高学生的学习效率，在一定程度上起到促进和检验的作用。
布置作业 1、自己动手制作“赛车游戏”2、通过这个主题活动，你还有哪些想法和收获？请写下来。 完成作业
课堂小结 本节课我们学习利用图形化编程制作“赛车游戏”，学会运动侦测与判断控件来制作游戏。又掌握了一项新的技能，我们不仅要掌握知识，还要利用学会的知识实践操作。 总结本节课所学知识 对本节课内容进行概括
板书 “赛车游戏”“甲虫沿线走“ 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第9课 赛车游戏
教学目标
1、信息意识：通过了解图形化编程的基本功能和工作形式，在学习利用侦测与判断控件制作游戏，并学习如何优化脚本。通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养计算思维和创新思维，激发对互联网程序的热爱。
2、计算思维：能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程，反思、优化解决问题的方案，并将其迁移运用于解决其他问题。
3、数字化学习与创新：通过学习经历发现、探究、修改、运用、创作的过程，初步感知学习图形化编程的思路和方法。
4、信息社会责任：明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。
新知导入
如何让赛车沿着赛道自动行驶呢？
使用侦测和判断控件就可以实现自动驾驶。
新知讲解
让赛车在已设定的道路上从起点蓝色线条处自动驾驶到终点红色小旗处。
新知讲解
一、设置舞台和角色
运用“绘图编辑器”，将舞台背景绘制成赛道，并从网上获取赛车图片，将其添加为角色。
1.单击按钮打开“绘图编辑器”，设置舞台为绿色的草地和灰色的赛道，选择“画笔”工具，将线条变粗，画上弯弯的道路，选择“线段”工具，用蓝色画起点线，用红色画终点线和小旗。
新知讲解
2.从网上下载赛车图片，并保存在电脑，D盘“图片”文件夹中。
3.导入图片。单击 中的 按钮，弹出对话框，打开D盘“图片”文件夹，选择“赛车”图片单击“打开”按钮，如图所示。
新知讲解
4.要实现赛车自动驾驶，必须借助传感器侦测赛道情况，以此判断赛车是否偏离道路。因此，我们需要在赛车车灯位置分别画上红色，黄色的圆作为虚拟“传感器”。
新知讲解
小贴士
传感器，是一种检测装置，能感受到被测量物体的信息，并能将感受到的信息按一定规律转换成电信号或其他所需形式的信号输出，以满足用户的需求。
新知讲解
选定角色“赛车”，在控制栏中选择“造型”标签中的“椭圆”工具，选取红色和黄色给赛车画上小圆，然后单击“用颜色填充”工具，选取透明色，将底车的白色部分设置为透明如图所示。
新知讲解
小贴士
如果自己画赛车，必须单击 按钮为其设置造型中心。
新知讲解
二、赛车不断前进
搭建赛车的初始化脚本，初始化赛车的位置和方向，并设置赛车的运动速度。
1.拖动 控件到脚本区，将 控件和 控件连接到下方，并修改数值为起点坐标值，如图所示。
新知讲解
2.拖动 控件和 控件到脚本区并修改移动步数为“1”，如图所示。
新知讲解
三、赛车偏离轨道后纠正方向
1.如果红色“传感器”侦测到绿色草地，则意味着偏离道路，就要向右转纠正方向。拖动 控件嵌入 控件的条件框中，将 嵌入 控件的执行框中，如图所示。
新知讲解
2.如果黄色“传感器”侦测到绿色草地，则要向左转纠正方向，如图所示。
小贴士
表示红色传感器碰到绿色草地。
新知讲解
四、赛车到达目的地
如果赛车碰到小旗即到达目的地，那么游戏结束。拖动 控件，嵌入 控件的条件框中，将 控件嵌入 执行框中，如图所示。
新知讲解
五、加入计时功能
运用“侦测”模块中的 控件，实现计时功能。
1.在到达终点的同时，用 控件将计时器时间显示出来，先将 控件连接到 控件的上方，然后将 控件嵌入 控件中，如图所示。
拓展延伸
计时器模块：计时器是利用特定的原理来测量时间的装置。计时器可以帮助我们解决很多生活中的问题。同时，计时器还提供了基本的计时控制功能，包括：开始计时，停止计时，继续计时，操作界面简便易用复零，调整计时等。
新知讲解
2.将 控件连接到 控件的下方，表示每次运行脚本，都将重新开始计时，如图所示。
新知讲解
请同学们欣赏另一种视角的“赛车游戏”。
新知讲解
小组大比拼
请同学们以小组为单位一起制作一个“赛车游戏”，游戏可以是多视角的。
新知讲解
实践园
调试脚本比一比谁的赛车跑得又快又稳。
讨论坊
小组内交流如何让自动驾驶的赛车游戏设计得更精彩。
主题活动
1.活动目标:学会运用不同的侦测控件和判断控件，创造游戏学会用条件，控件对脚本进行判断。
2.活动内容:在舞台上绘制或添加一个小甲虫角色，并随机画出一条不交叉的曲线，通过使用侦测类控件，让小甲虫从沿着这条曲线爬行，直到曲线终点停止。
3.活动准备:准备图形化编程软件评价表等，并在方框中简要画出小甲虫识别曲线并且沿线行走的程序流程。
主题活动
首先从“角色库”里选择“甲虫”的角色，然后利用“绘图编辑器”绘制一个不交叉的曲线，如何选定合适的控件，让“甲虫”沿着线运动。
主题活动
具体步骤可以观看视频来学习，最后请同学们自己动手试一试！
主题活动
活动评价：选一选，看看自己获得几颗星。
评价内容 评价星级
我理解了图形化编程软件模块的作用
我理解了图形化编程软件基本工作方式
我在活动中解决了自己遇到的难题
我在活动中帮助了他人
课后作业
通过这个主题活动，你还有哪些想法和收获？请写下来。
请同学们回家动手制作“赛车小游戏”吧！可以自己选择更换背景，下节课让大家分享一下是怎么制作的！
课堂总结
本节课我们学习利用图形化编程制作“赛车游戏”，学会运动侦测与判断控件来制作游戏。又掌握了一项新的技能，我们不仅要掌握知识，还要利用学会的知识实践操作。
板书设计
“赛车游戏”
“甲虫沿线走“
谢谢
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