资源简介

人教版美术一年级上册《认识美术工具》教学设计
课 型:造型·表现
课时： 2
教学目标：
1、了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，培养学生对美术学习的兴趣，对今后的美术学习打下良好的基础。
教学重点：
观察各种工具和材料使用方式，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，引发对工具和材料的联想。
教学难点：
利用工具，大胆绘画，创造出丰富多彩的形象，并培养学生评价作品的习惯。
教学准备：
教师：教学课件，教师范画，一个布袋子：放置一些美术用具等
学生：一张白纸，美术工具，美术教材。
教学过程
教学环节：
一、组织教学：
检查用具准备情况，稳定学生情绪
二、讲授新课：
1.欣赏激趣，引入课题：
①教师带领学生进入神奇的艺术宫殿，欣赏用不同的材料绘画的作品。
什么
②看完后猜猜作品都是用什么工具？怎么看出来的？（学生各抒己见，激发学生学习兴趣）。
③教师出示“百宝盒”，让学生摸一摸，猜一猜里面都有什么“宝”
引入课题
三、发展阶段
1.引导分析，启发想象：
①介绍美术工具材料：彩色水笔、彩色铅笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、国画工具、水粉工具、版画工具、马克笔等。
②重点介绍常用的油画棒、彩色水笔。
看一看使用这两种工具所呈现的作品，说一说不同之处。
2.探究讨论：
引导学生自我尝试，使用两种工具画一画点线面，交流观察发现不同。
油画棒小知识：
笔芯较软，容易掌握，色彩鲜艳、浓烈。
因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化、层次比较丰富，适合涂抹大面积作品。
水彩笔小知识：
颜色鲜艳，笔芯较软，类似于铅笔使用时不会摸脏画面。
使用顺着一个方向，不能乱涂，水性笔容易破坏纸张，适合勾线，画小面积作品。
四、欣赏感受
1.进入绘画馆
通过多媒体展示，欣赏绘画作品，同时出示相应的绘画制作工具。
2.手工坊
结合教材、课件图片，欣赏手工造型作品。
思考：本学期美术课都学习什么？你会使用哪些工具？
板书设计
认识美术工具
种类丰富
特点明显
第二课时
一、组织教学
检查工具，稳定学生情绪。
二、讲授新知
1.复习旧知，课件展示，熟悉工具的特性。
2.欣赏作品，观察讨论作品运用了几种工具材料。
三、学生创作
1．画出外形轮廓，形象生动。
2．要涂上各种不同的漂亮的颜色，使形象美观。
3．要添加与形象相关的画面背景，使形象突出。
四、欣赏评析
1．将自己创作的作品展示给大家看。
2．玩“你问我答”的游戏，引导学生评价作品。（请一学生选择自己喜欢的作品并向该作品的作者提出几个问题，问题提得好，答得精彩的给予表扬鼓励。）现在让我们一起来做个游戏，游戏的名称是“你问我答”。
3．无论是提问还是回答问题，都要用礼貌用语：请问、谢谢。
五、课堂延伸
1.欣赏手工制作和绘画结合的作品，拓展学生思路(课件欣赏)
2.安排下节课的工具。

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